【正文】 生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性；②設置一系列班級管理的職能機構有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。這樣我們才會在今后的工作中時刻保持好我們之間的關系。這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。優(yōu)生是一所學校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功?？傊?，本學期我們班將在上一學期的基礎上，更加團結協(xié)作，奮發(fā)圖強，開好頭，起好步，實實在在抓好各項工作。對儀容儀表、班容班貌組織專人檢查，加強監(jiān)督。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。為此我在期初評出八位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，根據(jù)我班各方面基礎都較差的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。第三篇：班級班主任工作計劃班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。這個核心，就是班主任領導下的班委會。在這個學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作都得到了順利的開展，學習、生活方面都取得了較突出的成績，作為班主任，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、本班學生基本情況：全班共有學生42人，其中男生28人，女生14人。第一篇：班主任班級工作計劃班主任班級工作計劃咸保中心學校：錢奇瑞【工作目標】以黨的“十七大”為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，圍繞胡錦濤總書記提出的“四好少年”的要求，有效提高少年兒童的綜合素質(zhì)，按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。現(xiàn)在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任六（3）班班主任。三、選拔強有力的班干部一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞動委員，起初對自己的工作好像不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！此外，我還堅持每周一下午放學召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。在學習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。五、做好后進生的轉化工作在班上，后進生在班中為數(shù)教多，且能量大，影響壞。六、以身作則，做學生的表率利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教，不斷提高班級管理水平。所以，在以后的工作中，我一定會更嚴格的要求自己。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。因此，每個學期，我都根據(jù)學校的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，結合“我能行”活動，在班內(nèi)開展了“智力”比賽、演講比賽、小品表演……要求學生小組合作、同學合作共同完成任務?！皭邸弊趾汀皣馈弊之旑^，在日常行為的養(yǎng)成、規(guī)范以及學習方法等方面給學生以積極引導、幫助，提高學生綜合素質(zhì)。并以此促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作計劃：適當搞好培優(yōu)工作。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好。我會在今后的工作中，努力的和學生們保持好良好的關系，讓我們成為朋友，而不僅僅是單純的師生關系。：(1)學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；(2)鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。、%上升到50%以上。(2)操作要求：①重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結；②在自評的基礎上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；③不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，看到在原有基礎上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；，看集體教育工作是否符合教育科學規(guī)律；，看師生是否努力，集體有多大潛能。(四)制定目標(9月)：如何制定和實施集體目標和個體目標。歸納他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學等優(yōu)點。如果作業(yè)在課上完成了，自修課上就沒啥事可做了，可以玩玩說說。不過，我發(fā)現(xiàn)不管是優(yōu)等生，還是后進生，都或多或少的有著這樣那樣的優(yōu)點和缺點。然后，是讓學生真正接受自己我是誠心誠意幫助他們每一個人的，讓他們的“優(yōu)點”盡量閃光，讓他們的“不足”黯然失色，甚至于消失殆盡。變化較大的是鄧航同學，他脾氣暴躁，常常為了一句話而與他人斗毆?！倍且盐⑿λ徒o學生。三是把真情送給學生。他心中缺少愛，又哪里會去關愛別人呢?于是，我多次找他談話，幫助他認識到自己的不足，希望他有什么事不要自作主張，不要沖動，要及時告訴老師，與老師一道來商量解決。給“誠信”打分這一工作完全由班長勝任，既減輕了我的負擔，又鍛煉了學生的能力。倡導學生終身學習的理念，弘揚讀書求知、奮發(fā)向上的讀書新風尚，營造愛書、讀書、用書的班級新氛圍，推進學習化班級的創(chuàng)建。獲前三名的同學推薦參加學校第八周的決賽。營造學習型班級的文化氛圍。我應該當機立斷，將不良傾向扼殺在萌芽狀態(tài)之中。我相信，明天一定會更好！