【正文】 必要性、重要性，用幾十年前你老師教你的知識(shí)和觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那不是穿新鞋走老路嗎？我想一個(gè)當(dāng)今的教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的教師請(qǐng)教。第五篇：我的研修日志我的研修日志在培訓(xùn)期間我充分利用研修活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，感到既有辛苦，又有收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事英語(yǔ)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)越學(xué)越愿學(xué)！而作為老師，講完一節(jié)課后，也是身心愉悅！真正體現(xiàn)到工作也是一種快樂(lè)！三、活力，動(dòng)靜結(jié)合。當(dāng)產(chǎn)生職業(yè)倦怠后，要在專(zhuān)家的指導(dǎo)下分析現(xiàn)狀、尋找對(duì)策。3．多個(gè)崗位的嘗試和輪換。2．創(chuàng)建民主和諧寬松的工作環(huán)境。我工作十余年來(lái)，也經(jīng)常會(huì)有倦怠的時(shí)候。這就要求管理者加強(qiáng)階段性評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)，如變單一的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，變教學(xué)質(zhì)量終端評(píng)價(jià)為評(píng)價(jià)，這樣既可以調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，又可以使他們產(chǎn)生幸福感和成就感。因?yàn)槁殬I(yè)涉及職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,更多的是一種責(zé)任，比方教師職業(yè)道德要求我們要為人師表,不能誤人子弟,要認(rèn)真批改作業(yè)，要耐心輔導(dǎo)學(xué)生，但情感因素不足，面對(duì)誘惑和困難的抵抗力和意志力會(huì)顯得不夠。這個(gè)過(guò)程強(qiáng)調(diào)教師要掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)術(shù)研究，在研究中不斷提高教育專(zhuān)業(yè)化水平，不斷創(chuàng)新。另一方面，家長(zhǎng)在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂(lè)意參與我們的教育活動(dòng)，幫助孩子搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和區(qū)角材料，這樣既方便了我們的教學(xué)又節(jié)省了我們的財(cái)力。雖然孩子們講述發(fā)言的時(shí)間占用了玩玩具的時(shí)間，但卻有效的使孩子們掌握了玩大型玩具的常規(guī)要求，而且，記得牢，很少有孩子會(huì)犯規(guī)。教育心理學(xué)指出：人的發(fā)展有兩個(gè)重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域；二是認(rèn)知領(lǐng)域。平時(shí)，我比較喜歡和孩子們“瘋”到一起，拉著衣服開(kāi)小火車(chē)，做他們喜歡的游戲和想做的事情，通過(guò)與他們的交談和眼神交流來(lái)了解他們，發(fā)現(xiàn)他們成長(zhǎng)的需要。四、重視孩子的個(gè)性化教育我們的教育對(duì)象是一個(gè)個(gè)有思想、有個(gè)性的孩子，而且他們每個(gè)人的個(gè)性都存在很大的差異。學(xué)完了這階段課程后，感觸頗深。我們不妨設(shè)定這樣一個(gè)公式:y﹦kx，如果把y理解為專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)成果，k理解為教育大環(huán)境，x就是教育工作者自身的努力。如果每個(gè)教師都將教育事業(yè)作為畢生的追求那將是多么幸福的事情啊，但這種幸福不會(huì)憑空來(lái)臨。在教師工作的過(guò)程中，難免會(huì)遇到困難和挫折、煩惱和壓力。但重點(diǎn)要做好以下幾個(gè)方面的事情。比如我們學(xué)校的辦學(xué)思想是“人本?和諧”，以全體師生互動(dòng)發(fā)展為本，建設(shè)和諧學(xué)校。我們?cè)诮處煿ぷ靼才派峡梢酝ㄟ^(guò)班主任間屆制（三年或六年一輪換）、小學(xué)科做班主任、中層干部崗位輪換，如果有多個(gè)校區(qū)還可以采用校區(qū)輪換的方式來(lái)盡量避免職業(yè)倦怠對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的負(fù)面影響。一節(jié)好的英語(yǔ)課應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：一、新穎，在先鋒教育理念的指導(dǎo)下，就是不步人后塵，不因循守舊，不照搬別人的教案，不復(fù)制別人的思路，努力把課講出新意，在某些方面有所突破，能引起同行們產(chǎn)生學(xué)習(xí)仿效的欲望。四、實(shí)在，就是教學(xué)中要講求實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不擺花架子。我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。我覺(jué)得在今后的工作中，我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)該做到了三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我更應(yīng)該積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去增長(zhǎng)知識(shí)，充分利用這些知識(shí)運(yùn)用到課堂中，提高教學(xué)質(zhì)量。低年級(jí)很多數(shù)學(xué)知識(shí)都適宜制成多媒體課件，如：口算、乘法口訣等口答類(lèi)題目。在教學(xué)中，我經(jīng)常組織“比一比，賽一賽”“奪紅旗”之類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專(zhuān)家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。這對(duì)我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修，自覺(jué)走進(jìn)新課程。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。三、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，提高解題能力和思維水平 上述就是我這些年從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作的一點(diǎn)心得體會(huì)，與各位教師交流，希望大家提出寶貴的意見(jiàn)。記得第一節(jié)課剛開(kāi)始的時(shí)候，剛走進(jìn)教室就看到講臺(tái)上整齊的擺放新華書(shū)店補(bǔ)發(fā)的《課外閱讀》書(shū)。這樣做師生間的距離近了，感情增