【正文】 活動。總結(jié)經(jīng)驗，評選優(yōu)秀示范基地，典型示范促整體提升。調(diào)整充實管理員隊伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀村年輕干部、“三支一扶”、大學生村官擔任村級站點管理員，認真抓好管理員的思想政治和業(yè)務(wù)技能教育培訓工作，開展經(jīng)驗交流和技術(shù)培訓，著力提高管理員的制作技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用一周時間，對全鄉(xiāng)各站點開展一次全面細致地排查工作，重點查產(chǎn)看計算機、電視機、VGA分配器、衛(wèi)星接收設(shè)備、機頂盒、投影儀等設(shè)備是否齊全，終端站點網(wǎng)絡(luò)是否正常運行，管理員操作是否熟練，各項制度是否健全，學習收看是否及時，黨員干部群眾是否滿意等。四、圍繞中心抓服務(wù)，有效發(fā)揮遠教優(yōu)勢我們突出圍繞中心工作講配合，緊扣發(fā)展大局搞服務(wù)，注重捕捉契機，主動開展配合服務(wù)，在重大工作和重點任務(wù)中有效發(fā)揮優(yōu)勢和作用。以這些典型為依托，進行組織引導，不斷調(diào)動和激發(fā)農(nóng)村黨員干部群眾投身遠教學用工作的積極性。重點針對黨員群眾中普遍存在的渴望學習新知識、新技能，卻不敢嘗試、害怕失敗的觀望現(xiàn)象，鼓勵各鄉(xiāng)鎮(zhèn)探索建立“支部示范帶動+能人示范推廣 +種養(yǎng)大戶”的實踐模式，拓展了遠程教育的渠道，破解了部分黨員群眾“想干不敢干”的問題。我們在市，縣委組織部的關(guān)心支持和縣委的高度重視下，于2012年全面建成由衛(wèi)星模式站點？？個和電信模式站點？？個組成的共計315個遠教站點，實現(xiàn)了遠程教育站點全覆蓋。明確工作責任。檢查督導。通過遠程教育，新上致富項目或擴大生產(chǎn)規(guī)模，取得較好經(jīng)濟效益，具有良好發(fā)展前景。四是群眾反映好。四是站點使用率高。設(shè)備管理達到“防火、防盜、防潮、防塵、防雷”等“五防”的要求?！半p創(chuàng)”就是創(chuàng)建先進教學服務(wù)平臺、創(chuàng)建示范終端站點；“雙爭”就是爭當優(yōu)秀站點管理員、爭當學用標兵。以開展規(guī)范化站點建設(shè)為總抓手，靠實了目標任務(wù)和工作責任，強化了學用管理工作。側(cè)重在一些黨組織作用發(fā)揮明顯、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好的村，著重對有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)、發(fā)展?jié)摿Φ狞h員群眾，充分利用遠程站點平臺有針對性地進行培訓和支持，使其開闊眼界、拓寬思路、掌握信息、學到技術(shù)，發(fā)揮好學用能手和創(chuàng)業(yè)先鋒的示范帶動作用。三是建立“實訓鏈”。第一篇：正陽縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作要點與總結(jié)正陽縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作要點與總結(jié)在新的歷史條件下，遠程教育為全面提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)、加強黨的基層組織建設(shè)提供了豐富便捷的教育手段和創(chuàng)新的服務(wù)平臺。重點針對一些黨員群眾文化素質(zhì)較低、接受新技術(shù)能力較差的實際，注重加強組織引導，強化教學輔導，依托產(chǎn)業(yè)基地，建立了“支部組織收看+專家講解”的培訓模式，有效解決了黨員群眾“看不懂、學不會、不愿學”的問題。二是典型引路。二是規(guī)范管理強學用。目標任務(wù)：“雙創(chuàng)雙爭”活動是充分發(fā)揮遠程教育作用的經(jīng)常性工作。配備專（兼）職管理人員，站點設(shè)備管理制度、播放收看制度、管理員職責和操作流程統(tǒng)一規(guī)范并上墻。在組織學習前，認真開展學習需求調(diào)查，發(fā)放需求調(diào)查表，統(tǒng)計、整理、歸類調(diào)查內(nèi)容，按照黨員干部群眾需求意愿，設(shè)臵學習內(nèi)容；每月10日前將站點組織學習的有關(guān)信息進行發(fā)布，告知黨員干部群眾。服務(wù)熱情周到，認真做好學習記錄、學習總結(jié)和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關(guān)問題，各項工作走在前列。注重學用結(jié)合，善于把學到的知識用于工作和生產(chǎn)生活實踐，并取得明顯成效。之后各黨支部采取多種形式再進行廣泛動員，把活動的有關(guān)要求貫徹落實到各級遠程教育終端站點，力求使所有站點和廣大黨員群眾參與進來。為加強對開展“雙創(chuàng)雙爭”活動的組織領(lǐng)導，鄉(xiāng)黨委成立了鄉(xiāng)遠程教育工作“雙創(chuàng)雙爭”活動領(lǐng)導小組，鄉(xiāng)黨委副書記、紀委書記周萬永同志任組長，包村領(lǐng)導和鄉(xiāng)黨委組織員為成員，辦公室設(shè)在鄉(xiāng)黨政辦，負責抓好活動的日常工作，建立相關(guān)制度，組織開展好活動。第三篇：正陽縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作要點與總結(jié)正陽縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作要點與總結(jié)在新的歷史條件下，遠程教育為全面提高農(nóng)村黨員干部綜合素質(zhì)、加強黨的基層組織建設(shè)提供了豐富便捷的教育手段和創(chuàng)新的服務(wù)平臺。三是建立“實訓鏈”。側(cè)重在一些黨組織作用發(fā)揮明顯、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好的村，著重對有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)、發(fā)展?jié)摿Φ狞h員群眾，充分利用遠程站點平臺有針對性地進行培訓和支持，使其開闊眼界、拓寬思路、掌握信息、學到技術(shù)，發(fā)揮好學用能手和創(chuàng)業(yè)先鋒的示范帶動作用。以開展規(guī)范化站點建設(shè)為總抓手，靠實了目標任務(wù)和工作責任，強化了學用管理工作。開展“保暢通，促學用”大排查活動。二、強化素質(zhì)，提高技能，全面加強遠程教育管理員隊伍建設(shè)加強站點管理員隊伍建設(shè)。鞏固“遠教+基地+農(nóng)戶”、“遠教+合作社+農(nóng)戶”、“遠教+公司+農(nóng)戶”、“遠教+專家+農(nóng)戶”等聯(lián)合體學用模式，積極探索行之有效的學用模式。繼續(xù)深入開展遠程教育規(guī)范化站點建設(shè)活動，按照活動要求，在去年建成30%的規(guī)范化站點的基礎(chǔ)上，力爭年內(nèi)使60%的站點達到規(guī)范化標準。在農(nóng)村黨員干部中開展以“學政治、學經(jīng)濟、學文化、學科技，爭當遠程教育學用標兵”為主要內(nèi)容的“四學一爭”活動，利用遠程教育手段，加強對農(nóng)村黨員干部特別是新任村“兩委”班子成員的教育培訓，不斷提高他們的政治理論水平、市場經(jīng)濟知識、科學文化素質(zhì)和致富帶富能力。積極發(fā)揮教學資源開發(fā)基地、少數(shù)民族地區(qū)遠程教育工作部門的優(yōu)勢，翻譯制作一批藏語言課件，滿足少數(shù)民族地區(qū)黨員干部和農(nóng)民群眾學用需求，同時上報全國遠程教育教學資源庫。廣泛吸納大學生村官、“三支一扶”大學生、青年志愿者擔任終端站點管理員。四、繼續(xù)推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)1做好一期剩余站點、“特殊黨費”援建站點和二期工程驗收工作。積極與省教育廳協(xié)調(diào)，解決落實省級特色教學資源上星的相關(guān)技術(shù)障礙。逐步完善專家信息庫，組織相關(guān)專家，通過視頻會議系統(tǒng)舉辦遠程教育專題講座，不斷提升省級教學平臺服務(wù)水平和整體功能。六、完善各項保障措施2加強調(diào)研督查。3加大輿