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我有一個(gè)夢(mèng)想教案(更新版)

  

【正文】 奪和污染 秀美的江河一片蔚藍(lán)我有一個(gè)夢(mèng)想那一天將化為美好的希望 讓我們攜起手來(lái),迎接這一天的來(lái)臨 用我們的愛(ài)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。生展示師展示:是黑人,是牧師,是志士,是民權(quán)領(lǐng)袖,從絕望之嶺劈出一塊希望之石,為胸中事業(yè),直面死亡;為民主,為平等,為自由,為人類和平,在歧視荒漠催生萬(wàn)眾夢(mèng)想綠洲,讓眼底河山,披露圣光。即使在這一場(chǎng)波濤洶涌,黑人的不滿情緒一觸即發(fā)的集會(huì)上,馬丁路德路德金非暴力不合作手段進(jìn)行抗?fàn)?,那么,非暴力抵抗是否等于消極而軟弱的等待呢?不,請(qǐng)看演講中何處體現(xiàn)了他們斗爭(zhēng)的決心。路德1960年1月31日,一個(gè)黑人大學(xué)生到一家連鎖店買(mǎi)酒遭到拒絕,理由是“我們不為黑人服務(wù)”。下面我們具體來(lái)看一下非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的具體表現(xiàn),”資料補(bǔ)充(生讀)1955年12月,一名黑人婦女在公交車上拒絕給白人讓座而被捕。金是一個(gè)牧師,傳承了基督教那種博愛(ài)的思想,同時(shí) 他又是印度圣雄甘地非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的追隨者。(使語(yǔ)言有氣勢(shì);感情充沛;會(huì)使聽(tīng)眾受到鼓舞。材料四:。那么黑人們的生活現(xiàn)狀到底如何呢?黑人的現(xiàn)狀請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文16節(jié)首先找出反映黑人生活現(xiàn)狀的段落及相關(guān)語(yǔ)句 沒(méi)有自由,備受壓榨,物質(zhì)窮困,故土家園的流浪者(2)大家篩選信息的能力很強(qiáng),請(qǐng)同學(xué)們用課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括黑人生活的現(xiàn)狀:駭人聽(tīng)聞。也就是十七段四、這個(gè)夢(mèng)想是不是空想?馬丁大家的誦讀把馬丁路德金什么樣的夢(mèng)想有如此頑強(qiáng)的生命力,能夠在幾十年后依然扎根在幼年一代的心中呢?下面給大家2分鐘時(shí)間快速瀏覽課文,找出明確反映作者夢(mèng)想的段落。放聽(tīng)演講視頻,學(xué)生談聽(tīng)后感。他用自己的生命踐行了以天下為己任的崇高理想。路德答案解析:1.答案為B。C.張華考上了北京大學(xué),在化學(xué)系學(xué)習(xí);李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校,讀機(jī)械制造專業(yè);我在百貨公司當(dāng)售貨員;我們都有光明的前途。D.這所學(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的家庭,生活態(tài)度、文化修養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(C)A.萎縮洶涌澎湃不能自拔手足之情B.戳子情同骨肉兄弟情誼不言而喻C.隔離沙漠綠州摧殘煎熬公之于眾D.歧視無(wú)濟(jì)于事崇山峻嶺生活真諦3.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(A)A.安之若素:心情緊張時(shí),一如平時(shí),泰然處之。o)望贖(sh有了這個(gè)信念,我們將能把這個(gè)國(guó)家刺耳的爭(zhēng)吵聲,改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。i):使人聽(tīng)了非常吃驚。n)萎縮(wěi suō)締造者(d236。1963年8月28日,華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬(wàn)人的集會(huì),要求種族平等。”整整一年里,黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車。1968年4月,馬丁路德前方就是樂(lè)土。因?yàn)槲乙堰_(dá)至頂峰。金那種生命不息、為民請(qǐng)命、爭(zhēng)取種族平等的熱切情懷和偉大的獻(xiàn)身精神。? 思路明晰,富有邏輯性。我們知道,秋天“秋高氣爽”,是收獲的季節(jié),通過(guò)這個(gè)比喻,生動(dòng)而直觀地告訴聽(tīng)眾,他們的奮斗結(jié)果是什么,從而激發(fā)他們更加自覺(jué)地投入戰(zhàn)斗。影響深刻。我們斗爭(zhēng)時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得體,紀(jì)律嚴(yán)明。跡巍峨峰巔 蜿蜒wān y225。二、檢查預(yù)習(xí)? 鐐銬li224。黑人大學(xué)生平靜地進(jìn)入任何拒絕為黑人服務(wù)的地方,禮貌地提出要求,以最有尊嚴(yán)的目光請(qǐng)求服務(wù),得不到就不離開(kāi)。路德金組織了美國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)的“自由進(jìn)軍”運(yùn)動(dòng)。作者與背景介紹(ppt)先ppt展示幾張圖片和相應(yīng)背景 馬丁教學(xué)難點(diǎn): 理解馬丁?路德?金提出的“非暴力抵抗”的斗爭(zhēng)方式。四、拓展練習(xí)即興演講如果把黑人的遭遇比作根,我們都知道根是苦的,但只要采取正確的方法,苦根上就一定會(huì)結(jié)出甜美的夢(mèng)想之花。采用排比句式,多側(cè)面、多角度地強(qiáng)化了黑人境遇的悲慘,地位之低下,生活之貧困,給聽(tīng)眾留下了極為深刻的印象。這個(gè)夢(mèng)想不但是金博士一個(gè)人的,也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美國(guó)黑人的夢(mèng)想,更是全人類共同的夢(mèng)想。同學(xué)們舉了這么多排比的例子,讓我們找一組朗讀一下,共同感受一下排比句的氣勢(shì)。這樣就撕破了政府的虛偽外衣,讓聽(tīng)眾明白他們和政府之間的關(guān)系,促使聽(tīng)眾放棄幻想,更加清醒、警覺(jué)地投入戰(zhàn)斗。采用排比句式,多側(cè)面、多角度地強(qiáng)化了黑人境遇的悲慘,地位之低下,生活之貧困,給聽(tīng)眾留下了極為深刻的印象。從1987年起金的誕辰亦為聯(lián)合國(guó)的紀(jì)念日之一。隨后在全美引起強(qiáng)烈反響,各地紛紛爆發(fā)了黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)。對(duì)群眾發(fā)表著名的「我有一個(gè)夢(mèng)想」(i have a dream)演說(shuō),希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。直到1783年,美國(guó)的建國(guó)者決定廢除奴隸貿(mào)易,但黑人的地位依然非常低下。金播放我有一個(gè)夢(mèng)想(譚晶王宏偉反戰(zhàn)歌曲)歌曲(音頻)上課,同學(xué)們好,請(qǐng)坐一、導(dǎo)入【問(wèn)題】進(jìn)入正課之前,我先給同學(xué)們出一道問(wèn)題,請(qǐng)你根據(jù)我說(shuō)的幾個(gè)詞語(yǔ),說(shuō)出一個(gè) 國(guó)家的名稱。我們都知道,美國(guó)被很多人描繪成自由的天堂,紐約曼哈頓島上矗立的自由女神像也成了美國(guó)自由精神的象征。美國(guó)黑人仍然是下等公民,掙扎在社會(huì)的低層,生活貧困,受不到良好的教育,不能進(jìn)入各級(jí)各類高層機(jī)構(gòu),不能參加投票和選舉,不能像白人一樣享有人格自由和活動(dòng)自由。金,美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。金獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)?!締?wèn)題】好,就到這,我們?cè)賮?lái)看一下問(wèn)題:這篇演講辭是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、針對(duì)什么人發(fā)表的?演講涉及哪些內(nèi)容?想要達(dá)到什么目的?那位同學(xué)來(lái)回答一下?(學(xué)生回答)明確:此篇是馬丁路德金于1963年8月28日美國(guó)華盛頓廣場(chǎng)針對(duì)美國(guó)黑人,同時(shí)也包括美國(guó)政府所發(fā)表的以自由、民主、種族的平等為要求,以進(jìn)一步推動(dòng)黑人要求自由、公正、平等的運(yùn)動(dòng),加快實(shí)現(xiàn)理想的步伐為目的的演講辭。(3)第20段連用五個(gè)“一起”在分句之間排比,表達(dá)了黑人團(tuán)結(jié)協(xié)作,將民權(quán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行到底的決心和信念。與此形成對(duì)比的則為“酷暑”,“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀,二是指黑人胸中的怒火。這幾段文字情感充沛,文采斐然,猶如排山倒海,一瀉千里,不可阻擋,具有極強(qiáng)的感染力。愿大家珍惜時(shí)光,努力拼搏,為心中的夢(mèng)想而奮斗!愿全人類的美夢(mèng)成真!讓我們一起祈禱世界永遠(yuǎn)和平!六、板書(shū)最后,我們來(lái)總結(jié)一下,一起來(lái)看大屏幕:七、再次聆聽(tīng)馬丁路德金精彩的演講。(3)第20段連用五個(gè)“一起”在分句之間排比,表達(dá)了黑人團(tuán)結(jié)協(xié)作,將民權(quán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行到底的決心和信念。那我們這個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想又是什么呢?誰(shuí)能談?wù)勀愕目捶??五、結(jié)束語(yǔ)聽(tīng)了大家慷慨激昂的演說(shuō),我們的心靈又經(jīng)受了一次洗禮,我們?nèi)松哪繕?biāo)又清晰了幾分。每個(gè)人都有夢(mèng)想,但每個(gè)人的夢(mèng)想也都是不一樣的,那著名的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖馬丁他將全部獎(jiǎng)金(54600美元)獻(xiàn)給了自由運(yùn)動(dòng)。1968年4月4日他在田納西州被暗殺。他們?nèi)淌苤y以想象的艱難困苦,奔走在家和工作的地方之間。這是一場(chǎng)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)。造者 履lǚ行? 戳chuō子 侈chǐ談 拯zhěng救 磐p225。多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)? 空頭支票(因票面金額超過(guò)存款余額或透支限額而不能生效的支票)? 義憤填膺yīng(由不義的人或者事情所激起的憤怒之情充滿胸膛)? 安之若素(對(duì)于困難危險(xiǎn)境地或異常情況一如平素,安然處之)? 無(wú)濟(jì)于事(對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助。9段我們卻不能因此不信任所有的白人。(這里的“空頭支票”指什么?這樣表達(dá)有什么效果?)“空頭支票”是個(gè)巧妙的比喻。(“這個(gè)信念”具體指什么?“交響曲”有什么特點(diǎn)?用在這里有什么深刻含義?)這個(gè)信念當(dāng)指前文的“夢(mèng)想”,即自由、平等的那一天一定能夠到來(lái),美國(guó)應(yīng)定能夠成為一個(gè)“人人生而平等”的國(guó)家。六、拓展很多年過(guò)去了,你認(rèn)為金的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?(展示一些圖片)自由平等是人類永遠(yuǎn)的夢(mèng)想,也是人類永不停息的追求(結(jié)束)七、播放音頻馬丁演講篇三:我有一個(gè)夢(mèng)想教案第三屆學(xué)生教學(xué)技能競(jìng)賽教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院 參賽組別 課程名稱指導(dǎo)教師參賽隊(duì)成員 郭丹丹,蔡耀虹,王清華,劉思敏,蓬能會(huì)貴州師范大學(xué)教務(wù)處制 2012年 5月 2 日 目 錄.....................................................15 ....................................................612 .....................................1313《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué) 事實(shí)?!窘虒W(xué)方法】朗讀法,點(diǎn)撥法。長(zhǎng)壽本在情理之中。我不怕任何人。1963年,馬丁從1986年起,美國(guó)政府將每年1月的第3個(gè)星期一,定為馬丁路德金全國(guó)紀(jì)念日。1963年,馬丁?路德?金晉見(jiàn)了肯尼迪總統(tǒng),要求通過(guò)新的民權(quán)法,給黑人以平等的權(quán)利,然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)新的革命。隨后,在全美引起強(qiáng)烈反響,各地紛紛爆發(fā)了黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)。)戳子(chuō)侈談(chǐ)拯救(zhěng)磐石(p225。無(wú)濟(jì)于事:對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助。作者把它用到這兒,可謂匠心獨(dú)運(yùn),恰到好處,因?yàn)樗∪缙浞值卣宫F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫(huà)面。o)銬心急如焚(f233。形容極其焦灼的心情。C.信息技術(shù)的發(fā)展,使全人類的勞動(dòng)方式發(fā)生了革命性的變化,開(kāi)創(chuàng)了人類解放的新紀(jì)元。深受圣雄甘地不抵抗,非暴力運(yùn)動(dòng)的影響。“沙漠綠州”應(yīng)該寫(xiě)作“沙漠綠洲”。一、導(dǎo)入:古往今來(lái),以天下為己任的志士仁人層出不窮。金的一篇演講感受這位美國(guó)偉人的博大襟懷和崇高理想。三、馬丁路德路德從而實(shí)現(xiàn)真正的民主平等和自由。(國(guó)家的諾言:《憲法》《獨(dú)立宣言》《解放黑奴宣言》“向每一個(gè)美國(guó)人許下了諾言”)板書(shū):國(guó)家的諾言補(bǔ)充資料[投影] 《解放黑奴宣言》“我利用我的職權(quán),正式命令并宣告在上述諸州以及某些州的上述地區(qū)以內(nèi)所有作為奴錄的人現(xiàn)在和今后永遠(yuǎn)獲得自由。補(bǔ)充資料[投影]黑人悲慘遭遇材料一:1992年4月30日,洛杉機(jī)爆發(fā)了美國(guó)有史以來(lái)最大的**,造成59人死亡,2300人受傷,起因在于4名白人警察毆打一名黑人,但法院卻宣判他們無(wú)罪釋放。在商店、飯店、醫(yī)院、公共汽車和火車?yán)锒加袨楹谌嗽O(shè)置的隔離區(qū)。上講臺(tái))齊讀,揣摩體會(huì)。的確,以暴制暴只能使暴力升級(jí),當(dāng)你用暴力去解決問(wèn)題的時(shí)候,早晚會(huì)產(chǎn)生超越它的對(duì)抗性暴力。金組織黑人進(jìn)行抵制公共汽車歧視黑人的斗爭(zhēng)。金于是發(fā)起“入座運(yùn)動(dòng)”,具體做法是,平靜地進(jìn)入任何拒絕為黑人服務(wù)的地方,禮貌地提出要求,得不到就不離開(kāi)。路德(上講臺(tái))生齊讀師結(jié):對(duì),除非正義和公正猶如江海之波濤,洶涌澎湃,滾滾而來(lái)。路法身體的消滅并不妨礙精神的升華,他已成為黑人心中不滅的明燈,因此得到全世界的敬仰。今天,這節(jié)課我們一起感受馬丁金早已離我們而去,但他鏗鏘豪邁的聲音還在我們耳邊回響,他的夢(mèng)想依然激勵(lì)著黑人在爭(zhēng)取民權(quán)的道路上更加毅然前行。金(1929~1968),是美國(guó)一位重要的政治領(lǐng)袖。他是一位基教牧師的兒子。1948年他大學(xué)畢業(yè),擔(dān)任教會(huì)的牧師。1948年到1951年間,馬丁路德1956年他領(lǐng)導(dǎo)蒙哥馬利改進(jìn)協(xié)會(huì),組織黑人進(jìn)行抵制公共汽車歧視黑人的斗爭(zhēng)。他極具演說(shuō)才能,并著有《闊步走向自由》《我們?yōu)楹尾荒茉俚却返戎鳌?月4日到6日,全美一百多個(gè)城市爆發(fā)騷亂。金夢(mèng)想仍在回聲的地方,走到一起。:感受演講辭激情澎湃、極富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn),感悟馬丁?路德?金為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做的努力,對(duì)夢(mèng)想的渴望。從整篇文章的結(jié)構(gòu)安排,可以劃分為四個(gè)部分 :第一部分(1—5段):陳述了作者號(hào)召上萬(wàn)人集會(huì)的原因和目的。南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后,當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)林肯簽署了《解放黑奴宣言》,奴隸終于在法律上獲得自由。金號(hào)召全市近5萬(wàn)名黑人對(duì)公交車公司進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)1年的抵制,迫使法院判決取消運(yùn)輸工具上的座位隔離。路德(這里的“空頭支票”指什么?這樣表達(dá)有什么效果?)本句用了比喻的修辭手法,把美國(guó)政府比作支票的簽字者,而把美國(guó)公民比作支票的合法持有人。夢(mèng)想是一個(gè)燈塔,指引著你前進(jìn),有了夢(mèng)想有了信念,人生的漫漫長(zhǎng)路就有了目標(biāo),可能在尋夢(mèng)的路上,我們會(huì)受到挫折與失敗,但是只要信念堅(jiān)定,夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。不過(guò)在沒(méi)有講出這個(gè)國(guó)家的名字之前,我想到一些人的名字:比爾路德從1986年起,美國(guó)政府將每年1月的第三個(gè)星期一定為馬丁于是成立了一個(gè)組織,要求公共汽車公司改變這種不公正的做法,馬丁他的房子被人毀壞了,有段時(shí)間他的生命也受到威脅,最后該州首府律師說(shuō),公共汽車公司無(wú)權(quán)在車上把黑人和白人分開(kāi)。金被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。三、朗讀課文題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》,那么,如果是你,你將從哪些角度來(lái)寫(xiě)夢(mèng)想?夢(mèng)想的內(nèi)容?怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?為什么要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?給每一段標(biāo)上序號(hào),然后勾畫(huà)出含有“夢(mèng)想”字樣的句子?四、教師根據(jù)演講詞的特點(diǎn),結(jié)合演講的內(nèi)容、場(chǎng)合、對(duì)象,引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,從而整體把握文意。(注意第二節(jié)中的排比句及比喻的修辭手法。六、布置作業(yè)仔細(xì)讀課文,揣麾文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,體味優(yōu)美的句子,分析它們的表達(dá)效果。宣言當(dāng)時(shí)受到國(guó)內(nèi)外人民群眾的支持,并使戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)轉(zhuǎn)向有利于北方。針對(duì)“熱心人”的質(zhì)問(wèn),甚至可以說(shuō)是一種挑釁,“你們什么時(shí)候才能滿足?”(這里邊有潛臺(tái)詞:貪得無(wú)厭 ;你們就不該提這樣的要求等等)。從內(nèi)容上講是對(duì)末來(lái)的展望與描繪,是魚(yú)躍大海,鷹擊長(zhǎng)空;是星垂平野,月涌大江流。他是民心,他是正義,他是一種精神,激勵(lì)美國(guó)黑人不斷斗爭(zhēng),不斷去爭(zhēng)取民主、自由、平等。(這里的“爽朗的秋天”與“酷暑”分別指什么?)本句同樣使用了比喻的修辭手法,把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天,這樣就能把黑人為之奮斗的最終結(jié)果的感受,生動(dòng)而直觀地傳達(dá)給聽(tīng)眾。路德如本文中“一百年后的今天,黑人仍生活要物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島上”,“我夢(mèng)想有一天,甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡。四、課堂小結(jié)本文情感充沛,詞句優(yōu)美,設(shè)計(jì)喻巧妙,感召力強(qiáng)。
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