【正文】 奪和污染 秀美的江河一片蔚藍(lán)我有一個(gè)夢(mèng)想那一天將化為美好的希望 讓我們攜起手來(lái)，迎接這一天的來(lái)臨 用我們的愛(ài)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。生展示師展示：是黑人，是牧師，是志士，是民權(quán)領(lǐng)袖，從絕望之嶺劈出一塊希望之石，為胸中事業(yè)，直面死亡；為民主，為平等，為自由，為人類和平，在歧視荒漠催生萬(wàn)眾夢(mèng)想綠洲，讓眼底河山，披露圣光。即使在這一場(chǎng)波濤洶涌，黑人的不滿情緒一觸即發(fā)的集會(huì)上，馬丁路德路德金非暴力不合作手段進(jìn)行抗?fàn)?，那么，非暴力抵抗是否等于消極而軟弱的等待呢？不，請(qǐng)看演講中何處體現(xiàn)了他們斗爭(zhēng)的決心。路德1960年1月31日，一個(gè)黑人大學(xué)生到一家連鎖店買(mǎi)酒遭到拒絕，理由是“我們不為黑人服務(wù)”。下面我們具體來(lái)看一下非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的具體表現(xiàn)，”資料補(bǔ)充（生讀）1955年12月，一名黑人婦女在公交車上拒絕給白人讓座而被捕。金是一個(gè)牧師，傳承了基督教那種博愛(ài)的思想，同時(shí) 他又是印度圣雄甘地非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的追隨者。（使語(yǔ)言有氣勢(shì)；感情充沛；會(huì)使聽(tīng)眾受到鼓舞。材料四：。那么黑人們的生活現(xiàn)狀到底如何呢？黑人的現(xiàn)狀請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文16節(jié)首先找出反映黑人生活現(xiàn)狀的段落及相關(guān)語(yǔ)句 沒(méi)有自由，備受壓榨，物質(zhì)窮困，故土家園的流浪者（2）大家篩選信息的能力很強(qiáng)，請(qǐng)同學(xué)們用課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括黑人生活的現(xiàn)狀：駭人聽(tīng)聞。也就是十七段四、這個(gè)夢(mèng)想是不是空想？馬丁大家的誦讀把馬丁路德金什么樣的夢(mèng)想有如此頑強(qiáng)的生命力，能夠在幾十年后依然扎根在幼年一代的心中呢？下面給大家2分鐘時(shí)間快速瀏覽課文，找出明確反映作者夢(mèng)想的段落。放聽(tīng)演講視頻,學(xué)生談聽(tīng)后感。他用自己的生命踐行了以天下為己任的崇高理想。路德答案解析：1．答案為Ｂ。C．張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員；我們都有光明的前途。D．這所學(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，生活態(tài)度、文化修養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。）２．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(Ｃ)Ａ．萎縮洶涌澎湃不能自拔手足之情Ｂ．戳子情同骨肉兄弟情誼不言而喻Ｃ．隔離沙漠綠州摧殘煎熬公之于眾Ｄ．歧視無(wú)濟(jì)于事崇山峻嶺生活真諦３．下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(A)Ａ．安之若素：心情緊張時(shí)，一如平時(shí)，泰然處之。o）望贖（sh有了這個(gè)信念，我們將能把這個(gè)國(guó)家刺耳的爭(zhēng)吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。i）：使人聽(tīng)了非常吃驚。n）萎縮（wěi suō）締造者（d236。1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬(wàn)人的集會(huì)，要求種族平等。”整整一年里，黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車。1968年4月，馬丁路德前方就是樂(lè)土。因?yàn)槲乙堰_(dá)至頂峰。金那種生命不息、為民請(qǐng)命、爭(zhēng)取種族平等的熱切情懷和偉大的獻(xiàn)身精神。? 思路明晰，富有邏輯性。我們知道，秋天“秋高氣爽”，是收獲的季節(jié)，通過(guò)這個(gè)比喻，生動(dòng)而直觀地告訴聽(tīng)眾，他們的奮斗結(jié)果是什么，從而激發(fā)他們更加自覺(jué)地投入戰(zhàn)斗。影響深刻。我們斗爭(zhēng)時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明。跡巍峨峰巔 蜿蜒wān y225。二、檢查預(yù)習(xí)? 鐐銬li224。黑人大學(xué)生平靜地進(jìn)入任何拒絕為黑人服務(wù)的地方，禮貌地提出要求，以最有尊嚴(yán)的目光請(qǐng)求服務(wù)，得不到就不離開(kāi)。路德金組織了美國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)的“自由進(jìn)軍”運(yùn)動(dòng)。作者與背景介紹（ppt）先ppt展示幾張圖片和相應(yīng)背景 馬丁教學(xué)難點(diǎn)： 理解馬丁?路德?金提出的“非暴力抵抗”的斗爭(zhēng)方式。四、拓展練習(xí)即興演講如果把黑人的遭遇比作根，我們都知道根是苦的，但只要采取正確的方法，苦根上就一定會(huì)結(jié)出甜美的夢(mèng)想之花。采用排比句式，多側(cè)面、多角度地強(qiáng)化了黑人境遇的悲慘，地位之低下，生活之貧困，給聽(tīng)眾留下了極為深刻的印象。這個(gè)夢(mèng)想不但是金博士一個(gè)人的，也是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)美國(guó)黑人的夢(mèng)想，更是全人類共同的夢(mèng)想。同學(xué)們舉了這么多排比的例子，讓我們找一組朗讀一下，共同感受一下排比句的氣勢(shì)。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽(tīng)眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽(tīng)眾放棄幻想，更加清醒、警覺(jué)地投入戰(zhàn)斗。采用排比句式，多側(cè)面、多角度地強(qiáng)化了黑人境遇的悲慘，地位之低下，生活之貧困，給聽(tīng)眾留下了極為深刻的印象。從1987年起金的誕辰亦為聯(lián)合國(guó)的紀(jì)念日之一。隨后在全美引起強(qiáng)烈反響，各地紛紛爆發(fā)了黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)。對(duì)群眾發(fā)表著名的「我有一個(gè)夢(mèng)想」（i have a dream）演說(shuō)，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。直到1783年，美國(guó)的建國(guó)者決定廢除奴隸貿(mào)易，但黑人的地位依然非常低下。金播放我有一個(gè)夢(mèng)想（譚晶王宏偉反戰(zhàn)歌曲）歌曲（音頻）上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐一、導(dǎo)入【問(wèn)題】進(jìn)入正課之前，我先給同學(xué)們出一道問(wèn)題，請(qǐng)你根據(jù)我說(shuō)的幾個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)出一個(gè) 國(guó)家的名稱。我們都知道，美國(guó)被很多人描繪成自由的天堂，紐約曼哈頓島上矗立的自由女神像也成了美國(guó)自由精神的象征。美國(guó)黑人仍然是下等公民，掙扎在社會(huì)的低層，生活貧困，受不到良好的教育，不能進(jìn)入各級(jí)各類高層機(jī)構(gòu)，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享有人格自由和活動(dòng)自由。金，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。金獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)?！締?wèn)題】好，就到這，我們?cè)賮?lái)看一下問(wèn)題：這篇演講辭是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、針對(duì)什么人發(fā)表的？演講涉及哪些內(nèi)容？想要達(dá)到什么目的？那位同學(xué)來(lái)回答一下？（學(xué)生回答）明確：此篇是馬丁路德金于1963年8月28日美國(guó)華盛頓廣場(chǎng)針對(duì)美國(guó)黑人，同時(shí)也包括美國(guó)政府所發(fā)表的以自由、民主、種族的平等為要求，以進(jìn)一步推動(dòng)黑人要求自由、公正、平等的運(yùn)動(dòng)，加快實(shí)現(xiàn)理想的步伐為目的的演講辭。（3）第20段連用五個(gè)“一起”在分句之間排比，表達(dá)了黑人團(tuán)結(jié)協(xié)作，將民權(quán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行到底的決心和信念。與此形成對(duì)比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，二是指黑人胸中的怒火。這幾段文字情感充沛，文采斐然，猶如排山倒海，一瀉千里，不可阻擋，具有極強(qiáng)的感染力。愿大家珍惜時(shí)光，努力拼搏，為心中的夢(mèng)想而奮斗！愿全人類的美夢(mèng)成真！讓我們一起祈禱世界永遠(yuǎn)和平！六、板書(shū)最后，我們來(lái)總結(jié)一下，一起來(lái)看大屏幕：七、再次聆聽(tīng)馬丁路德金精彩的演講。（3）第20段連用五個(gè)“一起”在分句之間排比，表達(dá)了黑人團(tuán)結(jié)協(xié)作，將民權(quán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行到底的決心和信念。那我們這個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想又是什么呢？誰(shuí)能談?wù)勀愕目捶?？五、結(jié)束語(yǔ)聽(tīng)了大家慷慨激昂的演說(shuō)，我們的心靈又經(jīng)受了一次洗禮，我們?nèi)松哪繕?biāo)又清晰了幾分。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但每個(gè)人的夢(mèng)想也都是不一樣的，那著名的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖馬丁他將全部獎(jiǎng)金（54600美元）獻(xiàn)給了自由運(yùn)動(dòng)。１９６８年４月４日他在田納西州被暗殺。他們?nèi)淌苤y以想象的艱難困苦，奔走在家和工作的地方之間。這是一場(chǎng)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)。造者 履lǚ行? 戳chuō子 侈chǐ談 拯zhěng救 磐p225。多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）? 空頭支票（因票面金額超過(guò)存款余額或透支限額而不能生效的支票）? 義憤填膺yīng（由不義的人或者事情所激起的憤怒之情充滿胸膛）? 安之若素（對(duì)于困難危險(xiǎn)境地或異常情況一如平素，安然處之）? 無(wú)濟(jì)于事（對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助。9段我們卻不能因此不信任所有的白人。（這里的“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有什么效果？）“空頭支票”是個(gè)巧妙的比喻。（“這個(gè)信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點(diǎn)？用在這里有什么深刻含義？）這個(gè)信念當(dāng)指前文的“夢(mèng)想”，即自由、平等的那一天一定能夠到來(lái)，美國(guó)應(yīng)定能夠成為一個(gè)“人人生而平等”的國(guó)家。六、拓展很多年過(guò)去了，你認(rèn)為金的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？（展示一些圖片）自由平等是人類永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，也是人類永不停息的追求（結(jié)束）七、播放音頻馬丁演講篇三：我有一個(gè)夢(mèng)想教案第三屆學(xué)生教學(xué)技能競(jìng)賽教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院 參賽組別 課程名稱指導(dǎo)教師參賽隊(duì)成員 郭丹丹，蔡耀虹，王清華，劉思敏，蓬能會(huì)貴州師范大學(xué)教務(wù)處制 2012年 5月 2 日 目 錄.....................................................15 ....................................................612 .....................................1313《我有一個(gè)夢(mèng)想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué) 事實(shí)?！窘虒W(xué)方法】朗讀法，點(diǎn)撥法。長(zhǎng)壽本在情理之中。我不怕任何人。1963年，馬丁從1986年起，美國(guó)政府將每年1月的第3個(gè)星期一，定為馬丁路德金全國(guó)紀(jì)念日。1963年，馬丁?路德?金晉見(jiàn)了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過(guò)新的民權(quán)法，給黑人以平等的權(quán)利，然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)新的革命。隨后，在全美引起強(qiáng)烈反響，各地紛紛爆發(fā)了黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)。）戳子（chuō）侈談（chǐ）拯救（zhěng）磐石（p225。無(wú)濟(jì)于事：對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助。作者把它用到這兒，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，恰到好處，因?yàn)樗∪缙浞值卣宫F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫(huà)面。o）銬心急如焚（f233。形容極其焦灼的心情。C．信息技術(shù)的發(fā)展，使全人類的勞動(dòng)方式發(fā)生了革命性的變化，開(kāi)創(chuàng)了人類解放的新紀(jì)元。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運(yùn)動(dòng)的影響。“沙漠綠州”應(yīng)該寫(xiě)作“沙漠綠洲”。一、導(dǎo)入：古往今來(lái)，以天下為己任的志士仁人層出不窮。金的一篇演講感受這位美國(guó)偉人的博大襟懷和崇高理想。三、馬丁路德路德從而實(shí)現(xiàn)真正的民主平等和自由。（國(guó)家的諾言：《憲法》《獨(dú)立宣言》《解放黑奴宣言》“向每一個(gè)美國(guó)人許下了諾言”）板書(shū)：國(guó)家的諾言補(bǔ)充資料[投影] 《解放黑奴宣言》“我利用我的職權(quán)，正式命令并宣告在上述諸州以及某些州的上述地區(qū)以內(nèi)所有作為奴錄的人現(xiàn)在和今后永遠(yuǎn)獲得自由。補(bǔ)充資料[投影]黑人悲慘遭遇材料一：1992年4月30日，洛杉機(jī)爆發(fā)了美國(guó)有史以來(lái)最大的**，造成59人死亡，2300人受傷，起因在于4名白人警察毆打一名黑人，但法院卻宣判他們無(wú)罪釋放。在商店、飯店、醫(yī)院、公共汽車和火車?yán)锒加袨楹谌嗽O(shè)置的隔離區(qū)。上講臺(tái)）齊讀，揣摩體會(huì)。的確，以暴制暴只能使暴力升級(jí)，當(dāng)你用暴力去解決問(wèn)題的時(shí)候，早晚會(huì)產(chǎn)生超越它的對(duì)抗性暴力。金組織黑人進(jìn)行抵制公共汽車歧視黑人的斗爭(zhēng)。金于是發(fā)起“入座運(yùn)動(dòng)”，具體做法是，平靜地進(jìn)入任何拒絕為黑人服務(wù)的地方，禮貌地提出要求，得不到就不離開(kāi)。路德（上講臺(tái)）生齊讀師結(jié)：對(duì)，除非正義和公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來(lái)。路法身體的消滅并不妨礙精神的升華，他已成為黑人心中不滅的明燈，因此得到全世界的敬仰。今天，這節(jié)課我們一起感受馬丁金早已離我們而去，但他鏗鏘豪邁的聲音還在我們耳邊回響，他的夢(mèng)想依然激勵(lì)著黑人在爭(zhēng)取民權(quán)的道路上更加毅然前行。金（1929~1968），是美國(guó)一位重要的政治領(lǐng)袖。他是一位基教牧師的兒子。1948年他大學(xué)畢業(yè)，擔(dān)任教會(huì)的牧師。1948年到1951年間，馬丁路德1956年他領(lǐng)導(dǎo)蒙哥馬利改進(jìn)協(xié)會(huì)，組織黑人進(jìn)行抵制公共汽車歧視黑人的斗爭(zhēng)。他極具演說(shuō)才能，并著有《闊步走向自由》《我們?yōu)楹尾荒茉俚却返戎鳌?月4日到6日，全美一百多個(gè)城市爆發(fā)騷亂。金夢(mèng)想仍在回聲的地方，走到一起。：感受演講辭激情澎湃、極富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn)，感悟馬丁?路德?金為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而做的努力，對(duì)夢(mèng)想的渴望。從整篇文章的結(jié)構(gòu)安排，可以劃分為四個(gè)部分 ：第一部分（1—5段）：陳述了作者號(hào)召上萬(wàn)人集會(huì)的原因和目的。南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)林肯簽署了《解放黑奴宣言》，奴隸終于在法律上獲得自由。金號(hào)召全市近5萬(wàn)名黑人對(duì)公交車公司進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)1年的抵制，迫使法院判決取消運(yùn)輸工具上的座位隔離。路德（這里的“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有什么效果？）本句用了比喻的修辭手法，把美國(guó)政府比作支票的簽字者，而把美國(guó)公民比作支票的合法持有人。夢(mèng)想是一個(gè)燈塔，指引著你前進(jìn)，有了夢(mèng)想有了信念，人生的漫漫長(zhǎng)路就有了目標(biāo)，可能在尋夢(mèng)的路上，我們會(huì)受到挫折與失敗，但是只要信念堅(jiān)定，夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。不過(guò)在沒(méi)有講出這個(gè)國(guó)家的名字之前,我想到一些人的名字：比爾路德從1986年起，美國(guó)政府將每年1月的第三個(gè)星期一定為馬丁于是成立了一個(gè)組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁他的房子被人毀壞了，有段時(shí)間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說(shuō)，公共汽車公司無(wú)權(quán)在車上把黑人和白人分開(kāi)。金被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。三、朗讀課文題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》，那么，如果是你，你將從哪些角度來(lái)寫(xiě)夢(mèng)想？夢(mèng)想的內(nèi)容？怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？為什么要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？給每一段標(biāo)上序號(hào)，然后勾畫(huà)出含有“夢(mèng)想”字樣的句子？四、教師根據(jù)演講詞的特點(diǎn)，結(jié)合演講的內(nèi)容、場(chǎng)合、對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，從而整體把握文意。（注意第二節(jié)中的排比句及比喻的修辭手法。六、布置作業(yè)仔細(xì)讀課文，揣麾文中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，體味優(yōu)美的句子，分析它們的表達(dá)效果。宣言當(dāng)時(shí)受到國(guó)內(nèi)外人民群眾的支持，并使戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)轉(zhuǎn)向有利于北方。針對(duì)“熱心人”的質(zhì)問(wèn)，甚至可以說(shuō)是一種挑釁，“你們什么時(shí)候才能滿足？”（這里邊有潛臺(tái)詞：貪得無(wú)厭 ；你們就不該提這樣的要求等等）。從內(nèi)容上講是對(duì)末來(lái)的展望與描繪，是魚(yú)躍大海，鷹擊長(zhǎng)空；是星垂平野，月涌大江流。他是民心，他是正義，他是一種精神，激勵(lì)美國(guó)黑人不斷斗爭(zhēng)，不斷去爭(zhēng)取民主、自由、平等。（這里的“爽朗的秋天”與“酷暑”分別指什么？）本句同樣使用了比喻的修辭手法，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結(jié)果的感受，生動(dòng)而直觀地傳達(dá)給聽(tīng)眾。路德如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)窮困的孤島上”，“我夢(mèng)想有一天，甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡。四、課堂小結(jié)本文情感充沛，詞句優(yōu)美，設(shè)計(jì)喻巧妙，感召力強(qiáng)。