【摘要】《木蘭詩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1.了解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,了解她的智慧,膽略和才能。2.學(xué)習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立研究、合作探究的能力。教學(xué)重點、難點:理解木蘭的人物形象及體會木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。教學(xué)方法:情境教學(xué)法、誦讀法、討論點撥
2024-12-05 09:43
【摘要】七年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)想常州市花園中學(xué)陳華娟一單元教學(xué)目標:1繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書解決疑難字詞的良好習慣,能準確讀寫漢字。2引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集學(xué)習資料,擴大閱讀量。3讓學(xué)生獲取觀察人物、描寫人物的基本方法,掌握幾種品讀作品的方法,逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習慣,為形成個性化閱讀打下基礎(chǔ)
2024-12-04 20:05
【摘要】《趙普》是一篇文筆凝練、敘事簡潔的文言文,文章圍繞“以天下事為己任”這一中心,精選了趙普一生中的兩件事-----刻苦讀書、奏薦人才,來展示趙普好學(xué)上進,忠言直諫,剛正不阿的秉性。教學(xué)過程中,要“言”、“文”并重,既要注重文言知識儲備,培養(yǎng)學(xué)生閱讀前線文言文的能力;又要引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會審美,著力培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞古詩文的能力;還要關(guān)注歷史人物趙普,領(lǐng)略人物風采,提升自我修養(yǎng),鑒
2024-12-08 02:23
【摘要】一.說教材《我的老師》是蘇教版七年級第二冊第一單元的第三篇課文,這是一篇回憶性散文。作者魏巍主要寫了孩提時代生活在老師身邊的幾件小事,表達了對老師的摯愛與感激之情。作者至今回憶起來仍感親切,尤其是蔡老師美好的心靈對作者的影響可以說是很深的。作者帶著童心來回憶往事的,敘述了幾件普普通通的小事,卻融入了兒童自然而純真的感受,生動感人。完全符合剛剛踏出兒童年
2024-11-20 00:40
【摘要】《歸園田居》說課稿丹陽市鶴溪中學(xué)毛云霞一、說教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來說,高中語文第三四冊的閱讀部分,全部是文學(xué)作品,包括古代文學(xué)作品,現(xiàn)當代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品,意在加強文學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點,現(xiàn)制定學(xué)習目標下:
2024-12-08 21:30
【摘要】《愛蓮說》公開課教案福清華南中學(xué)周秋強一、教學(xué)目標知識目標1、了解“說”的特點。2、能順暢地朗讀并背誦課文,初步培養(yǎng)文言文閱讀的語感。3、了解文章的思想內(nèi)容,充分領(lǐng)略作者的情懷,認識這種情懷產(chǎn)生的社會背景。能力目標1、能夠利用工具書理解課文中詞語的意義以及用法。2、學(xué)習本文托
2024-12-08 21:29
【摘要】21.《黔之驢》導(dǎo)學(xué)案2020.2.28【學(xué)習目標】1、翻譯文言文,積累一些文言詞匯,掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語。2、學(xué)習細致逼真的心理、動作描寫,理解本文內(nèi)容和故
2024-11-19 21:03
【摘要】13.蘇州園林(原題“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”)年級:八年級科目:語文課型:精讀主備:審核:語文教研組授課:班級:時間:學(xué)習目標1.知識與技能(1)積累掌握“軒榭、丘壑、嶙峋、鏤空、因地制宜、重巒疊嶂”等詞語。
2024-11-19 21:04
【摘要】孝南區(qū)祝站二中九年級(上)語文高效導(dǎo)學(xué)案課題:12心聲課型:閱讀主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組審定:羅有志姓名:班級:學(xué)習目標:1、注
2024-12-09 04:07