【正文】 rative認(rèn)為：Think, believe, insist, maintain, assert, conclude, deem, hold, argue, be convinced, be firmly convinced, be fully convinced保護(hù)：Protect, conserve, preserve確保：Assure, ensure, guarantee, pledge有害的：Bad, baneful evil, harmful, detrimental要求 ：Request, demand, needs, requisition消除 ：Eliminate, clear, remove, cl。As for(7)指數(shù) 3 indicators, it roughly follows the same ranking.(8)指數(shù) 3 反映的情況。And the column chart gives ,(2)三幅圖整體上所提供的信息。In conclusion, it can be seen from the data that(5)總結(jié)圖表數(shù)據(jù)所證明的內(nèi)容。During the same period, there was a large increase in(5)描述數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變。Unfortunately, this is not a truly available solution as the reality in our country way of solving the problem is to(6)第三個解決方案。Another attempt is(5)提出另一種嘗試。Also,(3)AAA 帶來的第三個問題。People how are well aware of the problems AAA creates:(1)AAA 帶來的問題。As a matter of fact,(2)進(jìn)一步闡述此問題的原因。For instance,(5)舉例說明。In fact,(5)舉例說明。To conclude,(7)總結(jié)我的觀點(diǎn)。For example,(8)舉例說明。As a result,(6)進(jìn)一步說明 AAA 的好處。人會產(chǎn)生的后果。It is mon in daily life that(2)舉例說明。To sum up,(8)總結(jié)我的觀點(diǎn)。History has told us that(4)歷史證明 A 的正確性。A final point is that(4)AAA 的優(yōu)勢之三。For example,(6)舉例說明 BBB 的優(yōu)勢。For example,(7)舉例說明劣勢之一。So from what has been discussed, one can reach only this conclusion that(5)重申觀點(diǎn)。On the other hand,(6)從反面論證 A 的優(yōu)勢。As for the question that which is better, A or B, different people have different has its advantages, but at the mean time, it has many my point of view, I would prefer of all,(1)支持 B 的原因之一。For instance,(4)舉例說明 B 的優(yōu)勢。Besides,(8)AAA 的劣勢之二。希望廣大鴨友們在選取參考書的時候一定要睜大眼睛，千萬不要被*商蒙蔽。如果非要說起來的話，找一本用法詳細(xì)，注解豐富（最好有英文注解）的四級詞匯書，足矣 ：）PS：這里我想談?wù)労芏嗨^《雅思詞匯》這樣的書。舉個簡單的例子，無非是想告訴大家，要看清閱讀考試的實(shí)質(zhì)，千萬不要輕易將做錯題的原因歸結(jié)為詞匯不夠。amp。那么顯然，這道題為FALSE。雅思考試的閱讀文章往往是從報(bào)刊雜志上摘下來的，這樣就造成大量的專有名詞，以及一些不常用的詞匯。聽力詞匯量區(qū)別于閱讀詞匯量，簡單地說，就是不看拼寫，僅從發(fā)音判斷就能確定認(rèn)識的單詞，才屬于你的聽力詞匯量。雅思作文評分有三項(xiàng)：內(nèi)容結(jié)構(gòu)，連貫銜接，語言質(zhì)量。其實(shí)，除去因?yàn)槿狈毩?xí)造成的表達(dá)不夠流利之外，口語不好的主要問題在于對一些小詞掌握的不夠到位。很多朋友張口就問，考雅思要不要背單詞？背什么單詞書？也有很多朋友給我發(fā)郵件來詢問這個問題。讀有難度、長度的文章比背詞匯表痛苦的多。考過之后才感嘆，難！于是趕緊四處打聽“有多大的詞匯量才能挑戰(zhàn)雅思”。如果正確率在三分之一以下，那就不應(yīng)該上雅思培訓(xùn)班，而應(yīng)該上一個不和任何考試掛鉤的培訓(xùn)班。以下這些詞怎么算：act, actor, actress, action, active, activity, react, reactive, reaction, counteract, interact, hyperactive 等等，這到底算幾個詞。其實(shí)，詞匯的最好學(xué)習(xí)方法是通過大量的閱讀來學(xué)習(xí)，而這種大量的閱讀正是雅思考試閱讀部分所側(cè)重的。一般來說，在這樣的考試前，學(xué)校都會安排復(fù)習(xí)，老師也許還會劃定復(fù)習(xí)范圍。???通過如此靈活的加工和包裝，你會發(fā)現(xiàn)，簡單句經(jīng)過稍稍潤色原來也可以如此光彩照人，這要比無數(shù)大詞生僻詞堆砌形成的長難句更加贏得考官的青睞。盲點(diǎn)1擊破：長短結(jié)合原則事實(shí)上，如果大家有看劍橋后面的范文的話，會發(fā)現(xiàn)長難句并不象絕大多數(shù)同學(xué)想象得那般高深。這會讓考官出現(xiàn)極嚴(yán)重的審美疲勞，分?jǐn)?shù)自然不高。最常見使用錯誤諸如on the other hand?！钡倪壿嬁蚣苤?，段落內(nèi)部每一句也需要有這樣的邏輯框架來約束，如讓步段中：“some people may argue that ?(起)。盲點(diǎn)4：真情流露這類考生和“千言萬語”型考生神似，唯一的不同便是他們英文表達(dá)暢通無阻，寫作時有“黃河之水，延綿不絕”之勢。當(dāng)感覺自己腦袋中涌現(xiàn)出無數(shù)ideas時，關(guān)上書，寫出自己能夠想出來的各個領(lǐng)域的觀點(diǎn)，如果某個領(lǐng) 域發(fā)生短路，翻開書重新閱讀，直至能夠?qū)懗鰜頌橹?。同時，據(jù)筆者的長期觀察，高分雅思作文無一例外地在這四方面有好的演繹才能獲得考官親睞。我曾經(jīng)碰到一位考生，他把在網(wǎng)上聽到的國外公開課里面的話：We live in a society where the dynamics between…and…shift quickly搬到寫作中，作為開頭引題句型。后來我得知這些學(xué)生們是從一本知名雅思寫作書籍中學(xué)習(xí)到的。于是，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師們也開始反對使用寫作模板，但這并未改變很多學(xué)生對于模板的青睞，因?yàn)閷芏嗫绝唫儊碚f，尤其是基礎(chǔ)薄弱的烤鴨們，離開模板，要完全依靠自己的英語實(shí)力去考場上硬拼，這又談何容易。第一篇：淺析雅思寫作雅思培訓(xùn) ://淺析雅思寫作模板朗閣海外考試研究中心雅思寫作是中國考生的弱項(xiàng)。這一點(diǎn)也適用于雅思考試的另一分項(xiàng)——口語?？脊倥袛嗫忌欠癖痴b，主要依靠一下幾點(diǎn)證據(jù)：一、考試中反復(fù)出現(xiàn)的雷同句式和段落我在平時批閱學(xué)生作文時，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生都會寫出類似的句子和表達(dá)，比如說，有一次，我看到“The issue of…h(huán)as aroused great concern among for雅思培訓(xùn) ://myself,…is oversimplistic.” 這樣的表達(dá)，不禁驚喜萬分，覺得學(xué)生進(jìn)步很大，但是，后來我發(fā)現(xiàn)另外好些不同學(xué)生在寫作練習(xí)中都是用了它，于是我便得出結(jié)論，這是他們背誦的句型和模板。朗閣海外考試研究中心建議考生自創(chuàng)模板，這是一種比較安全的方法，可供大家參考。第二篇：雅思寫作翻開劍橋系列教材后面考官所給的范文評析，大家會發(fā)現(xiàn)考官的評分標(biāo)準(zhǔn)一般都從如下四個方面展開：內(nèi)容(content)、組織結(jié)構(gòu)(organization)、詞匯(vocabulary)和句式(sentence structure)。比較極端的做法是花三天三夜沉浸在范文書當(dāng)中，分領(lǐng)域熟悉雅思考題及其觀點(diǎn)。況且，考官閱卷數(shù)載，見多識廣，你的觀點(diǎn)很有可能已經(jīng)無法構(gòu)成他的興奮點(diǎn)，所以我們講究論點(diǎn)論據(jù)言之有理，能夠自圓其說即可。盲點(diǎn)1擊破：起承轉(zhuǎn)合原則除了段落之間應(yīng)存在“第一段(起)為背景介紹和提出論點(diǎn)段；第二段(承)為己方觀點(diǎn)論證段；第三段(轉(zhuǎn))為讓步段；第四段(合)總結(jié)段?；蛘呤菢?biāo)點(diǎn)不注意。盲點(diǎn)2：同義重現(xiàn)如在discuss the advantages and disadvantages of the internet時，有考生作文中曾出現(xiàn)了不下10次的advantages and disadvantages。三、句式(sentence structure)：長短結(jié)合，錯落有致盲點(diǎn)1：長篇累牘和用詞上的大詞連篇一樣，部分考生以能使用各種復(fù)雜的長難句為榮。通過分詞短語的包裝我們可以得到：Based on the conception that scores tells everything, parents and teachers often link children’s score to their academic ability。如每學(xué)期的期 中、期末考試。如果想背詞匯，隨便買本“托福詞匯”、“四、六級詞匯”、甚至某本英漢辭典，效果是一樣的。從另一個角度看，詞匯量的統(tǒng)計(jì)也有問題。如果起始正確率能達(dá)到三分之二，也許不用參加培訓(xùn)，考自己多做幾套模擬試題，就可以獲得很好的成績。于是有人認(rèn)為不懂語法、不認(rèn)識幾個單詞也可以考雅思。讀懂這樣的文章靠什么？語法、詞匯、背景知識等等，但這些都是次要的，主要的、乃至最重要的是：靠日積月累達(dá)到的量。詞匯量本身就是衡量英語水平和考試難度的一個尺度，尤其在雅思考試形式比較特殊，沒有考試大綱的情況下，對詞匯來年量的需求自然倍受關(guān)注。換句話說，如果你具備1，000以上的詞匯，但口語仍然不好，那請一定不要把原因歸結(jié)為詞匯量不夠，也請一定不要把解決辦法定位于背單詞。那么analytical scoring又是怎么回事呢？我們翻譯過來叫做“分項(xiàng)評分”。說起聽力，我又要提起我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個概念：聽力詞匯量。比如有一次考過jackfruit（菠蘿蜜），還考過pomelo（釉子），這樣的詞生活中很常用，可是好象哪本單詞書中都不會收錄吧？那么，整日抱著單詞書背，意義究竟何在？最后我們來討論存在爭議最大的閱讀問題。題目中說Tom is as tall as Mary。 is a poor predictor,%% is little better than amp。而對于很多詞匯量并不小的人，由于不認(rèn)識little better than這個結(jié)構(gòu)，照樣無法做對題目。本人是機(jī)械背單詞的強(qiáng)烈反對者，因此從不推薦詞匯參考書。做這種統(tǒng)計(jì)本身就是無意義的。For example,(7)舉例說明劣勢之一。Nevertheless, it would be a mistake to discount the impact of all know that(3)列舉 B 的優(yōu)勢。So, as I see it,(7)總結(jié)觀點(diǎn)。In addition,(5)我支持 A 的原因之二。this way:(4)支持 B 的原因之三。On the negative side,(6)此處填入 AAA 的劣勢之一。On the other hand,(5)BBB 的優(yōu)勢。Also,(3)AAA 的優(yōu)勢之二。For another,(3)支持觀點(diǎn) A 的原因之二。Finally,(7)我反對 AAA 的第三個理由。We can learn this from the saying “(6)用一句諺語說明 ”.Finally, it seemsThe problem is a much debated one in that it affects everybody in their daily may prefer one to another, although some have no opinion about if I am concerned, I find it hard to agree with of all,(1)我反對 AAA 的第一個理由。Second,(8)我支持 BBB 的原因之二。Examples can be easily found(5)舉例說明。Another thing why I dispute the statement above is that I am very sure that(7)支持 B 的另一個理由。Moreover,(6)B 的劣勢之二。Moreover,(4)AAA 的優(yōu)勢之二。In addition,(4)人們支持 AAA 的理由之二。However,(8)從反面來平衡我的觀點(diǎn) 命題形式四：報(bào)告文A specific problem AAA, suggest possible solutions(A,B,……)or remendations(A,B,……).Give reasons for your 、Nowadays AAA has bee a serious problem in many reasons for this behavior are not clear , but some sociologists claim that(1)社會學(xué)家認(rèn)為導(dǎo)致問題的原因。To conclude, I remend that the only sensible way to solve this problem is(9)總結(jié)并提出建議。In addition,(2)AAA 帶來的第二個問題。In addition,(4)這些方法不奏效的原因之三。By this method,(5)第二個解決方案的優(yōu)點(diǎn)。However by YEAR2,(4)YEAR2 的信息描述。The graph also suggest that(4)圖表說明的問題。The two pie charts show(1)總體介紹圖表情況。（5）填入指數(shù) 2 reflect(6)指數(shù)反映