【正文】 研活動聽公開課也要做準備。怎樣來認識課堂教學規(guī)律和抓好課堂教學質(zhì)量呢?聽課評課是一種行之有效地研究課堂教學的重要方法和手段。注意避免過與表現(xiàn)“理論依據(jù)”，脫離教材、學生、教師實際，空談理論。說課不是備課，不能按教案來說課。是否考慮到學生實際情況，如對不同層次的學生的不同指導，所應(yīng)達到的不同目標等。（二）評析教法的選擇和運用是否合理、實用。什么時候、什么地方用，這樣做的道理是什么？說明板書設(shè)計。但具體內(nèi)容只須概括介紹，只要聽講人能聽清楚“教的是什么”、“怎樣教的”就行了。說課活動中雖然沒有學生，看不到師生之間和學生之間的多邊活動，但教師必須說明如何根據(jù)教學內(nèi)容、圍繞教學目標指導學生學習，教給學生什么樣的學習方法，培養(yǎng)學生哪些能力，如何調(diào)動學生積極思維，怎樣激發(fā)學困生學習興趣等。而且，隨著教學改革的不斷深入，還要創(chuàng)造性地運用新的教學方法。（2）明確提出本課時的具體教學目標。雖然一般認為，說課水平與上課水平具有正相關(guān)關(guān)系，但也有例外，即某些教師說課表現(xiàn)不差，但實際課堂教學卻不理想。但說課與上課之間也存在著明顯的區(qū)別，主要表現(xiàn)在以下方面。（二）說課與上課的關(guān)系說課與上課有很多共同之處。說課是幫助教師認識備課規(guī)律，提高備課能力；而備課是面向?qū)W生為目的，它促使教師搞好教學設(shè)計，優(yōu)化教學過程，提高課堂效益。（3）主要做法相同，都要學習大綱，吃透教材，了解學生，選擇教法，設(shè)計教學過程。一、初上講臺時要注意的問題初上講臺的老師會出現(xiàn)一些雷同的問題。讀史使人明智。我表揚了他，然后我的腦袋里面想了很多。他對老師提的問題進行了認真思考。課堂是靈動的。當理想照進現(xiàn)實，還是會“危言聳聽”地告訴每一位學生“初中的三年是關(guān)鍵的三年，只有一步一步努力，才能在中考中脫穎而出，考入理想的高中，為考入大學奠定基礎(chǔ)”。各個都有自己的愛好。從眼神中可以看出，這兩個孩子有頭腦。我們教師，成人，不能讓孩子按照我們的想法生活，不能拿著我們的眼光，所思所想去估計。還有別的班的孩子舉報我們班同學的動態(tài)。思維活躍，喜歡大膽前衛(wèi)的事物。是一個了解學生心理動態(tài)的好辦法。這句話，我很喜歡，因為美。開發(fā)區(qū)可以借書的地方有三個，開發(fā)區(qū)圖書館、石油大學圖書館、職業(yè)技術(shù)學院圖書館，至于科技大學我不知道可不可以對外開放?！罢嬲\是真諦，尊重是靈魂”，“賞學生之所長，除學生之所疑，寬學生之過”。作者是何炳坤。否則，緊張、沉悶，每個人都會乏力、無精打采、冷漠，對于學校、辦公室、備課組、個人，健康無益。所謂“心理戰(zhàn)術(shù)”。對待學生，多看看《細節(jié)在班級管理中的作用》、《教師應(yīng)該學會說話》等文章。遲冰鈺，文靜、上進的女孩，學習基本上不用老師操心，認真、努力、主動。洋洋灑灑寫了這些，還有一些忘記了。新體會就是班主任工作繁雜，需要細心、耐心，對自己有信心?；顒記]多久就有孩子向我說，老師我腰疼。每一位孩子都是在家長用心血鋪筑的坦途上成長。我對孩子們說，把桌子放下，然后再回教室，老師幫你們排桌子。上午將桌子搬到校操場自行車棚。還是要給孩子們一些改錯的機會。珍惜，感恩。心中牢記開會時學校領(lǐng)導囑咐的一句話，新教師一定要自信。反思教學，反思班主任工作，反思生活。忙=心死，心無，空虛無聊。這件事深深地震撼了我，原來我們無意間的一個眼神，一個動作，一句話，都有可能改變孩子的性格，影響到他們對待學習的態(tài)度。課堂上，我對每一個孩子要求都很嚴格，因為我告訴我的學生，我寧愿你們現(xiàn)在因為我的批評而暫時記恨我，也不希望你們將來長大了，因為我的不管不問而惱恨我。認真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務(wù)，提升學生能力。另外一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。我的收獲和感受如下。教師必須熱愛自己的教育對象——學生。這次培訓對我們新教師來說機會難得。第二篇：新教師新收獲新感悟優(yōu)秀教師演講稿——我的學生我的愛有一首歌最為動人，那是師德；有一種人生最為美麗，哪就是教師。今年正月十三，我在街上碰到三班的王清松和他的爸爸去配眼鏡。十全十美是人們美好的夢想，想得到十全十美的日子。事情多，梳理后找到工作方法，做好計劃，然后有條不紊。反思是一種冷靜，反思是一種沉淀。這時的我感覺就像還在教師考錄的面試現(xiàn)場，現(xiàn)場面對著很多考官，自己在講臺上神采飛揚地將早已準備好的自己展現(xiàn)出來?？偸怯X得孩子們臉上沒有笑容，是不是對我這個學生嫩模樣的班主任不信任。當我進行完自己工作筆記上的事項后，我會請教王老師、紀老師、韓老師，接下來還可以做什么。出了教學樓的門才發(fā)現(xiàn)雨下的有一點點大了。謝謝這位老師的提醒。上午軍訓暈倒了幾個，下午又有同學暈倒了，原因說是沒吃早飯或者吃少了。韓老師布臵班里同學寫周記了，我問老師原因。有心人，不僅需要一腔熱情，更需要細致認真的工作態(tài)度和靈活周到的工作方法。新奇之余，擔心摁下葫蘆浮起瓢，51多個孩子怎么協(xié)調(diào)一致？班里共51名同學，女生21名，男生30名。需要動腦，冷靜思考，沉著應(yīng)對?！敖埂薄ⅰ安坏谩?、“不準”、“不許”??，這些激起人們逆反心理的詞匯總是被運用到教育當中。相反，如果工作得法，一切順利，即便是遇到小挫折，也會樂觀積極地找方法去解決，從而擺脫困擾。求助親朋好友，朋友，家人，我都會想他們傾訴一些教育孩子的問題，他們會從另一個角度，幫助我調(diào)整工作情緒，改進工作方法，方方面面。摸著石頭過河的我，就這么一點一點的學，一點一點的照做。播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。基本不見。每天早上7點半車，到學校7點半，下午下班大約在5點。利用和學生談心，真的是“靜靜地，切忌喧嘩”。有的時候我和學生一起坐801或18路公交車回家。我發(fā)現(xiàn)孩子們并不像我們估計得那么幼稚，他們有著較為成熟的想法，需要我們?nèi)A聽。8號坐車回家，遇到了8班的于曜寧和劉魯寧，認識他們得益于翟小斐。然后一路上，三個孩子談起了和我們公交車擦肩而過的車。變量尺子，改為照鏡子。關(guān)于歷史教學，翻翻初中課本，七年級上下，八年級上下，九年級上下。班里哄堂大笑。我說，對啊，大汶口原始居民生活年代距今久遠，隨葬品可能被毀壞了。學生真的是十分重要的課堂資源。一個月了，漸漸適應(yīng)了工作狀態(tài)。作為老師，對板書應(yīng)該有非常嚴格的要求，決不要亂劃亂寫，也不要什么都不寫。而備課是教學任務(wù)如何完成的方法步驟，是知識結(jié)構(gòu)如何轉(zhuǎn)化為學生認知結(jié)構(gòu)的實施方案，屬于教學活動。（5）基本要求不同。從說課的成功，可以預見其上課的成功。說課與上課的對象不同。教學中如何調(diào)動學生積極思維，如何機智處理教與學中的矛盾，有效控制教學進程，這些能力需要教師在上課中自覺、能動地表現(xiàn)出來，而說課則往往涉及不到或較難充分表現(xiàn)。說課中要避免千篇一律的套話，要從識記、理解、掌握、應(yīng)用四個層次上分析教學目標。要注意實效，不要生搬硬套某一種教學方法，要注意多種方法的有機結(jié)合，提倡教學方法的百花齊放。也只有通過對教學過程設(shè)計的闡述，才能看到其教學安排是否合理、科學，是否具有藝術(shù)性。說明教與學的雙邊活動安排。六、說課的評析說課只說不評作用不大，只有把說和評結(jié)合起來，才能使教師從更高的理論高度去研究課，把握說課的方向，從而更有效地促使教師自我加壓，提高教研的積極性。是否符合學生的年齡特點。授課內(nèi)容是否科學、正確，是否注重了思想教育。既不能按教案一字不差地背下來，也不能按說課稿一字不差地讀下來。說課與評課結(jié)合。俗話說，留心天下皆學問。這樣能拓寬視野，縮短與“學術(shù)”的差距，這樣去聽公開課就會收獲更大一些。有時教師聽課也不一定非要面面俱到地注視課堂上的每個方面。每個教師在長期教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。首先，從教學目標制訂來看，要看是否全面、具體、適宜。教學程序評析包括以下幾個主要方面。(二)看課堂結(jié)構(gòu)安排教學思路與課堂結(jié)構(gòu)既有區(qū)別又有聯(lián)系，教學思路側(cè)重教材處理，反映教師課堂教學縱向教學脈絡(luò)，而課堂結(jié)構(gòu)側(cè)重教法設(shè)計，反映教學橫向的層次和環(huán)節(jié)?？从袩o前松后緊(前面時間安排多，內(nèi)容松散，后面時間少，內(nèi)容密度大)或前緊后松現(xiàn)象(前面時間短，教學密度大，后面時間多，內(nèi)容松散)看講與練時間搭配是否合理等。浪費寶貴的課堂教學時間的現(xiàn)象。也就是說教學方法的選擇要量體裁衣，靈活運用。(四)看現(xiàn)代化教學手段的運用 現(xiàn)代化教學呼喚現(xiàn)化教育手段。教師備課找題單，上課甩題單，講解對答案，怪不得學生說：“不是灌就是串，要不就是滿堂練。1．看板書：好的板書，首先，設(shè)計科學合理，依綱扣本。其次，教學語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。知識、能力、思想情操目標達成。教師培訓是加強教師隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是推進素質(zhì)教育，促進教育公平，提高教育質(zhì)量的重要保證。