【正文】 專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。結束語家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。以上家長請于每月12號下午5點半來園交流談話；，以上小朋友家長請于每月19號來園談話； 以上小朋友家長請于每月26號來園談話，請以上家長朋友記好聯(lián)系時間，如果有變動會及時通知大家。電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。本學期華文早讀也改成了蒙氏閱讀。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。語言：喜歡與人談話、交流。對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。有的寶貝自理能力增強了：有。我是大家熟悉的老朋友，就不用再介紹了，下面跟大家介紹一下王老師。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。上學期我們班孩子以培養(yǎng)良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，得到了較好的成效。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了全家人圍著他們轉，要什么給什么的日子。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟是是相違背的語言。嘴巴甜。一、中班年齡特點：注意力集中了。接下來請允許我再一次向大家介紹班級成員：我叫楊小英，是中二班的班主任，從事幼教工作9年多。復習期末檢測慶元旦。十月份：班級慶國慶活動。雖然時刻都在力求完美，但難免又是存在不足。打電話或發(fā)短信告訴老師，以免老師或打電話耽誤其他教學活動時間。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。大部分孩子都能自己吃飯、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子那些事真的，哪些是假的。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。增多次榮獲優(yōu)秀教師、先進教育工作者稱號，主要負責本班班級管理和教育教學工作。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。保證孩子有充足的睡眠時間。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。讀書習慣的培養(yǎng)學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。要讓孩子養(yǎng)成好習慣，家長一定要持之以恒。其實這些家長想法是錯誤的。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發(fā)言，很少看課外書，導致成績不理想。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。十二月份：英語活動月。早操比賽。老師不可能像大家想象中的那么神圣、完美。早上來園時，交到保健醫(yī)生處，如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。上學期我們班孩子以培養(yǎng)良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，得到了較好的成效。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了全家人圍著他們轉，要什么給什么的日子。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟是是相違背的語言。嘴巴甜。一、中班年齡特點：注意力集中了。接下來請允許我再一次向大家介紹班級成員：我叫楊小英，是中二班的班主任，從事幼教工作9年多。在會議開始之前，我想和家長朋友互動一下，使我們的氛圍更加活躍。非常感謝各位家長能把自己的掌中寶交到我們的手里，我們班三位老師一定將不負眾望，齊心協(xié)力照顧好每一個孩子。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。其實，我特 別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。三）班級管理方面中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。幼兒個人衛(wèi)生習慣（剪指甲）。在我的眼里，每個孩子都是最棒的，因為期望往往會改變結果的。幼兒講故事比賽。二年級上學期家長會演講稿各位家長朋友： 晚上好！首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。學習上，一部分學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，作業(yè)能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優(yōu)秀。有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。經過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣?，F(xiàn)在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯(lián)系。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規(guī)定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。也可以是家長和孩子各看各的書報。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我這里有兩個問題請大家不用思考直接回答：您在生活當中最喜歡對孩子或他人伸出自己的哪個手指頭？（伸食指的家長，說明您是一個比較專制的家長，經常會指責他人或孩子；伸大拇指的家長，我要對您說，您是一個會欣賞他人、欣賞自己的家長，同時也是一個自信樂觀的好家長。今天的家長會主要是向各位匯報上學期各方面的情況及本學期的工作計劃和重點。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。不要采取簡單的方法去制止和責備?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉。因此，我們建立了值日生制度。我們每周二都有醫(yī)生來檢查。相信孩子是最優(yōu)秀的、孩子就會永遠自信，做到最好，同時我也希望家長對老師一樣，也要充滿信任，而且是百分之百的信任。幼兒遠足。在會議開始之前，我想和家長朋友互動一下，使我們的氛圍更加活躍。非常感謝各位家長能把自己的掌中寶交到我們的手里，我們班三位老師一定將不負眾望，齊心協(xié)力照顧好每一個孩子。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。根據這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。其實，我特 別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。（三）班級管理方面中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。我想家長朋友們也一定深有體會了。有的寶貝表達能力很強：。中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。社會：喜歡參加游戲盒各種有益的活動，活動中快樂、自信。本書很好的把禮儀教育融入到了日常生活、游戲活動中，如：餐桌上的小紳士（讀書中內容）、一起玩等等，也在情境中學習了安全，在體驗中識情緒。我們的孩子們學到了更多，這期間也希望家長朋友們?yōu)楹⒆觽円瞾碜鰝€表率：（介紹家長文明公約）家園互動。為方便更全面地了解坐車寶貝的學習情況，我們這學期每月都會請家長來園約談。當前需要配合的工作： A教學工作的配合孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓練和行為習慣的培養(yǎng)。B教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！一、總結回顧：現(xiàn)在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。針對上述現(xiàn)象，我想談談如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：。、看書的習慣。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣?，F(xiàn)在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。我們學校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的?？梢源螂娫?、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：一、中班幼兒教學特點：年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認知結段，較中班比較能遵守紀律。二、班級情況今年我們班共有幼兒40名，其中男孩18人，女孩22人。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。（5）、現(xiàn)在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。1．孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛(wèi)生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑