【正文】 太多？或者總是去玩，都不在家。雖然，教書育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是希望各位家長與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！二、加強家庭教育。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。（二）教師情況：語文教學由我擔任，數(shù)學教學是張歷彬老師，我們的任課老師都是很認真負責的他們都積累了豐富的教學經(jīng)驗，擔任畢業(yè)班的教學是沒有問題的，這點請大家放心。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？加強對孩子的課外時間管理。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。引導孩子樹立正確的學習觀有些同學認為自己該學的也學了，該會的也會了。思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。行為習慣上兩個多月里，我們堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求，我班也多次獲得榮譽；同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學校領(lǐng)導和課任老師的肯定。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子?？茖W的分析子女的成績。所以在這里建議家長朋友們，雙休日在家可以適度放松，但請盡可能地按照學校的作息來，通過孩子在校一周的生活，已經(jīng)逐步養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣，請您幫助并督促他在家里也能有作息規(guī)律的生活和學習！要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。給孩子營造良好的學習氛圍我們認為，大多數(shù)孩子學習是認真的。幫助孩子懂得尊重他人，學習首先要學會做人，學會團結(jié)同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。擁有良好的習慣等于擁有了成功的一半。⑤、部分同學出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。午餐后開始上午自習（主要是完成各科作業(yè)），下午三節(jié)課后進行課外活動或社團活動。（ppt展示寢室長名單）除了各門學科小組長外，我們還有以四人為單位的學習小組，以下是學習小組組長，他們大都學習踏實，學習基礎(chǔ)好。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：我們的活動：運動會、教室布置、奉化商量崗之行、主題班會(ppt展示）盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務于別人，參與班級日常管理。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己，并培養(yǎng)責任意識?？梢妜學校為孩子們安排的生活有規(guī)律又多姿多彩，學習和體育鍛煉相結(jié)合，在提高學習成績的同時，也不忘讓孩子形成健康的體魄，這不僅是為九年級的中考體育做準備，也是為了當下能快樂學習每一天，為了能幸福生活一輩子！七彩x卡+班主任賞識卡、學部主任賞識卡、校長賞識卡（ppt展示）期末評優(yōu)評獎七彩x卡必須是班級的前40%表揚：學習基礎(chǔ)好、品學兼優(yōu)的同學有：課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的同學有： 書寫工整、作業(yè)質(zhì)量高的同學有： 態(tài)度端正，學習潛力很大的同學有： 表現(xiàn)優(yōu)異，是班級同學的表率的班委有：存在的問題：①、個別同學上課注意力不夠集中，容易分神，或是自顧自在下面做練習而不聽老師講，導致遺漏課堂上重要的知識點。二、給家長朋友們的建議 ：（1）中學學科特點：科目增多，各科知識量及難度增大，知識面廣，且獨立分科。②紀律的要求： 統(tǒng)一穿校服，發(fā)型和指甲勤修理；不帶過多零用錢，不帶非學習用品，不帶貴重物品（包括手機）進校；不帶零食。生活要勤儉節(jié)約，不要大手大腳花錢。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。比如：要養(yǎng)成及時完成回家作業(yè)的習慣，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習慣。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。不在孩子面前議論老師，尤其不要貶低老師，您對老師的評價直接影響孩子對老師的態(tài)度，對該門學科的態(tài)度。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學，也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。三、教師和家長如何應對：父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。有專家曾撰文說：“五加二等于零。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。把你的時間留一點給孩子：花一定的時間與孩子交流。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。每周請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧！第三篇：家長會教師發(fā)言稿家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：你們好！我是 六年級（1）班的班主任。但是，我個人認為：小學畢業(yè)考也是非常重要的，我希望各位家長能夠認真的對待。根據(jù)我以往的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)有這樣的一些問題，有的家長把孩子送到了學校以后，基本上就完成任務了。父母對待孩子一般有三種情況：一是事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問，結(jié)果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。這說明什么問題呢？這就要我們給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒有太多的心理負擔?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。學習主動性還存在一些問題，許多學生把學習當成任務來完成，沒有主動學習的動力。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。但是，大家再怎么忙，也不應該忘記對孩子的教育和輔導。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理、更談不上自己洗衣服了，這可能與家長的包辦有關(guān)系。以上就是我今天的一點想法，說的不妥之處，懇請家長們批評指正。 這類學生學習成績還不錯，但對于學習是恒心不足，情緒波動比較大，學習的態(tài)度隨心情變動，常會顯露出自以為是，浮躁的學習情緒，故成績起伏較大。嚴重的會產(chǎn)生厭學、離家出走；上課不認真聽，不做作業(yè)……等等現(xiàn)象。（2）家長應幫助孩子消除青春期心理障礙。教育孩子要先學會做人，自覺抵制各方面的干擾，以利于孩子健康成長。（4）家長應常與老師交流，協(xié)助學校教育