【正文】 員要積極參與聽課，對教學情況進行集體反思。每位教師結合集中研討的意見對自己的初備教學設計作深入的推敲、斟酌并作出修改。集中研討應主要在找不足、找問題、尋策略上下功夫，并在記錄中作出充分體現。為確保集體備課真正為課堂教學服務，實行超課時備課，提倡超周備課，主備人要提前確定備課內容，集體備課前要深入鉆研課標和教材，反復閱讀教學參考書及相關資料，確定教學目標，討論教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等?！拔鍌洹保簜浣滩?、備教參、備課標、備教綱、備學生；“五點”：重點、難點、知識點、能力點、教育點；“兩法”：教師的教法、學生的學法；“兩題”：課堂練習題、課后作業(yè)題。備課組長負責組織集體研討和備課活動，對備課組任務分工、準備工作的督查和集體活動的組織、指導、落實和跟蹤檢查等工作。王玉杰：可以讓學生自己設計小實驗，解決生活中遇到的小問題，比如：讓癟了乒乓球恢復原樣等，通過解決這些問題加深和鞏固對這節(jié)課知識的理解。重難點突破：一、溫度計為什么能測量溫度，請學生根據生活實際猜測，說出自己的想法。韓文景：本課設計的探究活動設置,利于學生聯系實際,達到學以致用，我覺得板書需加以改進。第一篇：常識組集體備課活動記錄常識組思想品德學科集體備課活動記錄一、活動時間：2018年2月18日星期三二、活動地點：學校會議室三、活動內容：思想品德七年級下冊第一課《自尊是人人都需要的》集體備課。李俊杰：本課設計有利于學生能力的培養(yǎng),而且不適時機對學生進行情感教育,板書設計這里我也有同感,需加以改進。教學目標：知道科學探究的步驟，體驗科學探究中證據，邏輯推理及運用想象建立假設和李杰的重要性；了解通過加熱和冷卻可使物體的形狀或大小發(fā)生變化；尊重證據，愿意合作交流，樂于用學到的科學知識改善生活。袁秀清：要有特定的環(huán)境才能實現這節(jié)課的原理，所以一定要創(chuàng)設一個有利的環(huán)境，讓學生自己動手實踐，得出相符的結論。二、組織領導成立集體備課領導小組：組長：黃廣志副組長：徐坤許梅成員：阮先華 賈愛蘭 張瑩 宋亞麗 蘇麗娜 張盼 陳麗芳 鎖萍 茹金庭孫峰 梁克亮 牛昊 李培培三、基本要求按照學校對我組的要求進行。各備課組在備課中還要做到“五備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”。備課前的研討是集思廣益、充分發(fā)揮教師個人特長、體現集體智慧的重要環(huán)節(jié)，集體備課前深入地研討是提高集體備課成效的關鍵。備課組長要盡可能保證備課組成員每周說課一次。二次備課是提升教案質量的重要環(huán)節(jié)，是集中研討后對個人初備教案的再加工。教后反思。一是考核備課組成員是否按照要求充分準備，二是要突出二次備課考核。各中小學要結合實際情況制定強化集體備課的獎懲措施，要防止出現以下不良情況：無教案、用舊教案或他人教案上課；集體備課擅自不參加，中心發(fā)言人事先未準備；每次集體備課后無二次備課痕跡；二次備課態(tài)度不認真，流于形式；集中研討時不準備，不發(fā)言；教案教后反思達不到課時數的50%。每篇文章都配有精美的插圖，課文語言更是優(yōu)美且朗朗上口，通過優(yōu)美的語言，是孩子們獲得美的享受，欣賞美的行為，培養(yǎng)美的情操。模式方法：認字寫字：交流認字方法及途徑：學習利用偏旁歸類的方法識字，初步了解偏旁與字義的關系。周肖雅老師：課文出現了自然段，教學中要交給學生認識自然段。本文敘述了曾經是世界上流量最大的塞特凱達斯瀑布，由于人類的亂砍濫伐和用水毫無節(jié)制，逐漸枯竭。蔣燕銜：請顧培華老師介紹一下教學預案。？（出示昔日瀑布的圖片），有沒有產生一種沖動，想把自己的贊美之情通過自己的朗讀來表達一下。，你的內心除了傷感還有其它感受嗎？瀑布前后真是天壤之別，看著這些，我們內心除了傷感，除了惋惜，最多的是憤怒——瀑布的悲劇到底是誰造成的，是誰毀了她？（出示“兇手”的文字）兇手是誰？“因為??所以??”“之所以??是因為??”分析一下原因。，你有了哪些收獲呢？：課文描繪了巴西著名景觀塞特凱達斯瀑布由雄偉壯觀到日漸枯竭的過程以及人們失望、震驚、痛心、反思的表現，說明環(huán)境破壞給大自然帶來了嚴重危害，告訴我們要珍惜環(huán)境，保護環(huán)境，愛護我們共同生存的家園——地球。王老師：在學習第三小節(jié)時，應重點抓住關鍵詞語來體會塞特凱達斯瀑布的“雄偉壯觀”，如“世界上流量最大”、“咆哮而下”、“滔滔不絕”、“一瀉千里”、“從天而降”等詞語。形成教案：《特殊的葬禮》第二課時教學設計教學過程：一、復習導入。小結導入。師：那我們先來看看昔日的塞特凱達斯瀑布。師：（根據學生回答板書：昔日 雄偉壯麗）你找得真準確?？捎姓l會想到，所有的一切，我們再也看不到了，塞特凱達斯瀑布它成了我們記憶中一個美麗的夢，我實在不忍心看它現在的樣子。師：此時此刻，如果你是奄奄一息的瀑布（板書：今日 奄奄一息），會對人們說些什么？ 生：（指名回答）師：（引讀）是??！正是由于瀑布周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制，浪費了大量的水資源。師：是??！塞特凱達斯瀑布奄奄一息的模樣已經讓我們很難過了，可科學家預測，過不了多久，瀑布將完全消失。生：（指名回答）。板書設計1特殊的葬禮 昔日 雄偉壯麗塞特凱達斯瀑布 保護環(huán)境、愛護地球今日 奄奄一息