【正文】 饋。大部分教師教材處理得當(dāng),教學(xué)容量和難度適合學(xué)生水平, 以語(yǔ)言功能為主,兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu), 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理,層次清楚,注重板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)布置?！菊囊庖?jiàn)】建議教師書(shū)寫(xiě)的批改日期和等級(jí)的位置放置每一課前面固定的位置。大多數(shù)老師能夠及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，批改符號(hào)規(guī)范，且批改日期和等級(jí)完整。備課時(shí)，做到吃透教材，了解學(xué)生，掌握學(xué)生的差異。教案的格式規(guī)范，能突出教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)的設(shè)計(jì)。，對(duì)教材把握準(zhǔn)確，有課堂教學(xué)改革的味道，能做到面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程；注意教具、學(xué)具的使用；注意多媒體手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的整合。但在整理校訊通的時(shí)候，各班主任一定要注意正確引導(dǎo)，避免引起家長(zhǎng)的誤解從而出現(xiàn)上訪等問(wèn)題。（2）部分老師要改善進(jìn)入教室后不能立刻進(jìn)入角色、學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)，混亂一片的狀況。統(tǒng)一要求：等次+日期+次數(shù)。統(tǒng)一要求：紅筆審批，“同意”+簽名（代替組別）+日期。，課時(shí)前標(biāo)明了節(jié)次，能夠及時(shí)審批，做到了實(shí)際上課進(jìn)度和計(jì)劃進(jìn)度相符。作業(yè)全批全改，且有學(xué)生的更正痕跡。有約5000多字的學(xué)習(xí)筆記，字跡工整。教研活動(dòng)為統(tǒng)一的9次。第一篇：常規(guī)檢查反饋常規(guī)檢查反饋學(xué)校：五里界小學(xué) 科目：英語(yǔ) 檢查人：趙茹檢查時(shí)間： 情況反饋：本次檢查的是小學(xué)英語(yǔ)五位老師的常規(guī)，具體情況如下： 舒雅倩：教學(xué)計(jì)劃未粘貼在備課本或者教師手冊(cè)中，備課課時(shí)基本達(dá)到要求，有部分的二次備課，作業(yè)未做到全批全改，有部分作業(yè)未批改。5次考試質(zhì)量分析。教研活動(dòng)為統(tǒng)一的9次。羅朝霞：教學(xué)計(jì)劃按要求粘貼在備課本中，按要求的課時(shí)備課，課時(shí)達(dá)到要求，有二次備課，有些二次備課較為充實(shí)。，教學(xué)流程清晰，反映了教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，部分教案?jìng)鋵?xiě)注重學(xué)法指導(dǎo)。二是個(gè)別教案審批不及時(shí)，檢查時(shí)才進(jìn)行審批。（二）存在問(wèn)題：。各科任老師要經(jīng)常教育學(xué)生養(yǎng)成課前及時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。：布置家庭作業(yè)或者一些通知家長(zhǎng)的事情，各班盡量在校訊通（移動(dòng)）中通知，為了保護(hù)老師們，避免出現(xiàn)不必要的矛盾，不要使用或微信群。三、巡堂上課情況：，課堂上教師精神飽滿，教態(tài)親切自然，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，大部分學(xué)校教師做到既教書(shū)又育人，維持課堂教學(xué)紀(jì)律，確保教學(xué)工作順利完成。教師能夠把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真做好教案編寫(xiě)工作，所提供的教案進(jìn)度絕大多數(shù)能超前一周，編擬的教案結(jié)構(gòu)完整。【整改意見(jiàn)】認(rèn)真?zhèn)湔n，使用集備教案的要有個(gè)性化的增減。【亮點(diǎn)】作業(yè)封面統(tǒng)一，有姓名、班級(jí)、座號(hào)等，并且作業(yè)有按座位號(hào)順序排列整齊明了。在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，教師用了很大的“”，經(jīng)過(guò)學(xué)生的二次訂正再批再改，本子面目全非。大部分教師上課教學(xué)目標(biāo)明確具體,符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，注重語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的求知欲。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，讓學(xué)生明確課堂指令，制定課堂紀(jì)律，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，保證課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的順利實(shí)施，提高課堂實(shí)效。大部分教師都能及時(shí)地在教案后面寫(xiě)上自己的教學(xué)感受，體驗(yàn)，思考，頓悟，內(nèi)容豐富，形式靈活。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。因?yàn)閿?shù)學(xué)考試中總能有填空、判斷，選擇等題型希望老師在以后布置作業(yè)時(shí)注意形式的多樣化。二年級(jí)數(shù)學(xué)從作業(yè)檢查可以看出，二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師都能按學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求去做，每位老師作業(yè)批改都非常認(rèn)真、詳細(xì)、及時(shí)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)批現(xiàn)象，都有一次作業(yè)兩項(xiàng)批改，批改符號(hào)很規(guī)范、很美觀。從學(xué)生方面來(lái)看，作業(yè)的封面較為干凈，名字書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，從作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量來(lái)看，都寫(xiě)得好，字漂亮，計(jì)算上看有行、橫看有行，布局合理，很少有修正過(guò)的地方，從準(zhǔn)確度來(lái)看，優(yōu)秀居多、非常漂亮，值得學(xué)習(xí)借鑒