【摘要】第一篇:初中語文教案木蘭詩 初中語文 《木蘭詩》第二課時教學(xué)設(shè)計 四川省萬源市第三中學(xué)校李文芳 教學(xué)目標(biāo): 1、感受花木蘭的女兒情、英雄氣,了解她的智慧、膽略和才能。 2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究...
2025-09-24 20:58
【摘要】戲劇片斷設(shè)計者:劉晚君一、明確習(xí)作目標(biāo)1、改寫戲劇片段,加深對戲劇這一文學(xué)樣式的了解。2、改寫時借助聯(lián)想與想象,豐富戲劇人物的表現(xiàn)力。二、置身生活情境戲劇,是四大文學(xué)樣式之一。我國的戲劇文學(xué)源遠(yuǎn)流長,劇種繁多,異彩紛呈,其中京劇乃我國戲劇之國粹。不知同學(xué)們收看過中央電視臺第11套節(jié)目沒有?熒幕上那戲劇的場景布置,舞
2025-11-11 00:03
【摘要】24木蘭詩《樂府詩集》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與能力:積累文言知識;掌握互文、頂真、對偶等修辭手法;領(lǐng)會詩歌大意及其表達(dá)的思想感情;背誦詩歌。2、過程與方法:結(jié)合語境理解詩歌大意;分析心理活動描寫塑造人物的作用;學(xué)習(xí)本文敘事詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?、情感態(tài)度與價值觀:感受木蘭這一形象的人格魅力,了解詩歌表現(xiàn)的古代
2025-11-19 03:06
【摘要】寫作改寫《木蘭詩》一、立足原文,突出重點(diǎn)改寫時首先要做好審讀工作。在認(rèn)真把握原詩的主旨、情節(jié)、人物等要素的基礎(chǔ)上,抓住核心內(nèi)容,融入自己的感受,展開聯(lián)想,確定改寫要表達(dá)的重點(diǎn)內(nèi)容,進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。改寫的時候,我們要把故事情節(jié)補(bǔ)充完整,使之更充實。當(dāng)然,在語言上能保持其簡練而準(zhǔn)確的特點(diǎn)更好。
2025-06-15 12:11
【摘要】(部編版)七年級語文下冊《木蘭詩》教案2 基本信息 案例名稱 《木蘭詩》 科目 語文 教學(xué)課時 第1課時 共2課時 主備教師 教材分析 《木蘭詩》的主要教學(xué)目標(biāo)是:培養(yǎng)崇高的...
2025-04-01 22:00
【摘要】《小溪流的歌》說課材料羅山二中一、說教材:《小溪流的歌》是語文版教材七年級上冊第五單元的一篇精讀課,是一篇表達(dá)新時代主題的童話。這篇童話用通俗、生動的語言敘說了小溪流堅持前進(jìn),演變成小河、大江、海洋的故事,告訴我們一個“只要不斷前進(jìn),永不停步,就會在前進(jìn)中成長壯大”的道理。這篇童話既能培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新意識,也能使學(xué)生在認(rèn)識世界的同時發(fā)展自己
2025-11-10 21:04
【摘要】《山中避雨》教學(xué)實錄一、引發(fā)激情,導(dǎo)入新課。(上課伊始,播放廣東音樂《步步高》,讓學(xué)生在輕松、愉快的音樂聲中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài))師:剛才老師給大家播放的曲子是著名的廣東音樂《步步高》,老師想問一問,聽了這個曲子,你們的心情如何?學(xué)生們紛紛舉手。生1:聽了這個曲子,我的心情非常舒暢。生2
2025-11-11 00:04
2025-06-18 15:13
【摘要】教案的背景教案出自蘇教版小學(xué)語文二年級下冊第12課教學(xué)課題:木蘭從軍教材分析:本篇是一篇家喻戶曉、傳誦不衰的的動人的民間故事。通過描寫木蘭女扮男裝、代父從軍、馳騁疆場、勝利歸來的故事,表現(xiàn)的木蘭顧全大局、為國分憂、英勇善戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)和巾幗不讓須眉的自強(qiáng)精神,木蘭這位女英雄的非凡形象必將永遠(yuǎn)豎立在人們的心中,激勵著人們向木蘭一樣為過
2025-11-10 10:54