小豬的簡單畫法圖片步驟過程[優(yōu)秀范文5篇](更新版)
【正文】 素描教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生懂得寫實(shí)素描、石膏幾何體的臨摹意義。再畫全身的其他細(xì)節(jié)。不用害怕，有事就要說出來，不要不開心……”我等到下課后迫不及待地把老師說的話重申了一遍，又補(bǔ)充說道：“你有事就要跟大家說，有困難我們可以幫助你，我們不會嘲笑你。可是我們倆就這樣僵持了幾分鐘，她還是不張嘴?！彼犃?，馬上說：“媽媽，那您趕快上班吧！”又有一次，她媽媽病了，躺在床上沒有起來。那天我?guī)Я艘粋€(gè)粉紅色的氣球，我怕她再搗亂，就把氣球給她玩。她有一張白里透紅、胖胖的小臉蛋，上面嵌著一雙黑寶石似的大眼睛，紅紅的小嘴，笑起來十分好看。小豬見到了糖可高興了，在地上活潑亂跳馬上就開來吃了。真的很方便。為什么說它有點(diǎn)滑稽呢?在小豬的屁股上有一個(gè)插頭，是用來充電的。這個(gè)臺燈我以前從未見過，它是媽媽在“三八”節(jié)的跳繩比賽中獲得的獎品。一幅圓頭圓腦的樣子，全身披著一層金色的外衣，看起來亮閃閃的。這個(gè)燈管是一個(gè)圓盤形的，像一把雨傘，在替小豬遮雨。關(guān)于小豬的作文二：從前有一只可愛的小豬它非常喜歡吃糖，天天個(gè)不不停，好像沒了糖就不行?！睆慕褚院?，小豬聽了貓醫(yī)生的話——早晚刷牙，牙齒再也沒再疼過了。吃完飯我跟她玩氣球，她說：“你小心一點(diǎn)，弄破了我的氣球，我媽媽罵死你！”可后來我跟她媽媽說起時(shí)，她又耍賴皮了：“我哪年哪月哪日幾時(shí)幾分幾秒說過這句話啦？”她還仰著小臉問我：“姐姐，你猜猜我們幼兒園第六層是干什么的？十次猜不對我就打你的屁股。當(dāng)然，她媽媽也狠狠地罵了她一頓?？蓯鄣男∏缜缪?，我什么時(shí)候才能再見到你？關(guān)于女學(xué)生的作文二有這樣的一個(gè)小女孩，一頭短短的頭發(fā)，圓圓的臉，十分可愛。我氣哄哄地說：“有什么不能張嘴說出來呀？那你寫在紙上，這回總可以了吧！”她又用力地?fù)u了搖頭，還是不說話，只是用那明亮眸子望著我。下面是簡單兒童剪紙圖案畫法，請參考！簡單兒童剪紙圖案畫法一張正方形的紙，角對折成為三角形，三角形的一個(gè)角對折，如下圖：三角形剩下的一個(gè)角向后折，如下圖：整體在對折一遍，如下圖：在折好的花樣上面，畫上小鳥的圖案，并剪下來，如下圖：打開，小鳥圖案的小花就剪好了。最后就畫硬幣啊發(fā)卡啊之類的瑣碎東西。教學(xué)難點(diǎn)：對形體空間狀態(tài)的理解，繪畫透視原理。完全是由弧形構(gòu)成的，給人以柔美、圓潤、含蓄而靈動的感覺。圖31 圓球體的繪畫步驟一② 然后用“切”的方法漸次地把這個(gè)方形由方的形態(tài)變?yōu)閳A的形態(tài)。注：圓的透視畫法與圖43的描繪步驟相同?！?錐體和圓柱體的描繪圓錐體和圓柱體有著近乎相同的特征，這兩個(gè)形體實(shí)際上是立方體和圓球體的部分結(jié)構(gòu)特征的組合體，其直線部分屬于立方體的特征，而圓的部分又屬于圓球體的特征，因而這兩種形象特征的形體屬于中性形體，如果立方體與圓球體是形象的兩極的話，那么圓錐體和圓柱體就屬于這形象兩極的過渡地帶。圖3－2 圓錐體的步驟圖③ 根據(jù)圓錐體的結(jié)構(gòu)特征，我們可以對這個(gè)錐體進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，以突出其立體感和空間感。疊加的同時(shí)又形成側(cè)邊直線的結(jié)構(gòu)形態(tài)，（圖3）。
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