【正文】 在、明白，并注意各項(xiàng)分說內(nèi)容要與總說相照應(yīng)。 寫好說明文，要按照文章內(nèi)容考慮寫作的條理順序，還要處理好文章開頭、主體部分和結(jié)尾之間的關(guān)系，以及選用必要的、恰當(dāng)?shù)倪^渡照應(yīng)方式。 2．我家的 要求：先將題 目補(bǔ)充完整，然用進(jìn)行生動(dòng)形象的介紹， 600 字以上。這可真是六親不認(rèn)。雄蜂唯一的使命是為蜂王授精，此后，便會(huì)被趕出蜂巢，在饑寒交迫中凄慘地死去。別看時(shí)間不長(zhǎng)，蜜蜂要做的工作可多著呢。產(chǎn)下的卵有兩種，一種是未授精的卵，將發(fā)育成為雄蜂。房孔除了作貯藏室，還可做育兒室。曾有人測(cè)量過，發(fā)現(xiàn)這個(gè)尖底是由三個(gè)完全相同的菱形組成的。 3．歡迎你到蜂房來 李華鵬 大家都吃過香甜的蜂蜜，不過，蜂蜜的制造者 —— 蜜蜂是怎樣生活的呢 ?要想知道 ，就和我一起去蜂房中走一遭，看一看蜜蜂的生活吧。接著，家里人員可就爆滿了，有夜視燈的，可報(bào)時(shí)的，有秒表的等等，父輩們花樣疊出，為電子表的發(fā)展寫下了光輝的一頁。但卻顧不得這么多，抓過調(diào)味盒，味精、鹽、胡椒粉一陣傾瀉，泡姜、泡青椒悉數(shù)上陣。再找好花椒、豆瓣兒醬。從腰子的外表面向內(nèi)切，下手要不輕不重，剛好切到腰子的一半便得停刀，直到把腰子切成一張“網(wǎng)”。于是便突發(fā)奇想，想要與媽媽的手藝一較高低。 如《香煙的自白》：我的名字大家是再熟悉不過的了，我就是香煙。 例如曹沖的《神奇的極光》引用東西方關(guān)于極光的神話傳說，使我們對(duì)極光有了生動(dòng)形象的感性認(rèn)識(shí)，也使文章富有趣味性和產(chǎn)生引人入勝的效果。 那么，燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢？原來，燕子的身軀成流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)２０次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛行是特別重要的。 下面是一篇以燕子為寫作對(duì)象的說明文。主要是通過對(duì)客觀事物或事理的介紹說明，達(dá)到以知識(shí)教人的目的。它本身是景，又可窗內(nèi)窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。有的緊閉，有的開著。這時(shí)獨(dú)倚窗前，順著對(duì)面窗戶透出的燈光望去，驚奇那也站著一位倚窗者??這又會(huì)是種什么樣的心情？ 真的，從窗口望出去的感覺很不錯(cuò)。 語文版七年級(jí)（下）第五單元《說明事物》寫作指導(dǎo) 作者 : 加入日期： 100625 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 在熟悉事物特征的基礎(chǔ)上，運(yùn)用說明方法，準(zhǔn)確、清楚地介紹事物。若是再晚些時(shí)候，窗子就成了寶石藍(lán)的，厚重而安詳。 其實(shí)，每個(gè)人心中都有一扇窗子。圖案內(nèi)容多為花鳥、山水或幾何圖形。 說明文以解說或介紹事物的 形狀、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。這樣才能寫出好的說明文來。因此，它們學(xué)會(huì)了一切 都在飛行中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。 ㈢怎么樣才能做到生動(dòng)形象地說明？ 1．穿插傳說、趣聞。 3．運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。 三、他山之玉 1．炒腰花 —— 我是這樣做的 楊一凡 從初出襁褓，到 長(zhǎng)大成人，自幼便嘗慣了媽媽做的飯菜，尤其是一手絕活 —— 炒腰花，最讓我難以忘懷，久而久之，似乎自己也頗精于此道了。接下來，將腰子洗凈，擺上菜板，開始切花。首先抓一碟泡姜、泡青椒，約二兩左右，切成碎粒。先往油里扔幾顆花椒，緊接著便是大半勺豆瓣兒醬入鍋，用鍋鏟一壓勻，鍋里便鬧翻了天，噼里啪啦的響。 數(shù)十年 發(fā)展史，我爺爺也退休了，我爸爸 —— 石英表又立奇功。 好了，廣告算是完了，可我的優(yōu)點(diǎn)一時(shí)也說不完，這就讓你自己去體會(huì)吧，到時(shí)可別買了好的丟了我喲。不過，房孔的底部，并不是平的，而是尖的。瞧，它們并不把采來的食物吃光，而是貯存在房孔中，還用蠟封住，打算長(zhǎng)期保存。 當(dāng)夏天來到時(shí)，蜂后會(huì)在育兒室中產(chǎn)卵。 工蜂大約能生存三十個(gè)星期。 看過了工蜂，再來 看看雄蜂和蜂王的生活。而新蜂王，則留在蜂房中，建立自己的統(tǒng)治。 四、訓(xùn)練題目 1． 的自述 要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后運(yùn)用擬人手法介紹， 600 字以上。說明文的內(nèi)容主要是解說事物、闡明事理，那么，它的結(jié)構(gòu)就需要根據(jù)事物、事理的有關(guān)知識(shí)并結(jié)合作者的寫作思路，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才?。這種起到總說作用的中心段或中心句，放在開頭，必能統(tǒng)攝、引領(lǐng)全文或全段；放在結(jié)尾，須能總結(jié)、概括全文或全段。例如，在說明事物的某項(xiàng)功能以后，再進(jìn)一步說明產(chǎn)生這種功能的原理，這就是遞進(jìn)。因此，在寫說明文時(shí)，必須仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，選用合理順序，做到條理井然地進(jìn)行說明。說明事物的時(shí)候，依據(jù)構(gòu)成部分的順序來寫，或者從外到里，或者從上到下，或者從左到右，或者從前到后??這就是空間順序，也 叫方位順序。特別是說明事理和具有較 多較復(fù)雜特性的事物，運(yùn)用邏輯順序，更能說清事物的性質(zhì)特征，揭示各事物之間的相互關(guān)系。 寫法提示： 1．這是介紹校園面貌的說明文，要通過介紹讓讀者了解這個(gè)學(xué)校的環(huán)境、布局、特點(diǎn)。 你是否注意過外出覓食的螞蟻無論走到“天涯海角”，它都能很快地找到自 己的“老根據(jù)地”。比賽結(jié)果出人意料：體魄雄偉的大象垂頭喪氣，它只能托走比自身重四五倍的貨物；英姿勃勃的駿馬也無精打采，它也只能拖動(dòng)相當(dāng)自身體重五倍的東西；那傲慢自大的黑熊更不得不甘拜下風(fēng)了，它所能拖動(dòng)的東西還不到自身重量的五倍呢??而螞蟻卻輕而易舉地扛起了超過自身體重十幾倍的東西，贏得了“金牌”。 中間三段是分述。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類還過著原始生活時(shí)，就出現(xiàn)了第一代筆，它只不過是用樹枝、尖石塊之類的東西來記數(shù)或作記號(hào)罷了。有的地方人們用禽類的羽毛將硬端削尖了蘸著有色液汁書寫，發(fā)展到近代流行于歐洲的鵝毛筆。 這就是龐大的筆的家族。這樣，雖然筆的家族歷史悠久，筆的家族龐大繁雜，但是由于介紹繁而不亂，讀者仍能一目了然。