語文版必修一奧斯維辛沒有什么新聞?wù)n堂實(shí)錄及反思(更新版)
【正文】 念，也必然要求教師不斷更新知識，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，當(dāng)然也包括理論素養(yǎng)和專業(yè)知識的更新，就本課而言，暴露出了我在諸多方面的不足。作為剛參加工作不久的青年教師，趕上新課改的大潮是我的榮幸。我反對把課堂淪為學(xué)生對“標(biāo)準(zhǔn)達(dá)案”的記憶，所以體現(xiàn)在課堂時就是學(xué)生的積極參與，參與必然使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，參與本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，沒有學(xué)習(xí)過程，就不會有好的學(xué)習(xí)結(jié)果，正如本班學(xué)生在評課時說：“這堂課上，老師不像過去的老師那樣滿堂灌了，而是讓我們學(xué)生自己查資料、展示成果、自己讀課文、自己提問、互相解答，老師只在關(guān)鍵時候引導(dǎo)點(diǎn)評，我們整堂課既緊張又充實(shí)，我喜歡這樣的課。當(dāng)然，由舊有的觀念向新的理念轉(zhuǎn)變這一過程還是非常艱難的?，F(xiàn)在老師給大家讀一讀，同學(xué)們也來點(diǎn)評一下老師讀的如何？ （生點(diǎn)評略。） 小結(jié)：本文在作者看似平靜的敘述中抒發(fā)了對德國納粹殘酷暴行的沉重控訴，表達(dá)了作者對自由、和平與祥和的向往。發(fā)表之后，各大報紙爭相轉(zhuǎn)載，并獲得了美國普利策新聞獎，成了新聞史上的佳作。 （各小組展示圖片，并介 紹。 （學(xué)生思考、交流、提問、答問。請各組推薦一段文字并推薦一名同學(xué)來朗讀。一百年的戰(zhàn)爭和恐怖使我們傷痕累累，但不曾毀掉我們的夢想──我們百年來對和平的夢想??” “??我向來相信大多數(shù)人是渴求和平而且愿意抓住和平機(jī)會的。在區(qū)教研室組織的集體備課會上，許多老師給與了真誠的批評與指點(diǎn)，我校語文組的老師們也為我出謀劃策，就在正式講課前兩天試講時，教研室兩位張老師還給我進(jìn)行深入點(diǎn)撥，回想起準(zhǔn)備這次課的過程，我深深體會到了“新課程促進(jìn)教師成長”這句話的含義。提倡自主、合作與探究式的學(xué)習(xí)方式，逐步改變以教師為中心、以課堂為中心和以書本為中心
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