【正文】 于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。④適時聘請專家來園指導園本研修工作。2012年2月一2012年12月。集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則：從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發(fā)，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體在教育教學中去實踐，去反思。組織園內(nèi)、園際之間教師教學交流，傳授好的教學方法和先進的教學理念，外出考察學習，取長補短。在全園教師中開展“引路課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報課、研究課和說課活動，形成制度。開展教師每月寫一篇教育隨筆，每學期寫一篇 1000字左右的學科經(jīng)驗總結(jié)材料。應鼓勵教師積極參加論文、案例的撰寫，多讀書，多練筆，學習其他幼兒教師優(yōu)秀的作品，吸取精華，不斷創(chuàng)新，用懷疑的目光去看待每樣你覺得合乎常規(guī)的事，這樣就會產(chǎn)生出更多的觀點，課題。園內(nèi)還定期組織觀摩青年教師開展活動的能力，并進行考評。加強教研力度，提高教學質(zhì)量立足專題的制定，每位老師都有專題計劃。虛心向同行教師們學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。而且，注意做好教育活動實錄，并整理成文字材料及時上交。所以游戲開展主要還是要根據(jù)孩子的 興趣。我上學期在一個玩具廚里準備了廢舊的物品，孩 子需要照相機，我?guī)椭麄兺瓿闪?，雖然一開始主要是我的想法，但孩子卻 很喜歡。何：我想到老師對小朋友說話的語氣。羅：今天的幾個點多數(shù)建立在預設上的，觀察到的比較少，如何與目標配合需要再思考。最后放在講評中讓大家討論怎么解決矛盾？主要關(guān)注游戲中怎么有禮貌的招待客人（角色意識）觀察幼兒是否能有禮貌地進行游戲？在游戲過程中是否有初步的交往合作意識？劉：你覺得自己的目標有沒有達到？李：我覺著自己主要關(guān)注了目標1,后一個目標沒有做好。兩個小朋友都想做廚師，在爭搶，所以我提示他們協(xié)商解決。溫：目標的制定針對觀察中發(fā)現(xiàn)的問題，來自于孩子，而不是老師事先制定的。溫：大家?guī)е鴨栴}思考下，想一個合理的解決方法。而且我自己嘗試過，在老師的引導下還是可以做到的。后來中午吃飯前的時候，他們就自發(fā)地進行討論。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的教育活動，最大限度的調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性。積極參加學校組織的各種教學教研活動。在此基礎上，我們還要求教師再互換讀本，繼續(xù)學習。同時為青年教師提供出去學習，多聽 的機會。今后努力的方向園本特色活動開展得還不夠深，特色還需再明顯，可按年齡層來劃分展示特色的方法。具體做法如下： １、自主學習。教學觀摩。參觀考察。激勵性原則：對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯定；對通過園本研修成長快的教師給予獎勵；對研修持消極態(tài)度，且達不到上級主管部門要求的教師按相關(guān)規(guī)定進行處理。（二）研修時間：保證研修時間。辦公室設有電腦、打印機等。一個月以來，幼教的姐妹們對我思想上的沖擊，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都在不斷的更新教育理念，每一天都能讓幼兒玩到不一樣的游戲活動，每一天都能感受到思想火花的沖擊。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的研究。