【正文】 體現(xiàn)在生物的多樣性上。練習(xí)有感情地朗讀課文，體會雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考問題，相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫一畫。介紹作者：楊逸疇，江蘇人，水資源專家，地理地貌學(xué)家，科學(xué)探險家。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群，其中一些主體瀑布落差都在30～50米。引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語言。六、作業(yè)布置：掌握生字詞熟讀課文將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。）根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點(diǎn)撥：第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”，關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢，默讀，誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽？第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄。四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1．師：雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀，找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀？哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。學(xué)生交流課前查找的資料?！币虼?，在教學(xué)中，采用以小組合作的形式，合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流反饋。海拔：3000米 長5044米平均深：22686009從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。2．有感情地朗讀課文。作者反復(fù)用“從??到??”的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣，讓人感覺到大自然的神奇。(如：“移、脈、卉、罕”等)說說作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子：a??是不容置疑的世界第一大峽谷。讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。教師展示風(fēng)光雅魯藏布大峽谷片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。自由讀文，讀準(zhǔn)字音。讀三遍課文，給生字注音。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無與倫比。四、資料袋的學(xué)習(xí)雅魯藏布大峽谷2003年08月20日15：00 深圳晚報 相關(guān)鏈接雅魯藏布大峽谷不僅以其深度、寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵及寶貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。正確、流利、有感情地朗讀課文。課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。三、教學(xué)設(shè)計：一、學(xué)習(xí)生字、新詞 穆 瑪 涓 滔 脈 卉 罕二、分析，理解文章大意我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。其中有利用價值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，具體可分為：藥用植物、油料植物、纖維植物等。大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變遷。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入。（1）師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。（3）說一說，把你心中的感受說出來。六、嘗試運(yùn)用。從文中感悟大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決。熟讀課文，積累詞語選擇最精彩的語段多讀幾遍。2．初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。你想說什么嗎？3．指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢。2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。2．檢查生字．詞。2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？“……比……美國科羅拉多大峽谷長43千米……”（齊讀）通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎？生練筆，師巡視學(xué)情。朗讀課文，給課文分段，了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛的情感。【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，特別是搜集資料的能力，以便豐富學(xué)生的知識，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。ng）（）（）（c225。第一部分：（1）介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。自學(xué)課文，出示自學(xué)提示：默讀課文，邊讀邊思考這個問題，劃出重點(diǎn)地詞句，標(biāo)注自己的理解：作者運(yùn)用了什么方法，寫出了大峽谷的奇異？3。⑴獨(dú)立編題。3．在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。二、初讀課文，整體感知1．齊讀、指名讀課文，想一想：作者是按怎樣的脈絡(luò)來寫雅魯藏布大峽谷的？2．讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個方面介紹的？師生共同梳理出文章結(jié)構(gòu)：第一部分(1段)：介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。教師適時指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)語句全班指導(dǎo)并練習(xí)朗讀。板書設(shè)計：在青藏高原上反差強(qiáng)烈 位置（1）與珠峰相鄰 雅魯馬蹄形拐彎鬼斧神工景觀奇異 藏形狀（2）狹長的峽谷盡顯神奇 布雪山冰川當(dāng)之無愧大景觀（4）原始森林景色奇異世界第一 峽生物多樣谷展望（5）世界關(guān)注