圍城讀書心得及擴(kuò)展資料(更新版)
【正文】 并沒有使批判失之厚重，反而更能使沉浸在海歸一夢的知識分子們驚醒過來?！秶恰纷x書心得3有的參考書上，《圍城》被列為給初中生的推薦書目，我認(rèn)為這是不妥的。正是因?yàn)樗麤]有真才實(shí)學(xué)，使得他整日提心吊膽，也造成了他從開頭到結(jié)尾的慘淡。方鴻漸和孫柔嘉的家人用自己迂腐的傳統(tǒng)規(guī)矩干擾兩人的婚姻：方鴻漸母親的39。那些分析也許有助于我們在“知”上去了解，但對于“識見”、內(nèi)在體驗(yàn)的認(rèn)同有多大作用呢?失去古典時(shí)期人類賴以認(rèn)同族類的東西，難道批評真能解決我們的彼此誤讀嗎? 是不是我們只能呆在自己所據(jù)有的這一小塊碎片上?在這上面，分析、論證都有些象水中萍、風(fēng)中絮。畢竟，小說的目的和價(jià)值不在，首先不在理論的探求者那里，而在人們下班后沒有麻將和OK廳的晚上。每個(gè)人從懂事的那天起就開場追逐自己認(rèn)為理想的愛情，當(dāng)追到的時(shí)候又在為愛情尋找一個(gè)理想的婚姻，而真正都做到的人寥寥無幾。嘲笑世人愚蠢，你會懊悔；為之哭泣，你也會懊悔；無論嘲笑還是痛哭，你都會懊悔。而在三閭大學(xué)教學(xué)期間著實(shí)是一座事業(yè)的圍城，這里面充滿著爾虞我詐、明爭暗斗，時(shí)刻讓人感到壓抑。前些日子，終于鼓足了勇氣，翻開了這本堪稱中國近、當(dāng)代小說中的經(jīng)典之作。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞?，無連續(xù)地思念一個(gè)人。沒有人會試圖分開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業(yè)，還有學(xué)習(xí)生活、交友處世，無一不有一個(gè)城把我們圍著。當(dāng)我讀完全文后，有一種悵然假設(shè)失的感覺，感到意猶未盡，故事戛然而止了?？勺x完此書感覺完全不同，它通俗，從身邊瑣事娓娓道來，談話、吃飯、交友、戀愛、工作、家庭，全是生活中種種細(xì)節(jié)，極其普通的瑣事。除此之外，書中大量精妙的比喻也運(yùn)用得非常巧妙，為小說的幽默效果增色不少。先生們，這就是一切哲學(xué)的總和和本質(zhì)。如果說這種批評是旨于免于施萊爾馬赫所言的“誤解”，那么這倒是地地道道的“赫爾默斯之學(xué)”。但作者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與讀者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)未必是直接相通的，這種溝通需要對作者進(jìn)行了解甚至專業(yè)一些的分析，所以，如果讀者對作品僅作印象式的，也就是純個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的理解則被認(rèn)為是不夠的?！泵恳粋€(gè)讀過《圍城》的人都會對這句話印象深刻。但小說中的圍城不過是他們的故步自封。其實(shí)，方鴻漸代表的正是我們大多數(shù)普通人。而故事的主人公方鴻漸，也給人一種沒有什么可以贊美的地方的感覺。錢老的學(xué)識淵博在這本書中完完全全的體現(xiàn)出來，古今中外的典故信手拈來，卻又與故事配合得恰到好處。作者通過細(xì)致入微的心理描寫，運(yùn)用諷刺的語言和巧妙的比喻，入情入理的發(fā)掘了人物的隱秘心理。
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