【正文】 生待人接物的基本禮儀。但由于是獨生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心。根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。工作思路全面貫徹落實官港鎮(zhèn)中心學(xué)校教育工作會議精神，認(rèn)真貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以綜合評價為導(dǎo)向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，積極探索新時期班主任工作的特點、途徑、規(guī)律，構(gòu)建新時期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。孩子和父母是天然的朋友，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。積極參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫助。充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進行思想品德教育。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。比如：可以利用流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育。及時了解學(xué)情準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。面對著全新的面孔，我也在為自己一個學(xué)期的班主任工作做了詳細的計劃，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我將特制定班主任計劃如下：一、預(yù)期班風(fēng)團結(jié)、文明、誠實、上進二、學(xué)生情況分析六年級共有59名學(xué)生。班委、中隊委對半期來班內(nèi)生活、學(xué)習(xí)、工作做小結(jié)。10月份：加強健康教育、安全教育、文明禮貌教育。安全問題要堅持周周講，天天查，繼續(xù)在班上實施“三不”、“三管”章程，（三不：不安全的地方不去；不安全的話不說；不安全的事不做。繼續(xù)加強常規(guī)教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。還有個別學(xué)生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高。讓我的學(xué)生做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。六月份：慶“六一”活動。古詩文詠讀。教師應(yīng)做好學(xué)校與社會的配合，多去走訪學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，力爭做到學(xué)校與家庭通管通教，促進學(xué)生共同進步。教師要協(xié)調(diào)好與認(rèn)課教師的關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的進步，爭取全班同學(xué)的成績有所上升。讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅持下去。（2）以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機，開展形式多樣的系列活動。四、本期活動安排在本期，計劃開展以下活動：二月份：報名注冊，清掃衛(wèi)生。組織召開一次“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念”主題班會。作好畢業(yè)考試前心理及應(yīng)試技巧等方面工作。學(xué)生們有了一定的安全意識和安全防衛(wèi)知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。美化教室環(huán)境，認(rèn)真辦好每期的墻報，組建好圖書角、衛(wèi)生角、并做到了每角、每欄、每報都有專人管理。堅持和學(xué)生打成一片，與學(xué)生交朋友，嚴(yán)于律己，以身作則，用自己的言行影響教育學(xué)生。組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的國慶慶祝活動。辦好迎接元旦的墻報。三、實施性教育方式集體教育與個性教育的統(tǒng)一四、采取的措施重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。重視衛(wèi)生工作講究衛(wèi)生很重要。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和各項負(fù)責(zé)人），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。重視關(guān)懷教育要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。六年級畢業(yè)班班主任工作計劃3為了在全新的學(xué)期里把班主任工作做好，把我班塑造成1個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新、學(xué)習(xí)主動的班集體，制定班主任工作計劃：一、我班的班風(fēng)：文明、團結(jié)、勤奮、自主二、學(xué)生情況分析：我班學(xué)生總?cè)藬?shù)16人，男生11人，女生5人。班干部是協(xié)助班主任管理教育學(xué)生的核心力量，是樹立良好班風(fēng)的模范力量，班主任必須在班上為班干部樹立威望才能讓他們更好的管理幫助同學(xué)，班主任更要經(jīng)常表揚學(xué)生，讓每一位學(xué)生在班級中都有位置，保護學(xué)生的自尊心，加強班集體的凝聚力和向心力。課間紀(jì)律，對學(xué)生提出明確的要求，不能在班里打鬧追逐，更不能同學(xué)間打架，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。其中男9名，女生6名。三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級整體學(xué)習(xí)成績一般，學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，差生基礎(chǔ)不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象。進一步發(fā)揮自己網(wǎng)絡(luò)方面的特長。本學(xué)期將要求班委干部學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思想上的變化，并且協(xié)助班主任去完成對待進生的幫輔工作。二、工作目標(biāo)：（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《一日常規(guī)》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。（二）班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。俗話說，病從口入。（二）指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。三、主要措施：（一）紀(jì)律方面一個班級,要想有良好的班風(fēng),我從以下幾點入手:課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),又有動力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間,豐富多彩的課間活動,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,、路隊紀(jì)律：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, ,將在班級開展路隊小標(biāo)兵評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.（二）衛(wèi)生方面：,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。深化主題班會教育內(nèi)容，每周主題班會不少于1次，精心設(shè)計，開出特色?！拔遄浴埃ㄗ灾?、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內(nèi)容，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、等情況進行考核，每周公布“五項評比”情況，每周進行小結(jié)，加強新學(xué)期學(xué)生日常行為規(guī)范“十不”要求的檢查、評比力度。三、工作重點：畢業(yè)班問題，實際上就是一個質(zhì)量問題。在教育中及時發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。對教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實、精、活”。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。根據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進行輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)不是機械重復(fù)過去的練習(xí)，而是要教方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上，以新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認(rèn)識，重梳理，開展新的實踐活動。一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。六年級學(xué)生的綜合素質(zhì)必須全面提高，才能為初中教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，要做到這一點，必須重視各學(xué)科教學(xué)，不能只抓統(tǒng)考學(xué)科而忽視非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)。4不管我們將來是飛黃騰達還是平凡如故，我們都不會忘記感激和報