【正文】 《懷念母親》這篇課文但顯然我復(fù)習(xí)的還不太到位，不幸的錯了一個題。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。曾想，如果批閱的是優(yōu)秀作文，那感覺應(yīng)是春風(fēng)拂面，何等的身心舒爽啊！遺憾的是，我很少進入這樣的佳境。這個背影，在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以，講課時，我花費了大量時間，從不同的角度，讓學(xué)生細細品味四次寫背影的文字，同時，讓學(xué)生體會課文中自我反省的文字，了解作者的心理是前后不同的，起初對父親的不理解，相反覺得父親說話不大漂亮，甚至暗笑他的迂，直到看見他的背影，這才良心發(fā)現(xiàn)，作為兒子，在父親面前自以為是是不對的，引導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)整心態(tài)，體會家庭親情，然后讓學(xué)生用心去體會自己的父親舉手投足間的父愛，收到了奇效，許多學(xué)生也是“在晶瑩的淚光中”，十分動情的敘述自己對父親的誤解以及父親的毫不在意等等，同學(xué)們發(fā)言踴躍，直到下課鐘敲響，部分同學(xué)仍高高地舉著手，爭搶著發(fā)言。教學(xué)方法的選擇、設(shè)計應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的特點確定。知識脈絡(luò)，把握知識的點、線、面、體層次結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系。在提高學(xué)生興趣的同時，學(xué)生也增長了知識，鍛煉了思維。教師的教學(xué)手段，教學(xué)內(nèi)容等只有人格化為教師的知識、才能、個性，才能通向?qū)W生的心靈，最終達到潛能開發(fā)的目的。而且對學(xué)生的知識、智能和身心所起的不可忽視的主導(dǎo)作用。教育之路很漫長，也許在那的啟程還算不上開始，我的所看所感還很青澀，甚至膚淺。并且我們最好能在孩子們實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的過程中適當督促，對孩子們實現(xiàn)目標給予肯定。教學(xué)過程中的不如意，我們不僅僅要從孩子們身上尋找原因，更要意識到自身的不足，及時彌補完善自己的同時采取豐富多彩的教學(xué)模式發(fā)放調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)主動性，讓他們心中的求知欲望一點點被喚醒。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并能夠及時進行表揚。通過任務(wù)式練習(xí)，使他們能夠鞏固知識，掌握技能，形成能力。而我在教學(xué)過程中沒有注重激發(fā)學(xué)生的積極性，只注重學(xué)生能否跟著教師去一步步做，學(xué)生的興趣無法激發(fā)出來。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。檢查還沒檢查出來，唉!這就是平時聽講不認真聽，沒給浸和憶留個第一印象的結(jié)果呀！下午，該考英語了，我心里是又緊張又放松呀！緊張，是因為英語我平時學(xué)的最最差了，這次不知道能考幾分，放松，是因為考完這五十分鐘，就可以狂玩兩天了。討論題目是：有人說“辛亥革命勝利了”，也有說“辛亥革命失敗了”，你怎樣評價辛亥革命，為什么?教材還給學(xué)生提供了有關(guān)資料、參考論文。歷史結(jié)論具有時代性和主觀性，我們更需質(zhì)疑。三天之后，胡適收到印章，發(fā)現(xiàn)上面刻的是“胡適的印”時，哭笑不得。在高中歷史教學(xué)中怎樣加強史實教學(xué)呢?首先教師要認識史實教學(xué)在學(xué)生歷史學(xué)習(xí)過程中的重要性。反思我們的高中歷史教學(xué)，不得不思考高中歷史究竟該怎么上?優(yōu)秀的高中歷史課應(yīng)當具有情感性、人文性、歷史性、文化性。反思周記 篇320xx年X月X日 X天半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。通過幾年來的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，雖已具備點滴的經(jīng)驗，但還覺得是那么微不足道，感到自己生活在這個社會中就像一滴水在大海中一樣的渺小，還需進一步提升自己的學(xué)歷，積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時，也將更加充滿熱情地工作，不斷完善自己。然后，每上完一節(jié)課后，在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會。我們要做到：制定教學(xué)計劃，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學(xué)生的實際，努力采集和整合教育資源，制定出自己的具有個性化的教學(xué)工作計劃，注重個性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個學(xué)生都學(xué)有進步。這是“你有千條妙計，我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。第八周愛學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。在教學(xué)過程中，要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實現(xiàn)途徑。第三周正確運用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小朋友喜歡，在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。興趣是學(xué)生最好的老師，能使學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生強烈的求知欲望，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。我很兇的罵姐姐：“你想嚇死我嗎？”沒想到姐姐也生氣的回罵我，接著竟然就把喝剩下的水倒在我身上，我更生氣了，便拿出我的玩具彈弓，把桌上的橡皮擦當子彈，瞄準姐姐準備發(fā)射，“咻！”的一聲沒打中姐姐，反而射到我自己。第六大題是閱讀短文，在這各大題上我丟了好幾分，我覺得非常的可惜。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。其次，我最主要的是要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)?？荚业闹饕蚴牵捍中摹ⅠR虎。蔡老師拿著一疊厚厚的試卷走了進來，我們知道，那是期末試卷。這次語文考試正好考得全都是課文的內(nèi)容，課文的道理。古 詩中標點符號一定要注意，經(jīng)過本次考試，我才真正認識到了它的重要性。例如：日常生活中有很多人把齊唱誤稱為合唱，甚至有的主持人也會把齊唱與合唱混為一談“請欣賞大合唱……”已成為習(xí)慣，但是齊唱與合唱是有分別的。我的骨子里都是豁達堅韌的骨髓。當一切事情都擺在面前，父母也什么都了解了。雖然很累，但是很滿足，很欣慰，每當我走進教學(xué)樓的時候，聽到學(xué)生們的一句句老師。課下還會積極虛心請教有經(jīng)驗的老師，及時在教案中寫好課后總結(jié)。更好的去上其他的課。在反思之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內(nèi)反思時給我們班教太極拳，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的反思周記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。第一次跟學(xué)生上課有點緊張。劉老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學(xué)生不是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這個班的課堂紀律好，打掃衛(wèi)生積極，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于羅老師的精心管教，學(xué)生也很喜愛她。這一次期中考試，我得到的是前所未有的失敗。我從心底對自己說：“你要爭氣，為自己的父母爭氣，為自己爭氣。當我想哭，我強裝微笑。等到下節(jié)課復(fù)習(xí)時概念同學(xué)們早已背熟，可當我們一起復(fù)習(xí)演唱了上節(jié)課的歌曲后，(這是一首單聲部歌曲)我問“剛才我們的演唱稱為?”“合唱”反思周記 篇4兩個單元的學(xué)習(xí)愉快地結(jié)束了，我們進行了單元小測試，從中我看到了自己的不足?？荚嚦煽儎傁聛砦揖湍弥碜涌?。所以我一定要把握住探究真理的機會，這次考試的考題就對我來說“小菜一碟”了?！币粋€聲音從我心底傳來。首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習(xí)慣。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。一至四大題，都是課本上最基本的題，都是不應(yīng)該錯的。5分，這個題雖然是有點難度，但靜下心來仔細一想，這個題還是可以做到不扣分的?！被蛟S以后我和姐姐仍會有爭吵，我也可能因此被她捉弄的尖聲大叫，但我知道處理事情的方法不只這一種，我會好好反省的。反思周記 篇1時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。第二周讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，抑缺揚優(yōu)。有過錯，無論他以前成績優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話要講得少。教師要“豐富孩子們的精神生活，培養(yǎng)他們那會有道德價值的需要、要求和興趣，揭開他們身上的一切優(yōu)點，弄清他們最強的才干。趁熱打鐵，我開導(dǎo)他，國內(nèi)外著名畫家，他們不僅畫藝高，還文化素質(zhì)也很高。所以，備課是上好課的關(guān)鍵，如何備課就不容忽視了。第十四周作為教師，應(yīng)該知道，教學(xué)的目的不是單純地教給學(xué)生知識，而是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法，教，是教師運用多種的教學(xué)方法，促使學(xué)生學(xué)得有序、有法，思維得到有效的發(fā)展。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。課內(nèi)閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復(fù)習(xí)，剛開始拿到試卷的時候，有一些慌張，但當我答題時，自己還是總很多題記得老師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來，學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解老師講的每一個內(nèi)容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的過程是一個由感性到理性的過程。歷史教師要在史海中篩選典型、鮮活、有穿透力的歷史細節(jié)?；臼穼嵑蜌v史結(jié)論構(gòu)成歷史的陳述性知識。而今年從美國爆發(fā)的金融危機席卷全球。數(shù)學(xué)我得了100分，語文得了96分，英語我得了92分，明顯可以看出來，英語比任何一門功課的分數(shù)都差。反思周記 篇620xx年X月X日 X天今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!這次考得差的原因是：，光錯字就扣了我5分。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。從教學(xué)實踐中體會以下教學(xué)反思：一、激發(fā)興趣。練習(xí)可以采用游戲練習(xí)、創(chuàng)新練習(xí)、自主練習(xí)等形式。通過作品展示，對學(xué)生予以肯定，可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在實踐中品嘗成功的喜悅。雖然孩子們可能迫于我們的壓力而學(xué)習(xí)，但這不是我們內(nèi)心期待的結(jié)果。從本源上為孩子們的成長指點迷津，贏得孩子們的喜愛。第三篇：【精品】反思周記集錦【精品】反思周記范文集錦六篇時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。要以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生興趣，盧梭講過：“教學(xué)的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。教學(xué)目標不僅要具體明確，而且要分清主次輕重，以提高課堂效率與效益，同時教學(xué)目標的制定也應(yīng)考慮可以操作和測試，能及時反饋，彌補不足與缺陷。教案要求詳細認真設(shè)計書寫，克服上課時教師主觀隨意性，不認真?zhèn)湔n寫教案，拿起教材隨意上課，這樣也許會有頓悟和新意，可這種隨意性較大地破壞了知識的連貫性，也違背了教學(xué)計劃的特點，不寫教案，浮想聯(lián)翩，海闊天空與課堂無關(guān)的內(nèi)容成串，計劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容講的膚淺或不得要領(lǐng)，就會大大抑制學(xué)生的邏輯思維能力的培養(yǎng)。精講不等于不講。啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識去分析和解決有關(guān)的實際問題。說是漫談，其實是我的精心設(shè)計。 蘇霍姆林斯基曾說：“閱讀能激發(fā)學(xué)生對祖國的崇拜、對人的崇拜、對書的崇拜和對祖國語言的崇拜”?？捱^之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實這種后果不都是自己造成的。第一小題是填反義詞和近義詞，雖然在復(fù)習(xí)中沒復(fù)習(xí)到，但這種應(yīng)變能力也應(yīng)該是有的。到了考試的前幾天，我把所有要的復(fù)習(xí)卷、課本、習(xí)作等，都有拿出來復(fù)習(xí)，老師和媽媽、爸爸都還有告訴我，叫我不要太粗心，可是我好像少根筋的！有時候考卷明明就很簡單，可是我就是會錯，都是“粗心”這二個子害的！害我考不好，所以我這一次一定要加油！考試的那一天到了！第一天我們先考語文與自然，第二天是考數(shù)學(xué)、社會。我不動聲色，一連觀察了幾日。反思周記 篇1發(fā)試卷那天，我很著急，很想知道自己錯在哪里。從這次考試中，我總結(jié)出我的幾個弱點：復(fù)習(xí)時總是敷衍了事，只復(fù)習(xí)了重點的，卻對次重點看都沒看；有些粗心大意，字跡潦草；看到題目簡單，就放松自己，不認真審題，也不認真檢查。語文要靠長期的積累，要多讀書了，10天看完一本書哦，多看好詞好句。在新教材的使用中，我們經(jīng)常有“驚喜”的發(fā)現(xiàn)。經(jīng)常做家庭小實驗，上網(wǎng)查資料，學(xué)生學(xué)習(xí)比以前更輕松了，更喜歡上學(xué)了，對學(xué)習(xí)也比以前更有興趣，更積極了。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)動機，并養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地參與教學(xué)過程，不斷改進學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，提高分析問題和解決問題的能力。反思周記 篇4初一正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的潛力對以后初中英語學(xué)習(xí)很重要。經(jīng)過一段時光的狠抓整治，同學(xué)們構(gòu)成一個端正書寫的良好氛圍。早自習(xí)上，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx，以不一樣的形式，朗讀不一樣的資料，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學(xué)生們都能開口說英語。讓學(xué)生先學(xué)會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出。在開學(xué)階段，對單詞識記的聽寫檢查方面，我們最好是能因生而異，區(qū)別對待。相信學(xué)生在之后的英語學(xué)習(xí)中，會越來越熟練的運用音標自學(xué)單詞的。我們甚至能夠發(fā)現(xiàn)，即使在小學(xué)畢業(yè)生中，就已經(jīng)存在必須程度上的兩極分化了。作文當我知道我只考了96?？荚嚭蟮臅r間，為何過的那樣慢，如凝固了一般！一系列的試后保佑，并沒有趕走我凄涼地心情，反而愈發(fā)不可收拾。作文的分數(shù)也是很多的我們不能小看它也不能因為自己的一點小弱點而全盤結(jié)束，我們必須多看看書增長課外知識并在書中找到我們所須要的知識，俗話說的好：“書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。所以才得了一個很低的分數(shù)91。我老是管不住自己，但是我非常喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如果換了方位，我一定會更加油，努力學(xué)習(xí)!第五篇：關(guān)于反思周記集錦關(guān)于反思周記集錦八篇愉快又充實的一周又告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作20xx幼兒園教師反思周記20xx幼兒園教師反思周記。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的飛機許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了?，F(xiàn)就高中語文教學(xué)存在的主要問題，談兩點反思：一、必須更新教育觀念，深化課堂教學(xué)。高中語文課程改革也要解決最突出問題，那就是 “學(xué)科中心”問題。由此看來，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須力求一個“新”。要提高高中學(xué)生的語文素養(yǎng)，就必須在課堂教學(xué)和課外實踐中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂和課外上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時間與空間，主動參與課堂教學(xué)和課外實踐活動。在書上作眉批、旁批或注解，當然也只限于自