【正文】 為了最后的勝利□沖呀□□英雄們聽到號(hào)召，更加奮不顧身，箭一般地穿過熊熊大火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。()《落花生》的作者許地山，筆名就叫“落華生”，他取這個(gè)筆名，說明他崇尚“落花生”的精神。語(yǔ)言是，行動(dòng)才是。(改為“把”字句)這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服。顧客()相顧一笑()兼顧()三顧茅廬()(2)一：①一碧千里()一心一意()一視同仁()一失足成千古恨()搭配詞語(yǔ)填空。(26分)形近字組詞。mi225。30．(2分)中年漢子知恩圖報(bào)的品德，使我看到了自己的缺失，讓我倍感慚愧。26．(2分)用你們有一種距離感，有一種說教的味道，讀者難以接受。(2)電腦似乎是無(wú)所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。答：一31．懺悔和感恩一樣也是一種品格，盧梭懺悔過，巴金懺悔過。原來(lái)，他就是那個(gè)受助女孩的父親。④單位的扶貧助學(xué)活動(dòng)隨著一把手的升遷而中斷，最終如最初所預(yù)料的一樣不了了之。(12分)愧對(duì)感恩①我出差在外的時(shí)候，單位開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，我的500元季度獎(jiǎng)金，竟讓駝背科長(zhǎng)越俎代庖地給我捐出去了。請(qǐng)你結(jié)合下面任何一則鏈接材料，從人或民族的角度，具體談?wù)剬?duì)這句話的理解。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊，惟有自怨自艾，強(qiáng)吞下失利的苦果，從此一蹶不振。古羅馬哲人塞涅卡對(duì)它的解讀是：一個(gè)人要是尚未認(rèn)識(shí)到自己在做錯(cuò)事，他是不會(huì)有改正錯(cuò)誤的愿望的；在改正錯(cuò)誤以前，你得發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤。③對(duì)稱，又不完全對(duì)稱，這就是瑰麗多姿的自然界。人的軀干、四肢也不完全對(duì)稱，左肩往往較高。(10分)對(duì)稱①對(duì)稱，是自然界一種普遍而又奇妙有趣的現(xiàn)象。B．云歸而巖穴暝：云霧歸去山洞里就昏暗了。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。11．白居易在《錢塘湖春行》抓住早春特點(diǎn)從仰視角度描寫禽鳥的優(yōu)美詩(shī)句是12．杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩(shī)句是13A．劉備 B．魯迅 c．高爾基 D．陸游答：①()②()③()④()7．在家電的身上似乎也可以看到人類自己的影子。②雨果：大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。②他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免不出現(xiàn)一些差錯(cuò)。②這本書介紹的是古代樸素的唯物主義哲學(xué)思想。(2分)A．風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀()。普羅米修斯：__________。漓江的水很綠。()()()()()ɡu243。第一篇：四年級(jí)下期期末語(yǔ)文模擬試卷，寫出詞語(yǔ)。nɡqīnɡch232。(8分)雄心()()手不()()知()知()碌碌()()()其不()鵬()萬(wàn)()()向()敵自()不()(6分)1面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)_________________________________________________________。(7分)：小夜鷹：___________。第二篇：語(yǔ)文期末模擬試卷一、積累與運(yùn)用(14小題，每題2分，7小題每題3分，6小題4分，共l8分)1．閱讀下面的文字，根據(jù)加點(diǎn)漢字寫拼音或根據(jù)拼音寫漢字。C．①他的穿著雖然樸素，但很整潔。c．①這樣的事，我何嘗愿意做? ②這樣的事，我何嘗不愿意做?D．①他缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。①孔子：言必行，行必果。④位卑未敢忘憂國(guó)。10．陸游在《游山西村》中寫F的蘊(yùn)涵豐富人生哲理的千古名句是________，D．飛漱其問；在那里飛流沖蕩?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到(又作至，)江陵，其問千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。下列加點(diǎn)詞在《辭海》中有多個(gè)義項(xiàng)，清選出在該句中釋義恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(只填序號(hào))(3分)①沿溯阻絕 絕：A．?dāng)嘟^ B．極、最 C．缺乏D．穿過②有時(shí)朝攀白帝 發(fā)：A．射出 B．揭露 C．啟發(fā)D．出發(fā)③水落而石出者 而：A．如果 B．表承接 C．表轉(zhuǎn)折D．通爾，答：①絕： ②發(fā)： ③而：16．下列對(duì)文中語(yǔ)句的翻澤，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A．日出而林霏開：太陽(yáng)出來(lái)，樹林里的霧氣散開了。(2分)答：[甲]一[乙]一(二)閱讀下面的文字，完成l8～22題。絕大多數(shù)人的面部發(fā)育也不對(duì)稱，66％的人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半側(cè)臉較大。由此可見，不對(duì)稱性對(duì)生命的進(jìn)化有重要意義，自然界的發(fā)展，正是一個(gè)對(duì)稱性不斷減少的過程。(9分)不該遺忘的自省古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯有一句各言I認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是拯救自己的第一步。缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。(2分)答：25．作者認(rèn)為哪兩種表現(xiàn)是不正確的自省?(2分)答：26．如果把文中的我們改為你們，表達(dá)效果會(huì)怎樣?(2分)答：27．具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。(四)閱讀下面的文字，完成28～31題。③翻來(lái)覆去地讀著這封每個(gè)字都寫得大大的、正反面都寫得滿滿的來(lái)信，我不能想像那是一個(gè)怎樣貧困的地區(qū)，我也無(wú)從知道這將是一個(gè)有怎樣未來(lái)的孩子。中年漢子一邊忙不迭地從蛇皮袋里掏出糯米、紅棗、核桃等山區(qū)土特產(chǎn)，一邊說：沒錯(cuò)沒錯(cuò)。一句是如何理解的?(2分)答：一30．閱讀文章第⑦節(jié)回答：(4分)(1)文章結(jié)尾寫我的良心復(fù)蘇，自我懺悔有什么作用?答：一(2)假如要你替文中的我寫一封信給受助的女孩，你最想說的一句話是什么?請(qǐng)寫在下面。6．(1)B C D A(2)B C A D7．(1)臺(tái)燈總以為自己比別的燈亮，其實(shí)只不過是有人給它戴了一頂帽子。(或我們不能遺忘自省等)25．(2分)自怨自艾，求全責(zé)備(嚴(yán)苛的自責(zé))。(12分)28．(2分)收到來(lái)信中斷捐助受到感激，漢子感恩(每處意對(duì)即可)29．(2分)既表現(xiàn)了窮苦漢子知恩圖報(bào)的品德，反襯了我的市儈和虛偽；又為下文我的懺悔作鋪墊。nqiānxūfēnf249。二、詞語(yǔ)大闖關(guān)。④商店或服務(wù)行業(yè)稱來(lái)購(gòu)買東西的服務(wù)對(duì)象。(10分)解放軍殲滅了敵人。弟子不必，師不必。”這句話中的“靜寂”和“熱鬧”是一對(duì)反義詞。(2分)“人閑桂花落，夜靜春山空”的意思是(2分)(二)突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圍了。以后，畫眉再也不和別的鳥比試了。第四篇：四年級(jí)期末語(yǔ)文試卷四年級(jí)期末小學(xué)語(yǔ)文試題（時(shí)間：90分鐘）一、字詞游樂場(chǎng)。o h233。ng qiǎng）粗糙（cāo z224。（2）“________，___”這兩句詩(shī)說明要想對(duì)某個(gè)事物有全面的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。（用上“因?yàn)椤浴备膶懢渥樱________________________________________________________________________（2）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。_________________ 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!1．從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。4．給短文加上合適的題目。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所——教室一定會(huì)發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來(lái)的教室會(huì)是什么樣子呢?請(qǐng)以《未來(lái)教室》為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語(yǔ)句要通順；字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字左右。ng f225。 f224。 b224。u g238。來(lái)自 的人們。君子。小亮心中如十五個(gè)吊桶打水—七上八下，因?yàn)檫@是她第一次上臺(tái)演出。提示：上述片段連用四個(gè)“也許”，描述了金絲猴等動(dòng)物活動(dòng)的情景表現(xiàn)了它們的活潑可愛?！耙呀?jīng)有人出五塊錢”，你出十塊好嗎？好，十塊，誰(shuí)出十五塊？”人們不斷地加價(jià)，拍賣員回頭看了看前邊那個(gè)小男孩，可他沒加價(jià)。拍賣恢復(fù)了，那男孩還是給每輛自行車出5塊錢，而每一輛總有人出價(jià)比他高。直到拍賣員說：“成交！5塊錢賣給那個(gè)穿短褲和球鞋的小男孩。（2）說那輛車是世界上最漂亮的車，這是因?yàn)?。命題意圖：本張?jiān)嚲砹η髮⒙?、說、讀、寫能力的考察融為一體，命題緊密圍繞著“重視積累，關(guān)注能力，滲透德育”的主題開展。新課標(biāo)中三維目標(biāo)之一的知識(shí)與能力，以其位居第一的優(yōu)勢(shì)，凸顯了其在課堂教育教學(xué)中重要性?？季碓谠囶}的設(shè)計(jì)上關(guān)注學(xué)生思維能力和思想深度。附答案：一、聽讀短文，完成下面的填空。小河毫不示弱，用盡全身力氣，踮起腳跟兒，甚至都跳了起來(lái)，可是卻怎么也看不到岸邊。u 臉頰歌載舞z224。5分（答案略）七．閱讀短文，完成文后習(xí)題。