【正文】 讀書、勤思考、勤動筆。百年大計，教育為本。犧牲眼前的幸福，為的是追求未來的目標，大部分人是屬于這種為“忙碌奔波型”的人。國培計劃培訓的課程設置非常的科學和合理，我想他背后的設計人員是非常的專業(yè)和智慧的。雖然只有短短的十幾天，但讓我感受到了一個全新的教學舞臺。學習期間，雖然時間有限，我的工作很忙，經驗也不足，但我基本上能夠完成老師布置的作業(yè)任務，按時上線，閱讀了家大量的章和數百條評論，自己一共寫了篇文章。教師是學生的指導者和引路人，學生是教室的主角和中心。作為一名教師，要不斷地學習專業(yè)知識，提高自身的素質、素養(yǎng)，與時俱進，不斷進取。“教師的一天，學生的一生”，這句話更是道出了教師的工作對學生人生的巨大影響?！蔽覀円v好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學習的一個新起點。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫助尋找原因，提供具體指導，站在學生的立場，理解學生的心態(tài)。使我對教育教學的內涵有了新的理解，領會到在新課改的形式下教育教學的新理念，教師的職能和學生的權利和義務。四要寫好導學案。教師要根據教材的重點和難點，縝密地考慮各個教學環(huán)節(jié)的組織、課程結構的安排，設計出以教師為主導的教法，以學生為主體的學法，以培養(yǎng)能力為主線的練法。為后面的教學設計做好鋪墊。其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。第一篇：參加國培學習心得體會參加國培學習心得體會平定縣槐樹鋪中學 董海昌金秋十月，桃李芳菲，在這收獲的季節(jié)里，我有幸參加了國培計劃教師遠程培訓學習。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。師愛要全面、公平。通過反復通讀教材，吃透教材的編寫意圖，深入地研究教材中基礎知識的縱橫聯(lián)系，以及它們在教材乃至今后學生進一步學習新知識中的地位和作用，對重點的基礎知識、重點的篇章、段落、句子、詞語等，教師都應深記心中，做到心中有“書”。然后根據重點、難點，妥善安排，設計“三法”。這樣把前人的優(yōu)秀經驗拿來為我所用，避免自己走彎路。通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，每周都要面對不同風格、不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。二、提高自身素質及業(yè)務水平加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學習，許多名師教學風格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學生，寬容學生。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。通過這次培訓，我得到的不僅僅是新穎變化的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。同時，我感受自己在教學方面存在著許多不足之處，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大的距離。教師要重視學生的學習動機，這是傳授知識的前提。國陪學習網頁，填補了我計算機操作的知識的空白。這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。智學博士提到的中學時的厭倦學習而輟學的經歷和他提到的教師產生職業(yè)倦怠問題是一個同樣的問題。同時李毅瑋教授也非常關心教師的心理健康問題，她提到：（1）人們習慣性地去關注下一個目標，而常常忽略了眼前的事情。這些教育智慧和快樂方法真的對教師的幫助很大?，F將我參加此次培訓的心得總結如下：一、更新了我的教育觀念作為教師，我體會到要和學生一樣終身學習，終身發(fā)展。反思有助于教師發(fā)現新的教育意義，反思有助于理解“我的理論”，建構“實踐知識”，反思有助于教師更加關注自我專業(yè)成長的歷程，反思有助于教師不斷增強對教育教學的自信心，反思有助于增強教師的教育教學責任感。縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、研討、案例評析。大開我的眼界的同時，更是給了我實際的指引。在今后的教學中要通過網絡積極學習新的教學理念和好的教學方法，通過網絡和各個老師交流自己的想法，不僅要學習到好的方法，還要把自己的教學推