【正文】 能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。第三篇：四年級思品總結(jié)20142015學年第一學期四年級《思品與社會》教學工作總結(jié)浸潭鎮(zhèn)中心小學 二○一五年一月四年級《思品與社會》上冊共安排了四個單元主題，這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體。教學取得了較好的實際效果。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。加強備課的力度，上好每一節(jié)課。圓滿完成了教學任務，在老師和學生的共同努力下，教好的完成了教學任務，班級管理和思想教育有機的結(jié)合在一起，教育效果明顯。二、成績和經(jīng)驗在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。另外學生在課堂上學到的知識和道理，不能有效的落實到行動上，在以后的教學中應加強實踐。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。作到防患于未然。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。教學的實際效果比較好，學生的養(yǎng)成教育進一步加強，主要是學習習慣、紀律習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮貌、學習習慣和兩操習慣，環(huán)境衛(wèi)生的教育，都不同程度的得到提高。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學生能真正的上好每堂課，學到扎實的知識。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。初步了解家鄉(xiāng)的位置和我國有多少個民族。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上。，應該怎樣做子女，來報答父母的養(yǎng)育之恩？ 答：（1）對父母要有禮貌，了解父母的喜怒哀樂和愿望；（2）要關心、體貼和照顧父母，經(jīng)常問寒問暖；（3）多做些家務，減輕父母的負擔；（4）把自己管好，盡量少讓父母超心；（5）多和父母談自己的感受和想法；，你會怎么做？答：我首先要遵守勤儉持家的原則，盡量減少家庭不必要的開支，我還要面面俱到，計劃好家里的正常開支，量入而出。告訴我們：生活中要誠實守信，答應別人的事要做到，不虛假。，還可以為我們提供哪些服務？答：還可以郵政信函、報刊發(fā)行、集郵業(yè)務、電子商務、速遞業(yè)務、物流配送、郵政金融。20.《愛迪生發(fā)明點燈的故事》(1).啟示：愛迪生的故事告訴我們要成就一番事業(yè)，失敗不僅是難免的，甚至是需要的。22.《寧寧看電視的故事》答：失敗的原因是：貪玩，不及時完成作業(yè)，沒有好好復習；而明明可能方法不對，天天學習到深夜，疲勞作戰(zhàn)，學習效率下降。如果你是倩倩，你會怎么做？為什么？答：我絕不會幫妞妞寫作業(yè)，因為幫助同學寫作業(yè)是不該做的事情。作為學校集體的一員，人人都有權利、也有責任制止不正確的事，每個人也有責任接收他人對自己不當或錯誤行為的制止。，我們有哪些收獲？（簡要敘述當家的過程，談談收獲即可）答：過程：（1）制定菜單，做一天的廚師；（2）做一天的家庭衛(wèi)生值日，并讓父母當評委；（3）做一個周的家庭會計，掌握家里的財政；收獲：品嘗到了家的滋味，理解父母的辛勞，懂得勤儉持家是一門學問，學會勤儉節(jié)約。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。四、今后努力方向緊密結(jié)合班級管理和學生的實際，進一步加強養(yǎng)成教育，這是思想品德教學的