【正文】 手參加湖北省大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽。個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業(yè)班級、聯(lián)系電話、EMAIL、號等相關(guān)信息。才藝展示可另行得分（最多10）互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態(tài)。有理想、有抱負的青年學生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春?；顒又黝}：“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。第二部分 時代背景下的活動必要性職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃，對自己過去現(xiàn)在和未來的整理。時期，他們需要得到輔導(dǎo)和幫助。（5）具創(chuàng)造性，特長、特點鮮明。即為實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標而制定的可行性計劃。五、環(huán)節(jié)設(shè)計決賽階段比賽為展示、陳述職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容（6分鐘）六、活動要求，對學生PPT內(nèi)容和講述進行指導(dǎo)，使推薦到系的39。七、注意事項決賽時干事到場控制現(xiàn)場紀律，保證有序的紀律。四、活動準備前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動（ 6月2日－6月5日）做好大賽的宣傳，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情，結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺，特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。② 實踐部：借用物資的歸還。⑵ 參賽選手須根據(jù)抽簽順序上臺比賽。a)活動形式① 決賽為PPT展示和現(xiàn)場答辯，各參賽選手需準備自制的PPT在大教室進行20分鐘演講展示，評委進行5分鐘現(xiàn)場提問，最后由評選團（系主任與輔導(dǎo)員）評分和觀眾微信投票做最終評選。② 思教部：整理進入決賽的選手個人信息，整理編碼檔案。④ 規(guī)劃書和現(xiàn)場講解占總分百分之二十。② 思教部：整理進入復(fù)賽選手的個人信息。（2）規(guī)劃書格式為封面、扉頁、目錄和內(nèi)容四個部分，內(nèi)容通過認識自我、分析外部環(huán)境、確定職業(yè)目標和評估修正四個方面進行闡述。二、活動主題：挑戰(zhàn)夢想 創(chuàng)造未來三、活動目的：此次活動幫助廣大同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力，幫助同學們做好大學生活規(guī)劃，提前思考自己的未來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導(dǎo)學生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識，為廣大學生提供了交流和學習的重要平臺，是廣大學生認識社會、認識自身的重要機會?！奥殬I(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“大學生職業(yè)能力提高”為主題自編時長6分鐘以內(nèi)的短劇，選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色，可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演，但總上場人數(shù)不超過5人。其中《職業(yè)生涯人物訪談報告》要求選手需結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。（2）給獲獎?wù)哳C獎，前三名同學代表機電學院參加學校職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽的復(fù)賽?！镱A(yù)期效果：讓楚雄師范學院的學生了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、怎么進行職業(yè)生涯規(guī)劃，更加從容應(yīng)對未來就業(yè)與人生。海報宣傳：a：宣傳海報：以前期主題為核心內(nèi)容，將設(shè)計好的版式和內(nèi)容制作成海報，張貼于全校的學生宿舍樓的門上。11月9日，進行復(fù)賽，負責復(fù)賽的舉行?！锖笄诮M10月7日，召開組內(nèi)會議，了解賽事，明確工作內(nèi)容及進行工作的分工。廣播、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳。10月18日至24日，協(xié)助策劃組制作指導(dǎo)手冊和宣傳手冊。后勤組：團總支組織部和素拓督察部比賽場地申請、布置、禮儀和相關(guān)后勤保障。計時環(huán)節(jié)，剩余30秒時有一聲鈴音提示，結(jié)束時有兩聲鈴音提示。進入最終決賽的選手將接受老師的現(xiàn)場提問，每人限時4分鐘。復(fù)賽時間：11月7日地點。11月17日，決賽晚會、定出名次。10月25日至11月2日，大賽報名階段。此決定為最終結(jié)果。專家提問環(huán)節(jié)占10％。4. 活動涉及面應(yīng)力求廣泛，擴大影響力。職業(yè)生涯規(guī)劃作品5月17日中午之前交給邱夢希，同樣包括電子稿和紙質(zhì)稿，由各班級統(tǒng)一收好上交。二、活動對象：法學院1214級學生三、活動主題：探索規(guī)劃成長四、活動內(nèi)容通過舉辦講座等具體活動指導(dǎo)學生科學規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)范書寫職業(yè)生涯規(guī)劃競賽作品。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書2一、活動目的（一）、幫助廣大同學明確學習目的.，增強學習動力。語言表達：30分。服裝整潔，儀表端莊，時間限制，每位同學有35分鐘左右時間。二、活動內(nèi)容以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的演講比賽三、活動目的引導(dǎo)廣大學生正確全面認識自我，合理確定奮斗目標，科學規(guī)劃成才方案。有了計劃以后自己會一直努力地向這些計劃奮斗，踏踏實實的讓計劃實現(xiàn)。表述清楚，語言流暢，聲情并貌，聲音洪亮，普通話標準流利。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。我院科協(xié)故特此組織參與此次大賽。（5月17日晚6點30）（二）初賽具體選拔流程組織學生按照班級填寫《參賽報名表》，每個班級一個指導(dǎo)老師（可由班長團支書推薦指導(dǎo)老師人選，班級同學投票表決，少數(shù)服從多數(shù)，指導(dǎo)老師為法學院老師）；班級匯總電子表格發(fā)郵件至， 紙質(zhì)表15日中午12點30交至 文濟308，聯(lián)系人邱夢希 。3. 注意收集各方意見，做好溝通，協(xié)調(diào)的工作。突出實用性和可操作性等。結(jié)果由法學院劉宏宇書記決定。10月17日至10月25日，賽前宣傳動員。11月11日至11月14日，回收決賽作品。第二階段：收集各系優(yōu)秀作品、再評比作品并決定進入復(fù)賽的名單。第二環(huán)節(jié)：現(xiàn)場問辯。③情境模擬結(jié)束，工作人員幫助其收拾場地。宣傳組：團總支宣傳部活動宣傳方案的制定和實施。10月5日至8日，小組成員處理贊助事宜。10月22日，宣傳開始，海報張貼、橫幅懸掛，宣傳手冊發(fā)放。11月10日—11月17日，全面報道決賽情況，以及選手交流培訓。10月25日至31日，聯(lián)系老師評委，溝通比賽相關(guān)事宜。因此來激勵他們積極地參加比賽，以科學態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，贏在職業(yè)的起跑線上，從而更好地規(guī)劃自己的未來人生.紙飛機—氣球宣傳：用宣傳單折成紙飛機粘在氣球上，將氣球綁新校區(qū)食堂展板，或進行分發(fā)。②用橫幅進行慶祝職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的圓滿落幕。邀請評委：機電學院輔導(dǎo)員三、后期階段（1）評委根據(jù)參賽選手的成績評出獎項，宣布獲獎?wù)呙麊?。參賽作品書面文檔（A4打印稿，一律黑白，彩印拒收）一式三份。評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進行打分。六、活動要求，加強領(lǐng)導(dǎo)。為進一步傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念，幫助同學們學習與掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法、樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀，推動我校就業(yè)指導(dǎo)工作的深入開展和工作重心的前移，食品工程系團總支將舉辦以“挑戰(zhàn)夢想，創(chuàng)造未來”為主題的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。b) 參賽規(guī)則：（1）參賽選手須以個人名義上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者。d）活動后期① 秘書部：短信通知進入復(fù)賽的選手并強調(diào)復(fù)賽的形式，請選手做好準備。③ 比賽所需的電子版和紙質(zhì)版規(guī)劃書由參賽選手自備。c) 活動后期① 秘書部：整理進入決賽的隊伍名單，通知進入決賽的隊伍準備決賽所需的PPT。⑥ 實踐部：活動所需攤位的借用和桌椅的搬運。④ 比賽規(guī)則：⑴ 參賽選手需提前30分鐘到場并在簽到處簽到,賽正式開始后10分鐘不到者視為棄權(quán)。c)活動大致流程：① 由郝志闊主任致辭宣布大賽開始② 各選手按抽簽順序上臺比賽（共抽獎兩次）注：第一、第二組演講完為第一次抽獎第三、第四組演講完為第二次抽獎③ 所有參賽選手展示完后，節(jié)目演出，同時思教部進行現(xiàn)場計分④ 宣布獲獎選手并頒獎d）活動后期① 文娛部：將桌面的二維碼撕下。它關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展，亦關(guān)系到后備人才資源的儲備。第二階段時進行現(xiàn)場展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃，根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)和評委的打分評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)獎狀。注：所有活動全部結(jié)束后，頒發(fā)獎狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場，觀眾離場，清理會場。最終評出一二三等獎。（3）設(shè)定職業(yè)目標實現(xiàn)策略。（4）按時完成（8分鐘），能吸引觀眾注意力，調(diào)動觀眾情緒。這對于學生來說是一個重要的39。這些服務(wù)對學生時非常有用的。第三部分 活動策劃活動內(nèi)容：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。大學生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展，并得到充實、滿足，從而實現(xiàn)人生的目的。普通話標準、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當、重音節(jié)奏恰當。按照統(tǒng)一的標準，使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分。并將電子版材料發(fā)送至EMAIL：。決賽設(shè)立一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎8名，頒發(fā)的榮譽證書和獎品?？陀^分析自己的職業(yè)興趣、能力傾向、職業(yè)價值觀、行為風格、個人特質(zhì)(質(zhì))等綜合素質(zhì)以及就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識、評價,了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人崗是否匹配？評估職業(yè)機會，確立個人志向并設(shè)定職業(yè)目標即職業(yè)認知（知彼）：通過多種途徑（書籍、互聯(lián)網(wǎng)、社會實踐、專家咨詢等）和方法（外部環(huán)境分析、目標職業(yè)分析、職業(yè)素質(zhì)測評等），全面了解目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書12一、大賽概況大賽主題：與夢想同行，創(chuàng)精彩人生大賽背景：職業(yè)生涯對每個人而言，都是在一定的時間內(nèi)有效，如果不進行合理有效規(guī)劃，就會浪費自己的時間和生命。階段 主要工作 備注 責任部門前期 策劃完善本次大賽，聯(lián)系評委老師，通知比賽日程，解決所遇問題 安排周密 科立方班長會，宣講會，培訓講座的召開及場地布置（包括道具如水、話題、多媒體等事宜） 及時創(chuàng)新 科技實踐部利用通知，海報、網(wǎng)絡(luò)等宣傳形式對職業(yè)生涯規(guī)劃大賽進行動員宣傳 宣傳形式多樣化 秘書部預(yù)算本次大賽消費，采購比賽用品和獎品 提前列出所購物品清單 組織部制作評委邀請函 注意新穎，吸引眼球 辦公室比賽期間 初賽 對作品的評選，列出入選名單 公平公正 科立方對投稿進行整理 不要遺漏 心理發(fā)展部復(fù)賽 場地布置（多媒體檢查、水） 及時細致 科技實踐部比賽過程中的照片采集 注意照片質(zhì)量 科立方比賽結(jié)果進行匯報 統(tǒng)計清楚 秘書部后期 比賽結(jié)束兩天內(nèi)發(fā)新聞稿件 及時有效 辦公室對比賽的總結(jié)工作 切實深刻 科立方第二階段：賽制本次大賽分為初賽和決賽兩個階段進行初賽階段：（1）投稿：一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書【包括姓名，專業(yè)，規(guī)劃時間跨度，自我分析（自我基本情況、職業(yè)興趣、職業(yè)能力及適應(yīng)性、職業(yè)價值觀、勝任能力、角色及建議），職業(yè)社會性分析，職業(yè)生涯目標及路線設(shè)定（目標分解，成功標準，離目標差距）】（2）流程：接收稿件（截止到?jīng)Q賽前的一個星期）————由大賽組委會交于相關(guān)評委老師評審———————決出決賽選手名單，賽前一個禮拜公布決賽選手名單（10人）決賽階段：需要做一個PPT演示文件（文件內(nèi)容見附件1）和決賽的演講稿件，每名選手做一個5—8分鐘的演示演講（在結(jié)束前會有工作人員提示），3分鐘的評委提問（一個問題限時兩分鐘回答完畢）；評委綜合兩方面打分。特別提醒：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規(guī)劃為評選重點，近期目標規(guī)劃指大學期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。（5分）8）創(chuàng)新性：是否獨到的見解，職業(yè)生涯選擇是否具有時代氣息。所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。七、大賽預(yù)算：附件1：參賽作品設(shè)計與撰寫要求（參賽作品應(yīng)包含，但不局限于以下內(nèi)容）參賽選手結(jié)合自己的實際情況與社會需求，從個性特征、專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)發(fā)展設(shè)計”三大步驟來進行職業(yè)發(fā)展?jié)摿π氯耍ò殬I(yè)發(fā)展備選方案）。與時俱進，靈活調(diào)整 根據(jù)自我發(fā)展、社會變遷以及其它不可預(yù)測的因素，主動適應(yīng)各種變化，及時評估，靈活調(diào)整，不斷修正，優(yōu)化自己的職業(yè)生涯發(fā)展?；顒又衅冢罕荣惽皩嵺`部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風，并組織人員進場。B、本次活動將聘請有關(guān)專家對職業(yè)規(guī)劃參賽作品進行專業(yè)評選，對個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品將以思想性、創(chuàng)新性、真實性、實用性大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書14一、大賽背景你能從千軍萬馬中脫穎而出，你也能如愿以償?shù)目缛雺裘乱郧蟮摹跋笱浪?，你更有聰慧的頭腦、敏銳的思維、飽滿的熱情、橫溢的才華……可為什么你年輕的臉上卻寫滿了迷惘和憂愁？為什么你總是久久地徘徊在成功的門外？為什么你的才華找不到展示的舞臺？為什么你一次又一次的失去機會？為什么你年青的心靈總在經(jīng)受一次又次的挫折……調(diào)查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職經(jīng)驗和自信心不足的現(xiàn)象。（三）創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。參與方式：以個人為單位報名參加；參賽名單報大賽組委會。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽策劃書15一、活動簡介：古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。(4)10月22日，開賽(5)10月24日，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)培訓講座。五、報名方式? 各系(院)報名：各系院發(fā)放關(guān)于舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知，各系(院)報送大賽組委員5名優(yōu)秀選手。明德樓復(fù)賽方式：階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復(fù)賽。二、活動目的（一）引導(dǎo)廣大學生正確全面認識自我，合理確定奮斗目標，科學規(guī)劃成才方案。只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設(shè)計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動能力等。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。評分標準中，個性介紹10%，自由陳述15%，職業(yè)生涯設(shè)計書70%，現(xiàn)場答辯1