魯教版語文八上雷電頌同步測試(更新版)
【正文】 、排比，無比憤怒地斥責(zé)惡神。 可從學(xué)習(xí)哲人的明智之舉這一角度談啟示，如：謙卑、堅毅者才能達(dá)到心儀的彼岸；也可從暴君的直橫做法這 ? — 角度談教訓(xùn)，如：目空一切的狂妄者的結(jié)果一般不妙。 .風(fēng)、雷、電象征人世間追求正義、光明的變革力量；洞庭湖、東海、長江象征人民 群眾。i hu225。 xu224。 答： 答案： 《雷雨頌》 一、基礎(chǔ)部分 Li224。 ⑧ 第六天，暴君在癲狂中迷失方向，后來再也沒有人見過他。過了好一段時間，暴君惱怒地叫道： “ 你，不感到寂寞，不感到無聊嗎 ?’’ 哲人笑笑。因此，哲人安步當(dāng)車，只是偶爾考慮一下前進(jìn)的方向。 ” 然后，上帝建議他們一同穿過沙漠，不帶任何補給。他們同時生活在一座城市寧。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得 到暫時的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的，多么眩目的光明呀！ 本文段大量運用修辭格，有什么表達(dá)效果？試舉例分析。修改 :在 是 字后面加上 能 。 C、 使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，使您 蓬蓽生輝 ． ． ． ． 。 B、 他們疼愛自己的孩子，孩子也喜歡他們，一家三口 相濡以沫 ． ． ． ． ，美滿幸福。修改：將“獲得”改為“包攬” ,是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。 ① 一個暴君，一個哲人。 ’ 他又指著哲人說： “ 你一思考，我就想笑。哲人并不知道他需要多長時間，如果死了，他就去見上帝；如果活著，他就去云游四方。暴君又問： “ 你，不餓嗎 ?” 哲人笑笑。哲人也極端疲憊，難以支撐，但他依然 移動腳步，沒有停歇，像宇宙一樣空曠、自由。 答： 你得到了什么啟示 ?請結(jié)合實際談?wù)劇? hu236。ng p225。這些修辭格的運用有力地表達(dá)了愛憎感情，增強了語句的氣勢和表達(dá)效果。不管選哪一個角度都要聯(lián)系實際，寫出啟示
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