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【推薦】反思周記集錦(更新版)

2025-10-28 19:33上一頁面

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【正文】 辛亥革命評(píng)價(jià)有多種觀點(diǎn),但不管哪種評(píng)價(jià)都要有依據(jù)。例如,列寧指出帝國主義是垂死的、腐朽的資本主義,而今帝國主義是垂而不死,很多方面我們還要學(xué)習(xí)借鑒。通過這個(gè)事故學(xué)生對(duì)胡適在文學(xué)革命中的重大影響印象非常深刻。其次是采用多種教學(xué)手段,尤其是直觀教具和多媒體的使用,使史實(shí)能生動(dòng)地再現(xiàn)歷史形象。對(duì)照上述歷史課“四性”,反思目前我們的高中歷史教學(xué),還存在諸多薄弱之處。這次語文考試考得還不錯(cuò),古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分,這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。第十六周德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。這樣,看得多,思得多,而寫得少,備課不因抄寫教案窮于應(yīng)付而占去過多的時(shí)間和精力,充分做到胸中有數(shù),上課時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,過后才會(huì)有所感悟,使教學(xué)水平不斷進(jìn)步,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。第十一周讀得多了,才不會(huì)“大腦一片空白,茫然不知所措”,才能做到“胸中有數(shù)”。經(jīng)過深思熟慮,有一天,我把他叫到辦公室,請(qǐng)他當(dāng)班上的義務(wù)辦報(bào)員,他先是驚訝,然后很爽快地答應(yīng)了。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。第七周上課叫人感到累,累得要酸臂疼,聲嘶力竭。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常,并認(rèn)真分析行為反常的原因,切記簡單粗暴,否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成,導(dǎo)致破罐子破摔的局面。理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?,有的在比賽自己折的飛機(jī)許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作20xx幼兒園教師反思周記20xx幼兒園教師反思周記。第二篇:反思周記集錦精選反思周記范文集錦八篇時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,轉(zhuǎn)眼一周又過去了,相信大家都有不少體會(huì)吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫周記了。再說說我的數(shù)學(xué)成績,更是令我懊悔不已。但是到了老師發(fā)信息的那一天,看到自己的成績讓我驚呆了。但同時(shí),也要精選有典型性和針對(duì)性的資料,這樣有利于學(xué)生把握解題方法和解題規(guī)律。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行練習(xí),以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通,形成語音類、單詞串,力爭使沒有把握的語音、詞匯逐一鞏固。其次,教師要提高授課的效率,注重授課的藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,采用靈活多變的教學(xué)方法。總之,師道要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;才能外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。教師要有一顆母愛的心,一顆包容的心,像媽媽一樣愛護(hù)每一個(gè)孩子,包容每一個(gè)孩子。如果學(xué)生太疲勞了,就該改個(gè)方法,如改講授為議論或談話,甚至講個(gè)與為課題有關(guān)的故事。三、方法得當(dāng)。在教學(xué)中,我認(rèn)為師生的活動(dòng)都應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)展開、進(jìn)行,上課為了引起學(xué)生的興趣,有時(shí)插入課外內(nèi)容,為了加深學(xué)生對(duì)問題的理解,可以把內(nèi)容引申出去,都會(huì)起到事半功倍。后來剛好看到物理試驗(yàn)室里有適合講《小車下滑的時(shí)間》的實(shí)驗(yàn)器材,于是就借來用了。課外文言文總體來說做得還不錯(cuò),字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯(cuò),但是最后一題,寫出本文告訴人們的道理扣了一分,失分在于沒有全面地理解,少了一點(diǎn),也讓我意識(shí)到,在將來的學(xué)習(xí)中,還要多看課外書,加強(qiáng)自己的理解能力。我們的學(xué)校的競爭十分激烈,就比如我,在班上排名第8名竟在年級(jí)排名第101,這加重了我的壓力,如果我再一不小心的話就有可能在140名以外,所以為我自己定下了奮斗的目標(biāo)。無論結(jié)果如何,我都已經(jīng)勝利了,因?yàn)槲业膱?jiān)持,因?yàn)槲业挠職猓驗(yàn)槲覜]有放棄。跑了一半的路程,力氣已消耗透了?!凹佑?,加油……”隨著一陣激烈的歡呼聲,我不知不覺已經(jīng)開始800米的體育長跑。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)越來越濃。在小學(xué)學(xué)了一些歷史知識(shí),在某些方面有所了解,卻往往忽略了教材中各知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系及基本歷史概念的準(zhǔn)確記憶,但如果單純的進(jìn)行知識(shí)講解,學(xué)生很容易失去興趣或?qū)χR(shí)點(diǎn)記不牢,收不到理想的效果。請(qǐng)看下面幾則周記:這星期,我學(xué)會(huì)了圓的面積計(jì)算。這一周主要學(xué)了什么?是用什么方法獲得的?與以往學(xué)過的哪些內(nèi)容有聯(lián)系?可以解決哪些實(shí)際問題?我學(xué)得怎么樣?解題方法、策略的反思。好的開端是成功的一半,數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。(二)數(shù)學(xué)周記怎么寫?寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí),學(xué)生一臉茫然,覺得不可思議。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的,更不會(huì)去考慮還有沒有更好的方法。生活之事,沒有什么落差,從現(xiàn)實(shí)出發(fā),心中所想,在新的起點(diǎn)做出更滿意的自己!反思周記 篇2反思性學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。但我想只要他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)成長進(jìn)步,這些我都能承受。我沒有后悔也不希望他們有什么遺憾。和他們的相處讓我回想起了高中時(shí)代,那青澀而奮起的時(shí)光。從不記筆記到記筆記,從沉默到回答問題,從睡覺到聽課,從坐最后一排到第一排??雖然每天課上我對(duì)他們很嚴(yán)肅,是他們眼里的壞老師。我們即使是“破罐子”修修補(bǔ)補(bǔ)同樣能體現(xiàn)我們的人生價(jià)值!對(duì)于這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,我并不期望能做出多大的成就,我只要做好我該做的:盡我所能幫助孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,教好我的課;虛心向老師們學(xué)習(xí),提升我的教學(xué)涵養(yǎng);和組員團(tuán)結(jié)和睦,改變我急躁的脾氣。盡管現(xiàn)在提倡解決問題策略多樣化,但學(xué)生對(duì)自己已經(jīng)解決的數(shù)學(xué)問題的思維過程做進(jìn)一步反思、整理和優(yōu)化的意識(shí)的確很差。我想起了學(xué)校里正在搞“教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長”的研究,如果讓學(xué)生來寫自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,回顧、反思自己的學(xué)習(xí)過程,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)出擊,可能會(huì)有意想不到的效果,打定注意,我決定嘗試讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記。雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡單,但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的收獲對(duì)今后學(xué)習(xí)有什么啟示?還存在的問題怎么解決?(三)可寫的內(nèi)容多了,學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)周記的興趣提高了,他們把自己一周的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況以周記的形式反映出來,認(rèn)識(shí)到了自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的解題策略、思維方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的長處與不足,及時(shí)調(diào)整和改善學(xué)習(xí)過程,激勵(lì)自己學(xué)好數(shù)學(xué),逐步形成反思性學(xué)習(xí)方式。在初中歷史教學(xué)中,怎樣才能掌握好恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法呢?主要從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行:一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中所必須掌握的歷史基礎(chǔ)知識(shí),過好識(shí)記能力關(guān)初中學(xué)生,剛從小學(xué)升入初中。學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可、情感能使學(xué)生精力集中,教師在此時(shí)充分利用學(xué)生此時(shí)的精神狀態(tài),使學(xué)生由自發(fā)喜歡聽課轉(zhuǎn)向自覺的學(xué)習(xí)需要上來。而其中的精彩與快樂卻記憶猶新。于是,那差距成了我可望而不可及的河對(duì)岸。那一刻,我越過了終點(diǎn)。我在心里想:我不應(yīng)該只考這么一個(gè)成績,這不是我的真實(shí)水平,我十分傷心。這次語文考試考得還不錯(cuò),古詩默寫和課內(nèi)文言文沒有扣分,這與平時(shí)認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)是分不開的。當(dāng)我講到課本第六章變量之間的關(guān)系時(shí),備課時(shí)我就在想怎么將這堂課講得生動(dòng)有趣。我覺得,目標(biāo)明確是指上課時(shí)老師明白這堂課要掌握些什么知識(shí)和技能,要養(yǎng)成些什么行為方式和品格,要有怎樣的態(tài)度,要學(xué)會(huì)什么方法,等等,也就是要明確教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)槲殷w會(huì)到教師的虛心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度能感染學(xué)生,使他們潛移默化、逐漸形成科學(xué)的態(tài)度。如果進(jìn)程太慢了,就該立刻加快來完成?!钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛”。在教育教學(xué)過程中,利用故事、游戲等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。如:備好課,吃透教材,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),做到有的放矢。在教新詞的過程中及時(shí)講解有關(guān)的語言知識(shí)和單詞辯音,及時(shí)歸納所學(xué)過的單詞。三、模擬練習(xí),綜合提高查缺補(bǔ)漏后,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。因此,無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段,還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段,都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。反思周記 篇10考試過后,我覺得自己能夠考好,心里美滋滋的。窩了一肚子氣,十分惱怒。誰讓我不檢查呢!在今后的學(xué)習(xí)中,一定克服自己馬馬虎虎的毛病,做個(gè)有心的人。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能濫利用教師的地位和權(quán)力。第三周正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段,如自我暗示,自我鼓舞,自我誓約,自我禁止,自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。在教學(xué)過程中,要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例,有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找,使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑。第八周愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。這是“你有千條妙計(jì),我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。我們要做到:制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際,努力采集和整合教育資源,制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃,注重個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。然后,每上完一節(jié)課后,在教案最后寫上簡短的富有哲理的心得體會(huì)。通過幾年來的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),雖已具備點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn),但還覺得是那么微不足道,感到自己生活在這個(gè)社會(huì)中就像一滴水在大海中一樣的渺小,還需進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷,積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),同時(shí),也將更加充滿熱情地工作,不斷完善自己。反思周記 篇320xx年X月X日 X天半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來了期中考試,但無論考得是好還是不好,都要對(duì)自己這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。反思我們的高中歷史教學(xué),不得不思考高中歷史究竟該怎么上?優(yōu)秀的高中歷史課應(yīng)當(dāng)具有情感性、人文性、歷史性、文化性。在高中歷史教學(xué)中怎樣加強(qiáng)史實(shí)教學(xué)呢?首先教師要認(rèn)識(shí)史實(shí)教學(xué)在學(xué)生歷史學(xué)習(xí)過程中的重要性。三天之后,胡適收到印章,發(fā)現(xiàn)上面刻的是“胡適的印”時(shí),哭笑不得。歷史結(jié)論具有時(shí)代性和主觀性,我們更需質(zhì)疑。討論題目是:有人說“辛亥革命勝利了”,也有說“辛亥革命失敗了”,你怎樣評(píng)價(jià)辛亥革命,為什么?教材還給學(xué)生提供了有關(guān)資料、參考論文。檢查還沒檢查出來,唉!這就是平時(shí)聽講不認(rèn)真聽,沒給浸和憶留個(gè)第一印象的結(jié)果呀!下午,該考英語了,我心里是又緊張又放松呀!緊張,是因?yàn)橛⒄Z我平時(shí)學(xué)的最最差了,這次不知道能考幾分,放松,是因?yàn)榭纪赀@五十分鐘,就可以狂玩兩天了。有一題,我把句子意思才寫了一半,突然,我心里冒出一個(gè)想法:不寫了,反正這道題也扣不了多少分。而我在教學(xué)過程中沒有注重激發(fā)學(xué)生的積極性,只注重學(xué)生能否跟著教師去一步步做,學(xué)生的興趣無法激發(fā)出來。通過任務(wù)式練習(xí),使他們能夠鞏固知識(shí),掌握技能,形成能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并能夠及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。教學(xué)過程中的不如意,我們不僅僅要從孩子們身上尋找原因,更要意識(shí)到自身的不足,及時(shí)彌補(bǔ)完善自己的同時(shí)采取豐富多彩的教學(xué)模式發(fā)放調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓他們心中的求知欲望一點(diǎn)點(diǎn)被喚醒。并且我們最好能在孩子們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中適當(dāng)督促,對(duì)孩子們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)給予肯定。教育之路很漫長,也許在那的啟程還算不上開始,我的所看所感還很青澀,甚至膚淺。而且對(duì)學(xué)生的知識(shí)、智能和身心所起的不可忽視的主導(dǎo)作用。教師的教學(xué)手段,教學(xué)內(nèi)容等只有人格化為教師的知識(shí)、才能、個(gè)性,才能通向?qū)W生的心靈,最終達(dá)到潛能開發(fā)的目的。在提高學(xué)生興趣的同時(shí),學(xué)生也增長了知識(shí),鍛煉了思維。知識(shí)脈絡(luò),把握知識(shí)的點(diǎn)、線、面、體層次結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系。教學(xué)方法的選擇、設(shè)計(jì)應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容出發(fā),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定。這個(gè)背影,在全部故事情節(jié)中是重中之重,是全文的主腦,最能體現(xiàn)父親的愛心,所以,講課時(shí),我花費(fèi)了大量時(shí)間,從不同的角度,讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味四次寫背影的文字,同時(shí),讓學(xué)生體會(huì)課文中自我反省的文字,了解作者的心理是前后不同的,起初對(duì)父親的不理解,相反覺得父親說話不大漂亮,甚至暗笑他的迂,直到看見他的背影,這才良心發(fā)現(xiàn),作為兒子,在父親面前自以為是是不對(duì)的,引導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)整心態(tài),體會(huì)家庭親情,然后讓學(xué)生用心去體會(huì)自己的父親舉手投足間的父愛,收到了奇效,許多學(xué)生也是“在晶瑩的淚光中”,十分動(dòng)情的敘述自己對(duì)父親的誤解以及父親的毫不在意等等,同學(xué)們發(fā)言踴躍,直到下課鐘敲響,部分同學(xué)仍高高地舉著手,爭搶著發(fā)言。曾想,如果批閱的是優(yōu)秀作文,那感覺應(yīng)是春風(fēng)拂面,何等的身心舒爽??!遺憾的是,我很少進(jìn)入這樣的佳境。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。第五大題是閱讀練習(xí),第五的題選的課文時(shí)第九課《窮人》和《懷念母親》的一個(gè)片段,雖然我事先復(fù)習(xí)過《懷念母親》這篇課文但顯然我復(fù)習(xí)的還不太到位,不幸的錯(cuò)了一個(gè)題。通過這次考試我了解我自己的不足,今后我一定要做到:復(fù)習(xí)時(shí)滴水不漏、保證在考場上正常發(fā)揮,不該錯(cuò)的一定不能錯(cuò)。考完試了!雖然可以放輕松了!但是下一次的考試我一定要在加油!不要再“粗心”了。一個(gè)沒有一定文化素養(yǎng)的人,是很難在繪畫方面有所建樹的。錯(cuò)的題中,我記得最清楚的就是考題中讓我們用成語稱贊醫(yī)生的醫(yī)術(shù)很高超,我寫了“能醫(yī)百病”和“醫(yī)術(shù)高明”,在考試的時(shí)候我認(rèn)為自己的答案是對(duì)的,我對(duì)這道題很有把握?;瘜W(xué)呀、化學(xué),你就不能把數(shù)算對(duì)著嗎,你以后不能再用計(jì)算器算了,還有,數(shù)要多算幾遍在往上寫。但學(xué)習(xí)積極性與短暫的“直接興趣”掛鉤,遇到較抽象理性的物理知識(shí)時(shí),這些小困難會(huì)很快使他們失去學(xué)習(xí)興趣和積極性,最后導(dǎo)致初中物理教學(xué)的失敗。新課程改變了教師一味傳授的權(quán)威,拉近了師生之間的距離。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教師不再是一個(gè)主講者,而是課堂教學(xué)的參與者和組織者。因此啟發(fā)并穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性是每一個(gè)初中物理教師在教學(xué)過程中所面臨的重大課題。嚇唬之余,在最初階段還不妨特意抓幾位敢“頂風(fēng)作案”的學(xué)生,以懲一儆百;同時(shí)對(duì)書寫端正的任何一個(gè)學(xué)生都給予鼓勵(lì)。所以在開學(xué)最初的幾個(gè)星期階段,我個(gè)性提醒我的學(xué)生們,必須要開口出聲且大聲的朗讀英語。所以在單詞教學(xué)方面,我一般遵循三步走的順序。最后才要求學(xué)生開始識(shí)記單詞的拼寫。因?yàn)榻?jīng)過七年級(jí)上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)之后,每個(gè)學(xué)生各自都會(huì)自覺不自覺的構(gòu)成一套適合自我的英語學(xué)習(xí)方法與方式,隨后我們?cè)黾右魳?biāo)的教學(xué),以促進(jìn)他們進(jìn)一步自學(xué)英語的效果,能夠說是水到渠成,一氣呵成了。即使如此,我認(rèn)為依然不就應(yīng)全部照搬挪用,而就應(yīng)利用所獲得的教學(xué)資源進(jìn)行二次整理與加工,
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