扇形統(tǒng)計圖說課稿2范文大全(更新版)
【正文】 識對比，自然生成新的知識點。（2）能從扇形統(tǒng)計圖中獲取正確的信息，并能做出合理的解釋和推斷。三、課堂小結(jié)并布置作業(yè) 讓同學們說說自己的收獲。教學重點：在掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用的基礎上，能讀懂扇形統(tǒng)計圖并獲取有用的信息。（五）、“精”說板書（1）由于扇形統(tǒng)計圖是在學生學習了條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表以及百分數(shù)的知識后安排的，所以我會在黑板上展示出奧運金牌的條形統(tǒng)計圖。最后讓學生將條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖進行比 較，發(fā)現(xiàn)扇形統(tǒng)計圖獨有的特征。有關教法和學法我將結(jié)合流程進一步解說。二、“巧”說教法俗話說：“教學有法，貴在得法。下面我將從“簡說教材、“巧”說教法、“活”說學法、“優(yōu)”說流程和“精”說板書等五個方面進行說課。（二）交流釋疑多媒體展示同學們最喜歡的運動項目的扇形統(tǒng)計圖，引導學生讀圖思考、小組交流?！白寣W生學有價值的數(shù)學”，從創(chuàng)設情境、探究學習一直到布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，處處聯(lián)系學生日常生活實際，既提高了學習興趣，也體現(xiàn)了“數(shù)學來源于生活，也服務于生活”。將課堂放手給學生，讓學生自己收集信息、分析信息，自主探索、合作交流，參與知識的構(gòu)建。進而復習條形統(tǒng)計圖的特點，獲取信息，提出問題，產(chǎn)生新的知識沖突——條形統(tǒng)計圖不能反應各運動項目人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比，從而引入課題。第二篇：《扇形統(tǒng)計圖》說課稿《扇形統(tǒng)計圖》說課稿各位評委老師好：非常榮幸能夠參加本次說課面試活動，今天我將圍繞“在實踐中體驗，在體驗中感知”來展開說課，我說課的內(nèi)容是《扇形統(tǒng)計圖》。難點是能夠根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖有效表示數(shù)據(jù)。整個學法“活”在實踐，“活”在探索，“活”在交流，“活”在思維。引導學生認識扇形統(tǒng) 計圖的特點以及所表示的意義。也利于學生掌握學生學習情況。，從中獲取有用的信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。第二部分是“能力提升”，要求學生在讀懂圖的基礎上計算一些扇形面積所對應的部分量，解決一些簡單實際問題，并且會自己提出問題。（二）教學目標知識與技能目標（1）通過實際問題認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。二、學情分析本單元的教學是在學生已經(jīng)有統(tǒng)計經(jīng)驗的基礎上學習新知的。探究的方法屬于啟發(fā)式教學，探究學習的內(nèi)容以問題的形式出現(xiàn)在教師的引導下，學生自主探究，讓學生在課堂上多活動、多思考，自主構(gòu)建知識體系。第五篇：扇形統(tǒng)計圖說課稿《扇形統(tǒng)計圖》說課稿一、教材分析《扇形統(tǒng)計圖》是六年級數(shù)學上冊第八單元。四、學情分析本單元的教學是在學生已經(jīng)學習了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖基礎上，通過新舊知識對比，自然生成新知識。徐敬娜 2016年12月8日
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