【正文】 ∥x軸，PQ⊥y軸。象限：兩條坐標軸把平面分成四個部分，右上部分叫第一象限，按逆時針方向依次叫第二象限、第三象限、第四象限。0除以任何一個不等于0的數都得0?！局R點四】實數大小的比較對于數軸上的任意兩個點，靠右邊的點所表示的數較大。平方根（1）如果一個數的平方等于a，這個數就叫做a的平方根?！局R點二】實數的相關概念相反數（1）代數意義：只有符號不同的兩個數，我們說其中一個是另一個的相反數。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標任務。導學案上的練習和作業(yè)是為了鞏固知識，提高知識的應用能力，同時還能反映學生對知識掌握的水平和應用所學知識解決實際問題的能力。認真學習《初中數學新課程改革標準》，堅定不移的實施新課程改革，鉆研新課程改革下數學教學方法，提高自己的業(yè)務能力和教學水平。（2）課堂教學設計、研究、效果方面還要加以改進。對于優(yōu)等生主要是加大訓練的難度，以拓展他們的思維能力。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在知識點或是如何講授知識點上，碰到有疑問的地方，我都會在上課前請教其他老師并跟他們探討，把它弄清楚弄透徹后才傳授給學生。但是本學期由于時間關系，效果不佳。在教學上，有疑必問。新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的39。一、主要工作：做好課前準備和課后反思工作。認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。其次，根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質量起到一定作用的。七年級下冊數學教學工作總結5這學期，我繼續(xù)擔任的是七年級（6）班數學教學。班主任工作工作總結，教書育人是教師的天職。七年級下冊數學教學工作總結4時間過得真快，一學期又結束了，下面是我個人對這一學期的教學工作總結：一、政治思想素質平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。只有形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內在機制，自己在教學上才會有所提高。發(fā)展，就成為教學活動的總目標。布置作業(yè)時，讓后進生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于課本上特難的題目可以不做練習。為了在今后的教學工作中能夠揚長避短，下面就本學期的教學工作中的體會與感悟做簡單的小結。五、反思存在的問題，總結經驗教訓。同時，也提高了課堂教學的效率。根據班級的實際情況重新定位，制定七年級下冊的教學目標。這既是對過去數學教學工作的回顧、總結和評價，同時也是為了從中總結成功的經驗，找出失敗的原因。（2）課堂教學設計、研究、效果方面還要加以改進。對于優(yōu)等生主要是加大訓練的難度，以拓展他們的思維能力。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在知識點或是如何講授知識點上，碰到有疑問的地方，我都會在上課前請教其他老師并跟他們探討，把它弄清楚弄透徹后才傳授給學生。在這個學期里，我全面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。(6)積極推進素質教育。（5）學生在很多知識點上掌握得都比較好，考試分數卻達不到理想分數的重要原因之一就是粗心，不注意小細節(jié)而導致不必要的丟分，解決學生該毛病的效果不是很明顯。一、端正態(tài)度，提高思想認識水平。對于部分有能力但學習態(tài)度不端正的學生另行造冊，擬定矯正措施。每個學生的能力和基礎都是不一樣的，這是客觀存在的事實。其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒達到預期目標，結果造成期末考試的合格率進步甚微。在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。例如在教學《提公因式法因式分解》一課，讓學生自己先完成導學案，課上再與同桌交流的方式解決自己的疑惑，然后再小組展示的過程中進一步釋疑。四、注重優(yōu)等生的提高與后進生的轉變工作。下面我談談一期來我對初一數學的情況：一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松。二、業(yè)務能力教學能力，作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。學生競賽輔導多名學生參加數學競賽并獲獎。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。課后積極主動的輔導后進生，努力提高教學質量七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。我不敢放松自己，每天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數學教學。認真書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據七（3）、（4）班同學的具體情況制定課時計劃。在這一學期，我根據教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。參與我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開課一節(jié)（日歷中的方程）。在這個學期里，我全面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。( 6 )積極推進素質教育。（5）學生在很多知識點上掌握得都比較好，考試分數卻達不到理想分數的重要原因之一就是粗心，不注意小細節(jié)而導致不必要的丟分，解決學生該毛病的效果不是很明顯。課堂教學是教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學生的求知欲。只要時間允許，我都會把批閱安排到教室進行，同時把學生叫上來當面進行批改，對于做對的習題或一些創(chuàng)新的`思路我會予以肯定。對于后進生，我主要是對他們進行基礎知識輔導，幫助他們樹立學習信心，激發(fā)他們的求知欲望。（3）互為相反數的兩個數之和等于0。（2）一個正數a的正的平方根，叫做a的算術平方根。減法：減去一個數等于加上這個數的相反數。（3）零指數與負指數【知識點六】有效數字和科學記數法有效數字：一個近似數，從左邊第一個不是0的數字起，到精確到的數位為止，所有的數字，都叫做這個近似數的有效數字。坐標軸上點的坐標特點①x軸正半軸上的點：橫坐標0，縱坐標0；②x軸負半軸上的點：橫坐標0，縱坐標0；③y軸正半軸上的點：橫坐標0，縱坐標0；④y軸負半軸上的點：橫坐標0，縱坐標0；⑤坐標原點：橫坐標0，縱坐標0。1表示一個點(或物體)的位置的方法：一是準確恰當地建立平面直角坐標系；二是正確寫出物體或某地所在的點的坐標。方程組含有兩個未知數，并且含有未知數的項的次數都是1，這樣的方程組叫二元一次方程組。求不等式的解集的過程叫解不等式。不等式組中含有一個未知數，并且所含未知數的項的次數都是1，這樣的不等式組叫一元一次不等式組。數據收集過程中，調查的方法通常有兩種：全面調查和抽樣調查。二、精心設計教學情境，營造良好的教學氣氛。四、搞好分層教學，加強課后輔導。2017年6月第五篇：七年級數學下冊教學工作總結20132014學第二學期七年級數學教學工作總結吳玉峰經過兩個學期的努力，學生在各方面都有了長足的進步。有針對性，有層次性。適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個環(huán)節(jié)，積極處理好教學中出現(xiàn)的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。學生同樣也要學會反思，從反思中體會知識的形成過程，明確自已知識的缺漏，知道哪里掌握的還不扎實，在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。