八年級上學(xué)期英語備課組總結(jié)(更新版)
【正文】 待于提高。同時，作為語文組中的中年教師，我也充分發(fā)揮了自身在計算機(jī)信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，制作了一些課件與組內(nèi)老師共享。十二月份：初二學(xué)生組織閱讀能力競賽。組織教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，下載的課件要進(jìn)行修改。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。通過期中考試的成績來看，學(xué)生的合格率存在的問題很大，但我們也發(fā)現(xiàn)，由于老師的教育和管理，始終保持對學(xué)困生的關(guān)注，因此在低分上的人數(shù)，有好轉(zhuǎn)的跡象。我們按章節(jié)整理英語教材的重點詞匯,重點句子,句型、語法歸類及每單元的話題作文，,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法, 通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。認(rèn)真研究和探討教與學(xué)的得失，共同進(jìn)步。，我們備課組成員積極參與學(xué)科組的活動，積極聽評課，撰寫教學(xué)反思，堅持批評和自我批評。:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。更加注意細(xì)節(jié)的完善通過對比初二學(xué)生的各方面情況，我們發(fā)現(xiàn)在初三一學(xué)期的共同努力下，整個初三學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果上都有所顯著提高。三、具體措施：（一）教師方面：全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識，并且能有章可循，有規(guī)可依。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。備課，根據(jù)備課組的教學(xué)計劃，確保在每周一次的備課組活動中，主題明確，切實抓好集體備課，做到“三備”，即備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案。有序地開展教研活動，做好教研課的評比工作。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們還會繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。尤其是在全校組織的大獎賽中，全組成員認(rèn)真幫助本組參賽教師認(rèn)真?zhèn)湔n，還提出自己的寶貴意見，提供資料，想方設(shè)法讓組內(nèi)的老師上好課。對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。一方面要深入學(xué)習(xí)研究大綱，吃透教材，另一方面，認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。
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