八年級上學(xué)期英語備課組總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、本學(xué)期所做的工作搞好教研說課活動。十二月份：初二學(xué)生組織閱讀能力競賽。十月份：。組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，下載的課件要進(jìn)行修改。做到活動有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。二、工作目標(biāo)，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。通過期中考試的成績來看，學(xué)生的合格率存在的問題很大，但我們也發(fā)現(xiàn)，由于老師的教育和管理，始終保持對學(xué)困生的關(guān)注，因此在低分上的人數(shù)，有好轉(zhuǎn)的跡象。②該落實(shí)的，我們要不折不扣且目標(biāo)明確。我們按章節(jié)整理英語教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型、語法歸類及每單元的話題作文，,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語法, 通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。每位教師都體現(xiàn)出十分協(xié)作的精神，彼此分工，也不忘互相幫助。認(rèn)真研究和探討教與學(xué)的得失，共同進(jìn)步。第一篇：八年級上學(xué)期英語備課組總結(jié)八年級上學(xué)期備課組總結(jié)我們深深地意識到：一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體和一種和諧愉快的氛圍是多么的重要。，我們備課組成員積極參與學(xué)科組的活動，積極聽評課，撰寫教學(xué)反思，堅(jiān)持批評和自我批評。除此，備課組的各位老師也時常在課余時間進(jìn)行教法、學(xué)法的交流與探討，并及時反饋出學(xué)生對知識的掌握情況，共商對策。:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。強(qiáng)化聽力訓(xùn)練: 加強(qiáng)課文中的聽力訓(xùn)練及每一章節(jié)的考試題型聽力訓(xùn)練,在聽的過程中指導(dǎo)學(xué)生如何做具體的每一種題型,以便使學(xué)生熟悉考試題型,適應(yīng)語速,、質(zhì)量分析及時化質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),每次都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,從而找到提升的空間,達(dá)到整體進(jìn)步.①該思考的，我們努力做到周到，超前。更加注意細(xì)節(jié)的完善通過對比初二學(xué)生的各方面情況，我們發(fā)現(xiàn)在
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