農(nóng)村數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃(更新版)
【正文】 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。結(jié)合二年級期末考試成績成學(xué)生平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)，本班有一部分學(xué)生接受新知慢，學(xué)習(xí)起來有一定困難。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對，進(jìn)行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。（二）、用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時間了解后進(jìn)生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。在工作中，我十分重視對學(xué)生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。從起點(diǎn)開始，耐心地輔導(dǎo)他們一點(diǎn)一滴地補(bǔ)習(xí)功課，讓他們逐步提高。對于思維能力較差的學(xué)生難以接受初中教材內(nèi)容多、速度快的特點(diǎn)，在教學(xué)時要根據(jù)學(xué)生思維特點(diǎn)，由簡單到復(fù)雜，從具體到抽象。對剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說，抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進(jìn)步的學(xué)生，要及時給予表揚(yáng)鼓勵。第二篇：三年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃三年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃農(nóng)車鄉(xiāng)九年制學(xué)校 嚴(yán)其林一、情況分析差生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實(shí)際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。（四）、結(jié)對幫助,齊抓共管充分發(fā)揮家長的作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。2015年3月第三篇：二年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃三年級（2）班數(shù)學(xué)上冊學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃(20142015 上)涇源三小:殷玉萍一、學(xué)生情況分析三年級（2）班本學(xué)期共有學(xué)生44人。答題速度緩慢。利用課余時間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認(rèn)識到“我能行”。繳交作業(yè)不按時。開展輔導(dǎo)后進(jìn)生活動時，以基礎(chǔ)知識為主，穿插練習(xí)，當(dāng)面批閱，指出其中的不足，指導(dǎo)訂正。所以，要真正做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，必須端正對學(xué)困生的態(tài)度，轉(zhuǎn)變對學(xué)困生的看法，對他們有一個正確的認(rèn)識。對于學(xué)生的教育，學(xué)校作用固然重要，家庭作用也不容忽視
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