【正文】 年級孩子的認(rèn)知水平。在填空知識里，1題的錯誤率比較高。但也有少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不夠理想。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括分析能力、計算能力、要注重培養(yǎng)認(rèn)真檢查能力。全年級學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握扎實，成績良好，計算題完成較好。綜合運(yùn)用性強(qiáng)。試題的選擇設(shè)計側(cè)重于對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，同時部分試題蘊(yùn)涵了對學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題能力的考查，考查了時分秒與測量知識，長方形和正方形周長的計算，萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)的計算，倍的認(rèn)識，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，集合（重疊）問題。三、改進(jìn)措施：，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結(jié)合點，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并及時反思，針對每個學(xué)生進(jìn)行分析，積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。整套試卷，不但計算量大，而且范圍廣，分布于填空、選擇、口算、估算、豎式計算、解決問題中。第一篇：2017年秋小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析坪寨小學(xué)2017年秋季學(xué)期 數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析徐婷一、試題分析本次期末調(diào)研考試試題內(nèi)容抓住了本冊教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵點，整個看來難易程度適中，題量合適，考察的知識點覆蓋面廣而全，題目的形式多樣，實際運(yùn)用較好，符合新課標(biāo)的要求，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。，測試學(xué)生是否有扎實的基礎(chǔ)知識和熟練的運(yùn)算能力。對兩步計算的應(yīng)用題的理解能力需要繼續(xù)提高。坪寨小學(xué)2017年秋季學(xué)期年級：三年級數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析教師：徐婷 2018年1月13日第二篇：2016年秋小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析三年級數(shù)學(xué)上冊期末考試質(zhì)量分析三（2）班一、試題分析：本次期末調(diào)研考試試題內(nèi)容抓住了本冊教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、關(guān)鍵點，整個看來難易程度適中，題量合適，注重學(xué)生的四基，考察的知識點覆蓋面廣而全，題目的形式多樣，實際運(yùn)用較好，符合新課標(biāo)的要求，是一份比較好的檢測學(xué)生四基的試題，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用。第六大題，解決實際問題。二、學(xué)生答題情況及分析優(yōu)劣點：我校三（2）班總?cè)藬?shù)31人，實際參加考試人數(shù)31人，總分2733 分， 分，%月，%。讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信。二、學(xué)生答卷分析：、基本技能掌握得比較好。填空部分包括12個小題，主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)概念，包括認(rèn)識分?jǐn)?shù)、長度、質(zhì)量單位、時間計算、可能性與排列組合等知識的應(yīng)用。可以說每一題都存在思維陷阱，不認(rèn)真思考就會出現(xiàn)錯誤。可以說，這部分內(nèi)容中都是基礎(chǔ)題型。三、改進(jìn)措施 針對本次期末質(zhì)量檢測存在的問題，反思我們的教學(xué)，建議加強(qiáng)以下幾個方面工作：，提高教學(xué)質(zhì)量。，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。、審題能力，加強(qiáng)思維訓(xùn)練。二、成績統(tǒng)計三年級期末考試，共28人參加測查，總分為2525分，及格率100％，優(yōu)秀率為75 ％。該題丟分較多的是第4題和第9題?？谒?、估算部分是乘除類和同分母分?jǐn)?shù)加減直接寫得數(shù)的題目，是考查學(xué)生的口算能力；用豎式計算是三位數(shù)加減三位數(shù)、有余數(shù)的除法、三位數(shù)乘一位數(shù)的題目，是考查學(xué)生豎式計算的能力。（六）解決問題本次命題給一些教材中的習(xí)題賦予現(xiàn)實的題材，變傳統(tǒng)的“書本中學(xué)數(shù)學(xué)”為“生活中學(xué)數(shù)學(xué)”，使學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中感受書本知識學(xué)習(xí)的意義和作用，體會數(shù)學(xué)廣泛的應(yīng)用價值。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，因而部分學(xué)生由于粗心將題抄錯或數(shù)字、運(yùn)算符號看錯而導(dǎo)致丟分。重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。二、卷面分析本次試卷共有六大題 ：一、填一填；二、判斷；三、選一選；四、計算；五、手腦并用；六、解決問題。改進(jìn)措施。