【正文】 律，從根本上提高寫作能力。學(xué)生能否掌握好高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。多次受到年級(jí)組和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。本學(xué)期進(jìn)行了7次小考、5次大考。積極籌備并開展教研活動(dòng)。進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流。下面我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)回顧一下這個(gè)學(xué)期的工作，以期對(duì)今后的工作有所幫助。一份耕耘，一份收獲。閱讀教學(xué)長(zhǎng)抓不懈在我們學(xué)校，語(yǔ)文還處于弱勢(shì)的地位，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間很少。然后認(rèn)真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改進(jìn)自己的工作?！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識(shí)，我們語(yǔ)文教研組的科研課題是新課程下語(yǔ)文課創(chuàng)新精神的內(nèi)化研究，我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組的子課題是怎樣將創(chuàng)新思維引入作文教學(xué)。每位教師還堅(jiān)持督查學(xué)生練好基本功。本學(xué)期我們重視常規(guī)教學(xué)不放松。在這次國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中，郭婷、李香、袁敏容所指導(dǎo)的學(xué)生也獲得優(yōu)異成績(jī)。這里特別應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是李榮軍主動(dòng)帶動(dòng)其他的青年教師，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)的事務(wù)性的工作任務(wù)。李燁敏、張建安、羅戰(zhàn)勝、趙立忠等同志都先后進(jìn)行了說(shuō)課示范。本學(xué)期，每個(gè)教師都先后實(shí)施過多媒體教學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)全組同志都向有關(guān)方面送交了自己的教育教學(xué)論文。我們的作法主要是：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。第一篇：高一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)高一年級(jí)是起始年級(jí)，作為起始年級(jí)的教學(xué)單位，有兩大任務(wù)必須重視。我們?cè)诠ぷ髦谐浞职l(fā)揮老中青的互補(bǔ)作用，嚴(yán)格教學(xué)程序，重視教育教學(xué)管理，既教書，又育人，從而保證教育教學(xué)質(zhì)量大面積提高。不少同志寫出了有見地的教育教學(xué)論文，張建安的論文《真實(shí)是個(gè)性的生命》獲中央教科所年會(huì)一等獎(jiǎng)，李燁敏的論文《個(gè)性為文需鑄個(gè)性生命》在中央教育科學(xué)研究所刊物《作文個(gè)性化通訊》上發(fā)表，還有李榮軍、郭婷、李香的論文在中語(yǔ)會(huì)獲獎(jiǎng)。我們要求全組教師尤其是青年教師都要熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù)，能熟練進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)，能熟練使用課件上課。前幾次由老教師承擔(dān)，以求能起到示范作用。形成組內(nèi)青年教師人人有事干，事事有人干，群策群力的良好局面。趙立忠同志組織了三十余名學(xué)生參賽，有二十余人獲獎(jiǎng)。六是不放松常規(guī)教學(xué)管理。如動(dòng)員學(xué)生積極給校報(bào)《小溪報(bào)》和《作文個(gè)性化平臺(tái)南郊中學(xué)版》上投稿，定期把學(xué)生作文登在學(xué)校網(wǎng)站上，有的班組還定期把學(xué)生作文發(fā)在《語(yǔ)文天地網(wǎng)》的《中學(xué)生習(xí)作空間》。由于我們七年級(jí)語(yǔ)文組的青年教師比較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平都有待提高，因此我們備課組的教師都非常重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己，提高自己。在集體備課的基礎(chǔ)上，我們幫教對(duì)子之間堅(jiān)持互相聽課，呂高麗老師、趙海林、王玉虹老師經(jīng)常跟隨老教師聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱烈討論。給七年級(jí)年級(jí)的其他老師在教學(xué)教法上以啟發(fā)。今后，我們備課組將迎難而上，一步一個(gè)腳印地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。當(dāng)此學(xué)期結(jié)束之際，我們尤其感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝學(xué)校教務(wù)處、教研處的科學(xué)部署，正是這些因素的綜合作用，我們備課組才能夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。2．致力于打造高效課堂。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，體現(xiàn)了以素質(zhì)教育為目的的語(yǔ)文教學(xué)的多樣性。認(rèn)真組織各種考試。一個(gè)學(xué)期，沒有一個(gè)老師上課遲到。第四篇：高一年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)高一年級(jí)上學(xué)期，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。結(jié)合必修教材中對(duì)文言文文本的研習(xí)，精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，提供給學(xué)生日常閱讀，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。明確職責(zé)，分工合作，必修（一）和必修（二）教材中每個(gè)專題的每個(gè)板塊各有分工：由一人主備，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料（或資源），再由備課組集體討論。開學(xué)初，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。備課組會(huì)活動(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評(píng)課等方方面面。高一年級(jí)學(xué)生利用課余時(shí)間，開展了興趣小組實(shí)驗(yàn)，制作了大量的生物教具模型等 第六、辦學(xué)習(xí)專欄兩期，內(nèi)容充實(shí)，適用性