課題成果鑒定5篇(更新版)
【正文】 上再作更深入的研究，繼續(xù)完善各種不同特色的實驗?zāi)Ｊ??？倛蟾媾c各專題報告互為補(bǔ)充，科研人員、行政人員與來自基層的校長、教師緊密配合，發(fā)揮了課題組成員的集體力量，進(jìn)行了多方位、多角度的探索性研究。四、《甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請從報告中可以看出，該課題在實施過程中不但進(jìn)行了大量和深入的理論研究，而且進(jìn)行了一系列與該課題密切聯(lián)系的實踐活動，幾種實驗?zāi)Ｊ揭言诟髀殬I(yè)學(xué)校的實踐中得到不同程度的應(yīng)用，形成了課題研究理論聯(lián)系實際、理論研究與實踐探索并行的顯著特點，從而使得該課題的研究具有較高的可信性和應(yīng)用推廣價值。專家組特提出如下鑒定意見：該項課題的選題和立項具有非常重要的現(xiàn)實意義。國家重大和重點課題不得申請免予鑒定。教育部重點課題應(yīng)出版專著1部或在核心期刊(北京大學(xué)圖書館版)上發(fā)表3篇系列論文。一、工作原則列入全國教育科學(xué)規(guī)劃的所有課題按期完成后，原則上最終成果均須進(jìn)行鑒定，通過鑒定后予以驗收結(jié)題，自我鑒定《課題成果鑒定》?！皧W妙愛迪”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法系列工具書：《初中英語詞匯學(xué)習(xí)寶典》、《詞匯學(xué)習(xí)方法集萃》、《英語詞匯活動集錦》、《初中英語詞匯總表》。、多篇執(zhí)教的課例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等，在全國、滄州市、任丘市的教研活動中獲獎，并有部分成果結(jié)集成冊(《優(yōu)秀論文集》)。實驗教師參加各級教學(xué)技能大賽和教學(xué)設(shè)計大賽屢屢獲獎。我辦負(fù)責(zé)全國教育科學(xué)規(guī)劃重點課題(國家重點、國家一般、國家青年基金和教育部重點、教育部青年專項課題)和教育部規(guī)劃課題最終成果的鑒定。所有課題申請結(jié)題均須填寫《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請《教育研究》、《心理學(xué)報》雜志發(fā)表，并有明確標(biāo)識?？倛蟾媾c各專題報告互為補(bǔ)充，科研人員、行政人員與來自基層的校長、教師緊密配合，發(fā)揮了課題組成員的集體力量，進(jìn)行了多方位、多角度的探索性研究，鑒定意見《課題成果鑒定意見》。希望課題組在總結(jié)課題成果的基礎(chǔ)上再作更深入的研究，繼續(xù)完善各種不同特色的實驗?zāi)Ｊ?。（所報材料要集中裝訂成一冊，加上封面、目錄，便于分類、檢閱和評審。該課題總報告主要論點視角獨特，具有一定的開拓性和創(chuàng)新性。2012年3月21日專家鑒定組名單：石偉平華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師呂鑫祥 上海第二工業(yè)大學(xué)研究員王鈞培 原上海市勞動和社會保障局副局級巡視員、高級經(jīng)濟(jì)師
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