【正文】 撒冷為包括中國(guó)軍事觀察員杜照宇在內(nèi)的四名遇難的聯(lián)合國(guó)軍事觀察員舉行了追悼會(huì)，并向他們獻(xiàn)花藍(lán)。、從非理性主義到現(xiàn)代理性主義的雙重文化心理轉(zhuǎn)型的作家之一。“風(fēng)”就是《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”民歌；“騷”就是指屈原的代表作《離騷》。．．．．．，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）1人類(lèi)在追求自身發(fā)展的同時(shí)，也不能 對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)。了?。?3 （） 道德倫喪 國(guó)家興替 風(fēng)俗日偷 精旨奧義 無(wú)動(dòng)于中 潦草塞責(zé) 旁稽博采 終南捷徑 自趨正規(guī) 抱定宗旨 勢(shì)所必然 問(wèn)心無(wú)愧 、作家的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（），明代戲劇家，代表作是《牡丹亭》。）（踱）步（du243。，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技才能練就出來(lái)。或以為亡。②欣賞是一種處世哲學(xué)，在你得到贊賞的同時(shí)，千萬(wàn)別 你對(duì)別人的贊賞，因?yàn)槿伺c人之間應(yīng)該互相欣賞，共同進(jìn)步。第三篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育2019年高起專(zhuān)（高起本）語(yǔ)文入學(xué)考試復(fù)習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)：（） 造化 和靄 流言 編輯 咤異 依稀 噩耗 黯然 ，句意明確的一句是（）。招生時(shí)間：一年分春秋兩季，春季：9月次年3月，秋季：4月8月入學(xué)考試：由高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院?jiǎn)为?dú)命題，統(tǒng)一考試，入學(xué)考試科目?jī)砷T(mén)，擇優(yōu)錄取，錄取學(xué)員由其高校統(tǒng)一發(fā)放《錄取通知書(shū)》，學(xué)員憑《錄取通知書(shū)》辦理注冊(cè)，由各高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)籍管理。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，是一種相對(duì)于面授教育、師生分 離、非面對(duì)面組織的教學(xué)活動(dòng)，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式，它的特點(diǎn)是：學(xué)生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué)；信息 的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和形式靈活多變。設(shè)置最后一段文字為華文行楷、四號(hào)，并加紅色底紋注意： 紅框之內(nèi)的文字不得操作，否則后果自負(fù)。第一篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育題目給文章加標(biāo)題“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育” 設(shè)置為二號(hào)、加粗、黑體、紅 色、居中。首行縮 進(jìn) 厘米，左右各縮進(jìn) 厘米?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式。報(bào)考專(zhuān)科升本科須具有國(guó)民教育系列大學(xué)專(zhuān)科（含高職）以上畢業(yè)證書(shū)。身份證：原件正反面掃描件，復(fù)印件兩份畢業(yè)證：原件掃描件，復(fù)印件兩份專(zhuān)科畢業(yè)證網(wǎng)上查詢(xún)結(jié)果或驗(yàn)證報(bào)告：報(bào)考專(zhuān)升本的學(xué)員需提供。，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①我們?cè)谒蛣e朋友時(shí)，常常引用“ ”，以表達(dá)彼此感情之深厚及對(duì)朋友的勸慰。“以為”的用法不同于其它三項(xiàng)的是（）。有錯(cuò)別字的一組是（） 磋商 搖頭擺尾 籬笆 綠草如蔭 回溯 膽戰(zhàn)心驚 隔壁 頭破血流 ，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（），這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無(wú)不刻有時(shí)代的痕跡，讓人過(guò)目難忘。）．．．（澀）（s232。．．．．，考入大學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在老師們的（推波助瀾)下，直掛云帆濟(jì)滄海?。?，乒乓球賽已經(jīng)結(jié)束，遇見(jiàn)小李，我忙打聽(tīng)?wèi)?zhàn)績(jī)，他說(shuō):“我們幾個(gè)本來(lái)就是可（‘厚宇孚盾’)，碰到強(qiáng)手，當(dāng)然是‘孔夫子搬家39。．．．．．．（對(duì)他的批評(píng)）語(yǔ)重心長(zhǎng)?！帮L(fēng)”“騷”并稱(chēng)。（）、共同的，不論王公貴族、學(xué)術(shù)泰斗，或者奴隸百姓、癟三小偷，都得遵守社會(huì)的語(yǔ)言習(xí)慣，誰(shuí)都不能壟斷。D.《史記》全書(shū)共130篇，由十二本紀(jì)、十表、八書(shū)、三十世家、七十列傳 等五部分組成。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽(yáng)光照射下，閃射出_______的白光。C．無(wú)恥?。o(wú)恥??！這是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮。C．難道能否認(rèn)《項(xiàng)鏈》不是一篇入木三分地揭露資本主義社會(huì)的小說(shuō)嗎？D．善不善于選擇最恰當(dāng)?shù)耐耆煽康牟牧?，?duì)于一篇文章的成敗，常常有很重要的關(guān)系?！边@里運(yùn)用了夸張的手法。參考答案 36 A 9第四篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃精選公文，范文，管理類(lèi)，財(cái)經(jīng)類(lèi)，論文類(lèi)文檔，歡迎下載現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加大素質(zhì)教育進(jìn)程，充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法，提升我校教師綜合素質(zhì)，利用和發(fā)揮好我校遠(yuǎn)程教育。充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備為校本培訓(xùn)服務(wù)，致力打造一支高素質(zhì)的教師群體。對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目全面實(shí)施管理，使之能更好的為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來(lái)人修理。教育學(xué)生遵守精選公文，范文，管理類(lèi)，財(cái)經(jīng)類(lèi)，論文類(lèi)文檔，歡迎下載操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，對(duì)全校教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)。根據(jù)中央、省、市委和縣委的精神，我鎮(zhèn)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“群眾滿(mǎn)意、基層滿(mǎn)意、投資者滿(mǎn)意、組織滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意”五滿(mǎn)意為目標(biāo)，緊緊圍繞“建、管、學(xué)、用”的工作方針，從增強(qiáng)農(nóng)村基層組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的角度出發(fā)，積極探索讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠的長(zhǎng)效機(jī)制，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。（二）強(qiáng)化遠(yuǎn)教功能，狠抓提高延伸，結(jié)合實(shí)際需求，切實(shí)抓好培訓(xùn)工作。二是按需培訓(xùn)，進(jìn)戶(hù)服務(wù)。五、針對(duì)群眾需求，開(kāi)展送文化、送文明活動(dòng)為豐富春節(jié)期間黨員干部群眾的文化生活，開(kāi)展“送文化、送健康、送文明”活動(dòng)。七、下一步工作打算下一步，我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作將切實(shí)做到“重在使用，以用為本”，全面推進(jìn)遠(yuǎn)程教育提高和延伸的要求，切實(shí)做好以下工作，推動(dòng)我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作向縱深發(fā)展。