【正文】 同事階層對大學(xué)生的素質(zhì)要求；（6）廣大人民群眾對大學(xué)生的素質(zhì)要求；（7）大學(xué)生對自我素質(zhì)要求的認識。二、下面這些是《實操手冊》里面一些案例的題目：（1）中學(xué)生課堂筆記發(fā)展的特點（2）有效地數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究（3）關(guān)于課堂時間安排科學(xué)性的調(diào)查（4）關(guān)于XX中學(xué)優(yōu)秀教師專業(yè)成長規(guī)律的調(diào)查報告第五篇：調(diào)研參考選題《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（下）》實踐教學(xué)參考選題（2014）“中國夢，我的夢”： 群體對“中國夢”的認同狀況研究 黨員群體“理論自信”狀況調(diào)查研究 科學(xué)發(fā)展觀與地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型狀況調(diào)查研究 地方政府落實貫徹科學(xué)發(fā)展觀狀況調(diào)查研究 地區(qū)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)狀況調(diào)查研究 新型城鎮(zhèn)化建設(shè)進程中的農(nóng)民權(quán)益保障問題調(diào)查研究 現(xiàn)代化進程中的鄉(xiāng)村生態(tài)狀況調(diào)查研究 群體環(huán)境保護意識狀況調(diào)查研究 紅色旅游與革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化狀況調(diào)查研究進城務(wù)工人員子女受教育權(quán)保障調(diào)查分析1留守兒童問題調(diào)查研究1城鄉(xiāng)教育資源分配狀況及其影響調(diào)查研究1大學(xué)生文化生活狀況調(diào)查研究1高等學(xué)校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)狀況調(diào)查研究1社會主義核心價值觀念認同狀況調(diào)查研究1當(dāng)代民間信仰的調(diào)查與研究1網(wǎng)絡(luò)時代我們?nèi)绾伪磉_？——大學(xué)生群體對微博論爭中的意見認同狀況調(diào)查1“八項規(guī)定”、“六項禁令”實施狀況調(diào)查研究1黨群關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查研究基層黨組織建設(shè)狀況調(diào)查研究說明：上述選題僅供參考，學(xué)生可以圍繞本門課程課堂教學(xué)內(nèi)容，自選社會實踐課題。如果是以高校大學(xué)生為調(diào)查對象，只能選擇湖南工學(xué)院以外的高校做調(diào)研。關(guān)于農(nóng)村教育狀況的調(diào)查提示：對所在農(nóng)村或選擇某山區(qū)農(nóng)村的受教育狀況進行調(diào)查研究。（1）該村村民的識字率；（2）學(xué)齡兒童就學(xué)情況；（3）教育投資在家庭及收人的比重；（4）成因分析并提出解決的建議。實踐教學(xué)的目的之一就是要讓學(xué)生走向社會，了解社會；社會調(diào)研原則上不得采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，如果情況特殊，須要采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查完成“社會調(diào)研”活動的，也須設(shè)法走出校園，進行相應(yīng)的社會考察，以提高調(diào)查的客觀性。總的要求：這些案例要記載六要素，內(nèi)容要提煉，特別是嘗試的解決方法等，以后有研究價值。新生代農(nóng)民工職業(yè)需求與工作滿意度的調(diào)查提示：（1）新生代農(nóng)民工的職業(yè)需求（2）新生代農(nóng)民工的工作滿意度調(diào)查（3）對新生代農(nóng)民工自我調(diào)節(jié)及有效管理的對策建議大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究提示：（1）大學(xué)生心理問題的類型與特點（2）大學(xué)生心理問題的影響因素有哪些（3）對大學(xué)生心理健康的合理化建議農(nóng)民精神文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查提示：（1）調(diào)查不同時期（從過去二十年來到現(xiàn)在的變化及一年四季從農(nóng)忙到農(nóng)閑的變化）家鄉(xiāng)農(nóng)村精神文化生活的方式與內(nèi)容；（2）不同年齡人群（老年人，中年人以及年輕人、未成年人）的精神文化生活的方式和內(nèi)容進行調(diào)查。（1）農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性；（2）了解其中存在的問題及其原因；（3）提出相應(yīng)的對策。1關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)取向的調(diào)查：提示：（1）畢業(yè)生的就業(yè)去向；（2）畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)；（3）畢業(yè)生對大學(xué)生活的感想；（4）我們將如何發(fā)展自我；1關(guān)于大學(xué)生參加社會實踐活動的調(diào)查：提示：（1）不同年級的大學(xué)生對參加社會實踐活動的看法、態(tài)度；（2）大學(xué)生適合哪些社會實踐活動；（3）大學(xué)生參加社會實踐活動的利弊分析；1高等學(xué)校思想政治教育課程教學(xué)方法、教學(xué)效果的調(diào)查研究： 提示：（1）思想政治教育課程教學(xué)方法應(yīng)作哪些改革；（2）大學(xué)生希望達到怎樣的教學(xué)效果；（3）考試方法改革的建議；1懷化“紅色”教育資源的開發(fā)和利用研究提示：（1）懷化“革命傳統(tǒng)”資源有哪些（2）大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該接受“革命傳統(tǒng)”教育；（3）接受教育的途徑和方