【正文】 小學六年畢業(yè)。老師說，她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子。三、工作積極，富有熱情剛進初中，小李同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛?！懊赖隆鄙倌晔论E材料小李同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優(yōu)的學生。如果大家都能以助人為目的，你有困難的時候，我?guī)椭?。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。轉眼步入中學已經(jīng)一年了。在家里經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，給家人做飯，來減輕爸爸媽媽的勞累。劉小帆同學身上體現(xiàn)了一名莘莘學子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當代中學生的良好素養(yǎng)。他看在眼里，記在了心里。平時值日他總是搶著干，第一個開始，最后一個離開。他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀團員。一份耕耘，一份收獲。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，他總是悄悄地送到同學的手里，當有同學忘記帶愛心款時，他總是一聲不響地補上。在村里，他是個人見人愛、勤勞助人的好孩子。老師們欣賞她，同學們信任她。她在學習上出類拔萃，也積極參加各種學校和社會活動。關于美德少年事跡2一位多才多藝，品學兼優(yōu)，自強自律，充滿愛心的同學。因此在同學眼中我是一個文明友善的人。我為人正直、善良，興趣廣泛，積極參加學校組織的活動，曾獲得“三好學生”等榮譽稱號。在他的帶動下，同學們也都養(yǎng)成不亂丟棄學習用品的習慣。第三篇：美德少年事跡關于美德少年事跡1他叫小李，龍鳳小學一個普通的少先隊員，出生于一個經(jīng)濟不怎么寬裕的家庭，生活的困難使他明白上學的重要性，更讓他非常珍惜這來之不易的學習機會。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。她尊敬老師，常說：“我把作業(yè)寫得工整漂亮，老師批改起來就不累了。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手，她主動與學習差的同學結對，幫助鼓勵他們。在同學心中，王梓琦更是眾所皆知的熱心人。三、愛心好少年在日常生活中王梓琦是一個懂事的孩子。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。讀了她的故事，使我感觸很深，我看到了自己身上的缺點與不足，在生活中，我沒有做到尊敬長輩，孝順父母，甚至還經(jīng)常惹他們生氣，在學習中，我沒有端正學習態(tài)度，不夠努力，上課還亂講話，在社會公德方面，我也沒能嚴格要求自己，我決定從今天起，從自我做起，努力向李玫潔同學做起，改正所有的缺點，爭當一個品學兼優(yōu)的好少年。收集變賣的錢，捐給了比自己更需要的人。我是一名學生，就讀于廣安友誼中學，從踏進中學的第一天，我便積極向上，勤奮學習，友好待人，團結互助，文明有禮，在同學們眼中，我是樂于助人的語文科代表兼好友，在老師們眼中，我是學習認真的一名好學生，也是同學們的好幫手。行為文明、舉止得體體現(xiàn)一名中學生的素質(zhì)，我從來不對同學指手畫腳，在同學背后做小動作，在老師上課時對老師做鬼臉，我覺得這是一種特別不文明、不得體的行為，我和同學說話時，我會輕聲細語，不會大呼小叫；同學和我討論問題時，我會語氣溫和，耐心地和同學們商討。做一個文明有禮的人，做一個無愧于心的國家棟梁，是我永遠努力的方向。同時她也是個心靈手巧的女孩，她在課余時間做了很多環(huán)保的小制作，一張廢紙盒在她的改編下變成了一頂漂亮的帽子，一個環(huán)保袋很快制成了漂亮的小背包，她的多才多藝讓老師同學贊不絕口。對待家長、老師，她總是彬彬有禮；她和班上的同學都相處融洽，在同學困難的時候幫助他們。在學校，他是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優(yōu)秀少先隊員。他尊敬師長，團結同學，在和同學相處中，他始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。通過他和同學們的共同努力，我班在學校健身操比賽中獲得第一名。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成為老師的好幫手。班內(nèi)的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。汶川、玉樹地震，他無私奉獻愛心，先后捐出自己積攢下的零花錢一百多元。身體不佳的時候，他會在一旁看著同學們完成任務，用心參與其中。并且積極地參加社會公益活動，奉獻自己愛心，為師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。我不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經(jīng)驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經(jīng)常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，我總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和我一起探討、向我請教。這正是至理名言“助人為快樂之本”的具體表現(xiàn)。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進取和奮發(fā)為墨，書畫著一張多彩的人生畫圖。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。提起鄭鋮立同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。經(jīng)過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很自然的事，可是她卻經(jīng)歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學清楚地知道，知識改變命運。她還是個出色的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力，經(jīng)常主持學校的演出、比賽。面對著取得的成績和榮譽，她始終保持謙虛，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長起來。她一度偏愛理科，語文基礎較差，為了提高語文成績，在語文老師的指導和幫助下，她養(yǎng)成了堅持寫日記的習慣，日記字數(shù)不斷增加，由每學期的一本增為三本，日記內(nèi)容由最初的見聞雜記到后來的童話、故事、詩歌、連環(huán)小說?在日記中，她還堅持不斷的總結學習和生活經(jīng)驗，不斷自我激勵并自我反省，思想修養(yǎng)和寫作技能都有了較大飛躍，去年在“閱讀經(jīng)典”征文大賽獲全市二等獎。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。除了農(nóng)活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地。不僅是對媽媽這樣，在家這樣，對爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對鄰里鄰居都這樣。當爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過生日時，x都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。在渭田小學的就讀的六年間，被評為三好生三次，被評為優(yōu)干二次。從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，看見同學的東西掉了，就幫撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。當她將錢包交到保衛(wèi)人員的手中時，失主也正巧趕來保衛(wèi)室求助，原來失主的錢包中不僅有各種證件和現(xiàn)金，還有他的手機也在里面，當他拿到手機后非常的高興，一個勁的夸她是個難得的好孩子，還非得要給她買好吃的東西不可，這些都被她一一謝絕了，她認為這是每個新時期的少年兒童都應該做到的。爸爸回到家直夸有一個孝敬父母的好女兒。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學、學習成績一直名列前茅。在家里，她尊敬長輩，孝順父母。與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。不管誰有困難，她都會伸出熱情之手。