【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)數(shù)數(shù)的組成從北就飛到天津的時(shí)間大約30分鐘塔高95m實(shí)驗(yàn)小學(xué)有50多間教室哇,這些都要用到100以?xún)?nèi)的數(shù)耶!教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生會(huì)一個(gè)一個(gè)地和十個(gè)十個(gè)的數(shù)1~100以?xún)?nèi)的數(shù)并知道數(shù)的順序;2.初步掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組
2024-11-15 05:17
【摘要】教學(xué)目標(biāo),從而掌握加減混合的運(yùn)算方法,會(huì)正確計(jì)算100以?xún)?nèi)的加減混合的計(jì)算,會(huì)用掌握的計(jì)算方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。連加連減加減混合第一組第二組第三組28個(gè)34個(gè)23個(gè)一共摘了多少個(gè)西瓜?第一組第二組第三組28個(gè)34個(gè)23個(gè)
2024-12-04 20:58
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)數(shù)數(shù)的組成咱們班同學(xué)有幾排?每排有多少位同學(xué)?你們真棒!我們來(lái)試試一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。一,二,三,四,六,五,七,八,九,十。10個(gè)1是10數(shù)小棒一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),十個(gè)一是十。一共幾捆?是幾個(gè)十?一共幾捆?
2024-11-29 12:51
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)?數(shù)的順序?大小比較學(xué)習(xí)目標(biāo):能正確地運(yùn)用“<”、“>”或“=”比較兩個(gè)數(shù)的大小。掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序;學(xué)會(huì)比較100以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法;看圖讀數(shù):46讀作:四十六64讀作:六十四58讀作:五十八看圖讀數(shù):72讀作:七十
2024-12-04 19:25
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、下方向。、下來(lái)描述物體的相對(duì)位置。、下的相對(duì)性。南京長(zhǎng)江大橋你能發(fā)現(xiàn)哪些上下的位置關(guān)系?在的上面。在的下面。在的面。上在的面。下的上面有什么?在的下面?
2024-11-11 03:12
【摘要】西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)鐘表,認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針。2.熟練掌握時(shí)、分、秒之間的關(guān)系。2021年8月8日晚上8時(shí)08分北京奧運(yùn)會(huì)成功開(kāi)幕秒針12123456789101151015202530354045505
2024-11-29 12:36
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探究連加、連減計(jì)算方法的全過(guò)程,掌握100以?xún)?nèi)連加、連減和加減混合的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。8+9-5=12-5+8=29-
2024-11-11 02:39
【摘要】西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?能用幾排幾號(hào)描述自己或他人的位置,掌握找座位的方法,能用這種方法找到相應(yīng)的座位。?知道兩條相交直線(xiàn)確定一個(gè)點(diǎn),滲透平面坐標(biāo)最基礎(chǔ)的知識(shí)。我后面是誰(shuí)?我前面是誰(shuí)?我前面是哪幾只小動(dòng)物?你還知道什么?蘋(píng)果上面是()面包下面是(
2024-11-12 00:45
【摘要】教學(xué)目標(biāo),掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)口算方法,并能正確熟練的進(jìn)行口算。、探索、交流算法的過(guò)程,體會(huì)算法多樣化,形成初步的抽象、概括、推理能力。:24+5=()并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算的?:(1)6+5=9+7=7+8=6+6=(2)30+25=
2024-12-04 23:33