【正文】 ，也就是說能執(zhí)行自己計(jì)劃并完成的很少，大多數(shù)人只是完成的其中的一部分。大一的學(xué)生剛進(jìn)入校園對(duì)于大學(xué)的一切都很新奇，他們需要時(shí)間適應(yīng)。第二篇：毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)查一、摘要大學(xué)是一個(gè)人人生最美好的階段，在大學(xué)里有很多選擇，你可以根據(jù)自己的興趣參加各種社團(tuán)活動(dòng)，也可以義無反顧的談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛，還可以帶上行囊瀟瀟灑灑的做一個(gè)背包客。11．統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展調(diào)查，調(diào)查、了解你所在縣市區(qū)區(qū)域發(fā)展不平衡問題，并分析原因，思考對(duì)策；12．革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況調(diào)查，對(duì)革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調(diào)查，對(duì)如何更好更快地推動(dòng)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等發(fā)展提出建議；13．當(dāng)?shù)毓?jié)約使用能源資源和利用新能源調(diào)查，了解你所在縣市區(qū)在節(jié)約使用能源資源和利用新能源方面的做法、舉措和成績及存在問題等；14．家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史調(diào)查，對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生（包括對(duì)衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進(jìn)程展開調(diào)查，可以通過查閱文獻(xiàn)記載、走訪、問卷調(diào)查等方法進(jìn)行，寫出調(diào)查報(bào)告或論文。10．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的個(gè)案調(diào)查，選擇當(dāng)?shù)匾粋€(gè)或兩個(gè)有代表性的村莊開展相關(guān)調(diào)查，分析新農(nóng)村建設(shè)中特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應(yīng)的建議。九、其他1．本專業(yè)就業(yè)前景、趨勢(shì)調(diào)查，通過走訪等形式調(diào)查、了解本專業(yè)的就業(yè)前景，并寫出符合調(diào)查報(bào)告；2．公司（單位）招聘趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查，采訪公司在用人過程中對(duì)本人所學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的要求，分析存在的問題，思考應(yīng)對(duì)舉措；3．校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪談或調(diào)查，走訪知名校友及成功人士，調(diào)查和了解其成長經(jīng)歷，從中得啟發(fā)，找差距等；4．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗(yàn)訪談，尋找 1—3名當(dāng)?shù)氐闹麆?chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其創(chuàng)業(yè)給當(dāng)代大學(xué)生的啟發(fā)；5．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星訪談，尋找 1—3個(gè)我?；驀鴥?nèi)其他高校的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學(xué)生的啟迪；6．大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)調(diào)查，通過對(duì)省內(nèi)外高校大學(xué)生近三年來擇業(yè)、就業(yè)的情況進(jìn)行調(diào)查、采訪，了解當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)趨勢(shì)、特點(diǎn)，分析其存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會(huì)（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學(xué)生角度分析對(duì)策。第一個(gè)問題是大學(xué)生的年級(jí)，從分布上來看這次調(diào)查涉及的學(xué)生大多是大二的學(xué)生。這說明很多大學(xué)生給自己的學(xué)習(xí)做了規(guī)劃，他們是想好好的學(xué)習(xí)的，可仍然有一部分大學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因沒有執(zhí)行。我想我們是不是應(yīng)該在大學(xué)建立相應(yīng)的引導(dǎo)機(jī)制，去鼓勵(lì)大學(xué)生制定并完成個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并讓計(jì)劃的完成情況和考試成績掛上鉤。問題的個(gè)數(shù)也很是頭疼，問題多了別人不愿意填，問題少了達(dá)不到自己想要的結(jié)果。事實(shí)上，我覺得自己的收獲還是挺多的。分析其實(shí)并不是那么簡單的，需要思考的問題很多。很多大學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有著自己的夢(mèng)想，大學(xué)其實(shí)也充滿了人生的競(jìng)爭。——“起”劉元玲生于60年代，“文化大革命”等政治運(yùn)動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行，他的家庭條件很是不好?！稗D(zhuǎn)”1980年，是劉元玲參加高考的年份，然而對(duì)他來說，卻是遺憾的一年。他用積攢的錢買下了村頭的一片荒地辦起了代銷點(diǎn)，賣點(diǎn)洋煙洋火和日常百貨。（二）勤勞的“莊稼漢”宋大海的致富故事說起發(fā)家致富，在我們村里不得不提起的另一個(gè)人物便是“莊稼漢”宋大海。宋大海每每走過這些田地，看到野草叢生，一片荒蕪，熱愛土地的他總是從心里覺得可惜。村子里常能吃到他家的蔬菜糧食，價(jià)格便宜，更讓人吃的放心?！蔽倚〉臅r(shí)候看到他開小型拖拉機(jī)踩檔時(shí)都是不穿鞋的，他自己表示怕鞋被磨破。而宋大海則用樸素的行動(dòng)告訴我們，在現(xiàn)行的政府政策下，農(nóng)民回歸本行也可以找到一個(gè)穩(wěn)定的好出路。隨著國家的富強(qiáng)和改革開放的推行，優(yōu)秀的政策漸漸走到農(nóng)村，給農(nóng)民的生活帶來了曙光。國家對(duì)于“三農(nóng)”問題的關(guān)注和重視無疑是正確的，希望政府能繼續(xù)關(guān)注這個(gè)方面的問題，將中國的發(fā)展帶上一個(gè)更新的臺(tái)階。（深入普通群眾，了解當(dāng)?shù)氐奈幕O(shè)施、文化活動(dòng)的組織方式、居民參與狀況等）1某鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或社區(qū)）居民收入差距的調(diào)研分析。第五篇：毛概選題08二教土木二班周娜、張益利紫金學(xué)院土木專業(yè)學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)調(diào)查分析施燕、龐佳吉、張敏、嚴(yán)西波紫金學(xué)院機(jī)械系學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方法調(diào)查研究陳健、丁亞龍、王士綱網(wǎng)絡(luò)對(duì)土木二班學(xué)生的影響調(diào)查研究樊春峰、李斌、黃國彬、苗龍、郭新杰紫金學(xué)院機(jī)械系學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查趙小飛、吉蘭山、許陽、瞿銳、陳小鋒金融危機(jī)下徐莊軟件園對(duì)紫金學(xué)院學(xué)生素質(zhì)的要求江濤、陸亞峰、范明星、李晶晶、喻雪楠紫金學(xué)院對(duì)專升本政策問題的調(diào)查研究周鵬、孫輝、瞿倚軒、孫旭、顧俊中國專升本政策問題的調(diào)查研究吳曉杰、蔣赟紫金學(xué)院一次性餐具使用情況調(diào)查盛燕亭、宋康、劉鑫紫金學(xué)院施工隊(duì)農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查葉建哲家鄉(xiāng)封建迷信存在方式、原因分析1蔣月波紫金學(xué)院機(jī)械系學(xué)生就業(yè)形勢(shì)調(diào)查1王志聰、潘作鵬、徐揚(yáng)洋網(wǎng)絡(luò)對(duì)紫金學(xué)院機(jī)械系學(xué)生的影響調(diào)查研究1中羽、唐杰、姚曉東、張浩天網(wǎng)絡(luò)對(duì)土木二班學(xué)生的影響調(diào)查研究1唐益天網(wǎng)絡(luò)對(duì)土木二班學(xué)生的影響調(diào)查研究1張立波、賈俊平、姚濤、劉濤紫金學(xué)院誠信度現(xiàn)狀及其影響的調(diào)查研究1周盛、宋杰、王干一、楊春濤08二教學(xué)生日常消費(fèi)調(diào)查研究1范丙華、沈武龍、吳勇網(wǎng)絡(luò)對(duì)紫金學(xué)院08二教學(xué)生的影響調(diào)查研究 0陳佳斌、蔡?hào)|輝、張益飛、余江隆紫金學(xué)院學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方法調(diào)查研究1伍佳超、李偉土木二班學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查 鄧寧、袁澄澄改革開放30年來家鄉(xiāng)住房條件的變化——以南京市棲霞區(qū)為例