【正文】 留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清楚留守兒童臨時監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)系方式。三、工作對象全校學(xué)生中父母長年或連續(xù)3個月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。其二，學(xué)校作為留守兒童受教育的場所，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。三、具體安排倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。三是向留守兒童贈送書籍和學(xué)習(xí)用品，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，健康成長，并通過組織指導(dǎo)各學(xué)校建立“心靈交流小屋”、開通心理健康咨詢熱線電話等方式，深入了解留守兒童內(nèi)心想法，讓“留守學(xué)生”心里話有地方說，心理委屈有地方訴。一是開展了“代管家長”與留守兒童結(jié)對子活動。此次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提高留守兒童之家心理輔導(dǎo)教師與留守兒童的交流溝通水平，為留守兒童提供更加專業(yè)和有效的疏導(dǎo)和關(guān)愛，使留守兒童之家真正發(fā)揮應(yīng)有作用。本次活動體現(xiàn)了我校對留守兒童工作的重視，同時讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛，感受到了冬日的溫暖。“關(guān)愛留守兒童行動”是關(guān)愛青少年重點(diǎn)工作的具體行動，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，拿出實(shí)實(shí)在在的細(xì)化工作實(shí)施方案，保障該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，同時在堅(jiān)持安全第一的前提下，分工明確，有序組織，確保全校留守兒童都能體會到學(xué)習(xí)和成長的快樂，真正感受到黨和政府的關(guān)懷、組織的關(guān)心和社會的關(guān)愛。手拉手共成長。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和改革開放的不斷深入，我區(qū)每年的外出務(wù)工人員也不斷增多，他們在為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的同時，在農(nóng)村產(chǎn)生了一個人數(shù)眾多而特殊的“留守兒童”群體。“我愛讀書”活動的開展，為培養(yǎng)留守兒童健康的審美情趣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時也豐富了他們的課余生活，真是暢游書海中，留守也快樂。一方面讓家長了解自己的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，也可以化解孩子們心中的思親之情，使留守兒童們能安心地在校學(xué)習(xí)，同時也體現(xiàn)了黨和政府的對學(xué)生的關(guān)愛之心。心手相連 快樂成長之心理健康教育輔導(dǎo)為了解決留守兒童心理上的困惑，為留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康營造一個良好的氛圍。為把留守兒童關(guān)愛行動抓出成效，我校專門成立了校長王志全為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)崔德利為副組長的關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。通過留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者的接觸交流，體驗(yàn)城鄉(xiāng)生活，達(dá)到城鄉(xiāng)互動，留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生共同進(jìn)步的目的。由少隊(duì)部組織并將倡議發(fā)出后，全校廣大師生積極參與、行動迅速，已經(jīng)捐送各類圖書，涉及科技、文學(xué)、娛樂、教輔等八大類。學(xué)校在生活上、學(xué)習(xí)上、精神上給了他們無微不至的關(guān)心和幫助，并傾注人力物力財(cái)力搞好兒童之家建設(shè)，先后安裝了親情電話、電腦、攝像頭，在課余時間為留守兒童開放并免費(fèi)使用，使留守兒童在課余時間可以和家人聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長的感情交流。留守兒童由于父母長期不在身邊，他們的健康成長受到一定的影響，面臨學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題也日益突出?！按芗议L”還經(jīng)常將留守兒童領(lǐng)回家和自己子女一起玩游戲，一起學(xué)習(xí)，努力營造“溫馨家園”氛圍，確保留守兒童在生活上有照顧、學(xué)習(xí)上有幫助、心理上有關(guān)愛、成長上有關(guān)注。第四篇：留守兒童活動方案學(xué)校關(guān)愛留守兒童活動方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。實(shí)行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。“三知”即知道留守兒童的個人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動、多到其家中走訪“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通“三個二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次；每兩月到留守兒童家中走訪兩次８、學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。（二）推行“四個一”計(jì)劃，廣泛開展社會關(guān)愛活動。在留守兒童家長中廣泛開展?fàn)幾龊细窦议L，培養(yǎng)合格人才的家庭教育實(shí)踐活動，利用節(jié)假農(nóng)忙時節(jié)，組織召開返鄉(xiāng)家長會，引導(dǎo)留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。（三）活動總結(jié)階段（6月）。（四）建立結(jié)對關(guān)愛志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。建立教職工關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長”。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊(duì)活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。增進(jìn)學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。讓留守學(xué)生感到學(xué)校的溫暖，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長，為構(gòu)建和諧社會服務(wù)！二、工作目標(biāo)。一、指導(dǎo)思想：以十八大會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和構(gòu)建和諧社會的要求，全面解決留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護(hù)等方面存在的問題，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧地成長創(chuàng)造環(huán)境和條件，切實(shí)為留守兒童解難事、做好事、辦實(shí)事。召開一次“關(guān)愛留守兒童”座談會。組織 “留守兒童”給在外地工作的父母寫信，與父母交流、分享學(xué)習(xí)生活中的樂趣，增進(jìn)與父母之間的感情。