【正文】 做美德好少年》。可是我們班的很多同學(xué)都還沒(méi)有這種環(huán)保的意識(shí)。吃飯的時(shí)候我總是把最后一粒米飯都吃掉，從來(lái)不浪費(fèi)。我雖然人小，但我也是急在心里。我多次被評(píng)為四好少年和優(yōu)秀班干部，但我從來(lái)都不驕傲自滿(mǎn)，利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，經(jīng)常給同學(xué)講解作業(yè)，輔導(dǎo)他們上課沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容，我從來(lái)不覺(jué)得成績(jī)不好的同學(xué)就是差生，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，所以有些同學(xué)雖然成績(jī)不好，但是有的動(dòng)手能力很強(qiáng)，有的非常尊敬父母，有的在困難面前不低頭，所以我會(huì)與不同的同學(xué)交往，我都會(huì)學(xué)習(xí)他們身上的亮點(diǎn)來(lái)提升自己的品質(zhì)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時(shí)，我就會(huì)傷心的哭泣。周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書(shū)”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模。父母有時(shí)因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時(shí)，我就用平時(shí)看到的一些幽默滑稽的笑話(huà)來(lái)逗父母開(kāi)心。那是我第一次去孤兒院，第一次那么近距離地接觸那些和我成長(zhǎng)不一樣的小孩，第一次感受到那么真切的凄涼與心痛。正因如此，我在班里的人緣極好。所以樂(lè)于助人這個(gè)好習(xí)慣，是讓人喜愛(ài)的，讓人人都成為樂(lè)于助人的好學(xué)生。當(dāng)我再推開(kāi)門(mén)時(shí)，奶奶快掃完了。不必了，我一個(gè)人就行了。雖然她渾身都落滿(mǎn)了雪，但她仍然在掃雪。幫助別人不僅使受助者得到了便利，自己也可以收獲一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。上課的時(shí)候都沒(méi)有辦法拿起，班里的同學(xué)都紛紛幫助她。老師。名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，如要沒(méi)有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)該認(rèn)為美。但是，與此同時(shí)，一股強(qiáng)烈的沙塵暴又朝我襲擊而來(lái)，攜著狂沙的風(fēng)熱吻著大地。但是我的心里還還是美滋滋的。又有一陣雨來(lái)了，我正在高興時(shí)，一對(duì)母子闖入了我的視線(xiàn)，那是一個(gè)年輕的媽媽?zhuān)瑤е粋€(gè)一兩歲的兒子去買(mǎi)菜，可能是沒(méi)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)吧，沒(méi)有帶雨傘。他是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長(zhǎng)的小苗，他那勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的精神，他那善良真誠(chéng)的心靈、他那助人為樂(lè)的精神、他那勤儉節(jié)約的品質(zhì)將會(huì)影響著更多的少年健康成長(zhǎng)。他生活儉樸，平日父母給的零用錢(qián)除買(mǎi)一些必備的文具，其余的都積攢起來(lái)，在爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)為他們買(mǎi)生日禮物。幾年來(lái)在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級(jí)及學(xué)校的各種活動(dòng)，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。課前，他能認(rèn)真做好各門(mén)功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言。一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，取得累累碩果。不知不覺(jué)中，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越溜了，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，還有一些文章發(fā)表在報(bào)紙刊物上，在學(xué)校征文比賽中也獲了獎(jiǎng)。進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)了，可我的作文總是寫(xiě)不好。結(jié)果攥了一個(gè)多小時(shí)，媽媽勸我扔了吧，因?yàn)榈厣弦延性S多垃圾，我卻說(shuō)：“我們不能像扔這些垃圾的人一樣沒(méi)有品德、良心，我這樣可以感染一些人。我就有一些美德。自強(qiáng)不息也是我美德。所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樽约簳?shū)讀得少，好詞好句積累不多，所以寫(xiě)出來(lái)的文章很枯燥，像記流水賬一樣。第二篇：美德好少年材料個(gè)人介紹：鐘吳子正，男，12歲，現(xiàn)是衢州市開(kāi)化縣北門(mén)小學(xué)五(2)中隊(duì)少先隊(duì)員。他性格開(kāi)朗，樂(lè)觀自信，是班里的中隊(duì)長(zhǎng)，同學(xué)們的好朋友。他在認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話(huà)故事、唐詩(shī)宋詞等等。他積極參加學(xué)校組織的各種比賽，均獲得了好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)了光。平時(shí)，她不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步；還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，對(duì)于那些后進(jìn)生總是能不厭其煩地幫助他們解答疑難、耐心講解。第三篇：中華美德好少年作文[中華美德好少年作文] 助人為樂(lè)，這是非常好的美德，也是中華傳統(tǒng)美德，中華美德好少年作文。阿姨一邊哄著小弟弟一邊繼續(xù)說(shuō)：沒(méi)事，哎呦，寶貝不哭了！那個(gè)，謝謝你，小弟弟怕生人，你的好意我心領(lǐng)了。amp。路上的一切，都煎熬在漫漫狂風(fēng)之中，忍受著強(qiáng)烈的阻擊力amp。而美德又意味著什么？至善、至純至高和博大。所以，我也是一個(gè)樂(lè)于助人的人。中午她在學(xué)校吃飯，班里的同學(xué)都幫助她打飯。清晨七點(diǎn)多，也就是大家最困的時(shí)候。??！原來(lái)是對(duì)門(mén)的奶奶。媽媽說(shuō)：你的做法，已經(jīng)很不錯(cuò)了。我回去繼續(xù)掃雪，不一會(huì)兒，我就掃完了雪?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”在八年的學(xué)習(xí)生活中，我積極上進(jìn)，勤奮刻苦，取得了一定喜人成績(jī)。同學(xué)們都皺著眉頭問(wèn)我；“班長(zhǎng)，我們?cè)撛趺崔k呀？”作為一班之長(zhǎng)，我深知肩上的責(zé)任重大。我想，在我們力所能及的范圍內(nèi)，我們都應(yīng)該伸出援助之手。孝，帶給我們的是溫馨，綻放出的是幸福。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志。我的腦海里立刻就閃出一個(gè)念頭：我要主動(dòng)地向他伸出溫暖之手，讓他在班級(jí)大家庭中感受到集體的溫暖!經(jīng)過(guò)初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來(lái)自四川地震重災(zāi)區(qū)——汶川，他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟，很多同學(xué)在地震中失去了寶貴的生命。看完書(shū)后再切磋幾盤(pán)象棋與五子棋，在這里吹個(gè)小牛皮，我們班的同學(xué)還沒(méi)有一個(gè)在象棋上能贏過(guò)我的。比如說(shuō)從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在，我從來(lái)沒(méi)有亂扔垃圾，而且看到操場(chǎng)上有垃圾，我還會(huì)隨手撿起來(lái)扔到垃圾筒。我偶爾喝一下飲料，一般都是從家里帶開(kāi)水來(lái)學(xué)校的。我想通過(guò)我努力學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，讓這個(gè)夢(mèng)想早日變成現(xiàn)實(shí)。上學(xué)以后，在老師的言傳身教中，我對(duì)如何做一個(gè)有中華傳統(tǒng)美德的人有了更為具體的認(rèn)識(shí)。我漸漸明白了，原來(lái)幫助了別人，自己也是快樂(lè)的。同學(xué)們有困難，只要我發(fā)現(xiàn)了，我都能伸出援助之手。我在班級(jí)里還主動(dòng)報(bào)名做了文明小天使，看到有同學(xué)不遵守紀(jì)律時(shí)我會(huì)上前勸阻，帶領(lǐng)同學(xué)做個(gè)懂文明講禮貌的學(xué)生；同學(xué)需要幫助時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)幫他做事，做到了助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；我做語(yǔ)文小組長(zhǎng)時(shí)，積極的幫同學(xué)們收發(fā)練習(xí)本，做好了老師的