【正文】 思想與實踐過程就像一股強勁的東風(fēng)，帶來了新課程改革的春天。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。成立書法教室。給學(xué)生一個空間，讓他們自己往前走；給學(xué)生一個時間，讓他們自己去探索；給學(xué)生一個機會，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一個題目，讓他們自己去創(chuàng)造；給學(xué)生一個條件，讓他們自己去體驗、實踐、感悟。并做了題為“抓實務(wù)本進(jìn)課堂，問題引導(dǎo)已綻放”活動總結(jié)報告。我們本著“有限空間，開拓?zé)o限創(chuàng)意”對教學(xué)樓墻壁進(jìn)行著裝，一層，名人名言警句。今天我們隆重集會，召開新學(xué)期開學(xué)典禮，這是一次迎新會，又是一次加油會、動員會！再過幾天，就是我們的第28個教師節(jié)，在這里讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問候與崇高的敬意！下面我將上學(xué)年學(xué)校亮點工作進(jìn)行總結(jié)，并擬定本學(xué)的德育與教學(xué)工作計劃。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界特別是網(wǎng)絡(luò)的不良影響，因此，早戀、出走等不良行為時有發(fā)生。第一是學(xué)習(xí)上的分化。前不久，學(xué)校特請來中國校園感恩勵志演講團(tuán)來我校，為七、八年級師生和家長作了題為《心懷感恩，學(xué)會做人》的感恩勵志演講報告，場面催人淚下，高潮迭起，激情洋溢。通過這些措施，增強了學(xué)生的憂患意識、競爭意識、拼搏意識，帶動了整個年級的學(xué)習(xí)氛圍。一、年級組的基本情況八年級共有學(xué)生401人，開設(shè)7個班級。目的數(shù)學(xué)物理化學(xué)英語等，也要檢查書寫質(zhì)量，書寫規(guī)范。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。如果這樣，你一定會得到老師的更多幫助和關(guān)懷，做到了這一點，你在學(xué)習(xí)上一定會取得更大的進(jìn)步。預(yù)祝大家在新年里吃好、睡好、身體好！教導(dǎo)主任發(fā)言稿2尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家下午好！秋期第一次月考已落下帷幕，本學(xué)期開學(xué)一個月以來，全體教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘，廣大同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取，整體教學(xué)成績有明顯的進(jìn)步，這次月考中，涌現(xiàn)出六（1）班、七（3）班、八（3）班等學(xué)習(xí)氛圍濃厚成績突出的班集體，同時也涌現(xiàn)出了何芳菲、梁毅洋、李明鑫、梁毅鵬、李光慈、趙家龍、克佳寧等一批學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)異的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。三是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動老師們的積極性，也沒有勤動腦思考調(diào)動教師積極性的辦法。 此次活動以老師的身教來引導(dǎo)學(xué)生感受漢字書寫的藝術(shù)魅力，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣，活動取得了預(yù)期效果。三是分層次、有目的的加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作。教學(xué)評價：本學(xué)期教務(wù)處注重了過程性評價，要求老師對學(xué)生的評價不能僅僅停留在的學(xué)科成績上，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果相聯(lián)系。王屋小學(xué)2012418第三篇：教導(dǎo)主任發(fā)言稿教導(dǎo)主任發(fā)言稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！時光如箭，匆匆忙忙一學(xué)期又要過去了，在這“辭舊迎新”的日子里，首先祝在座的各位在新的一年里萬事如意，心想事成！ 本學(xué)期教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教法創(chuàng)新、理念更新等方面都有了明顯的進(jìn)步，使得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升，部分弱勢學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，雖然目前還看不到成績，但我相信，只要大家都努力了，教學(xué)成績一定會有所提升的。三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。各班級都應(yīng)召開期中考試分析會，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。通過學(xué)生練習(xí)、教師輔導(dǎo)、班級評選，文化專欄中每日都展示了優(yōu)秀的書法作品。在教研室、區(qū)域教研組織的教干教師課堂觀摩、聽評課活動中，積極組織本校教干、教師參加，并針對提前公布的課題先備好課，聽課時做到心中有數(shù)，以便在評課時實事求是的指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點，從而進(jìn)行有效的比較，從中得到收獲。為適應(yīng)課改要求，我們扎實有效地開展了公開課，及聽課、評課等活動，并對《聽課評課制度》、《課堂評價細(xì)則》進(jìn)行了修改，鼓勵教師積極參加縣市、區(qū)域?qū)W校舉行的大型課堂教學(xué)觀摩活動。要求班主任、任課教師要指導(dǎo)學(xué)生針對單元作業(yè)、期中、期末測試，及時的反思自己的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，制定目標(biāo)、措施，學(xué)生的反思要形成文字，要有改進(jìn)的措施，單元和期中、期末反思分別交任課教師和班主任處存檔。一方面加強了對九年級教師備考管理的幫助與指導(dǎo)，并及時召開初三教師專題會，就各學(xué)科訓(xùn)練協(xié)調(diào)、階段檢測質(zhì)量分析，弱班、弱科、弱生的重點關(guān)注與幫扶，中考的動向及復(fù)習(xí)指導(dǎo)中的情況及時指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對性與實效性。在個人教案改革中落實”深化形式、突出過程、注重實效“的改革思路，提倡10年教齡以上的教師備簡案，提倡教師使用課件教學(xué)，制作課件的教師可不用書面?zhèn)湔n，只需上報電子稿即可，以給教師留出更多的時間思考、輔導(dǎo)。開學(xué)初，教導(dǎo)處人員明確分工，對教師辦公秩序和課堂教學(xué)行為每天抽查，且不少于2次，及時掌握教學(xué)中出現(xiàn)的問題，分析產(chǎn)生的原因，幫助教師在工作過程中進(jìn)行自我認(rèn)識、自我評價、自我調(diào)控和自我完善。為調(diào)動全體任課教師的積極性，學(xué)校出臺了一系列的激勵政策；如為調(diào)動教研組長、年級組長的積極性，重新修訂了《年級組長、教研組長考核細(xì)則》，根據(jù)結(jié)果，按優(yōu)、良、一般分別給予量化加分；為鼓勵教師上公開課、示范課，參加優(yōu)質(zhì)課評選，申報課題研究，制定了《教研活動獎懲細(xì)則》，并對于參加優(yōu)質(zhì)課評選、申報市級課題所承擔(dān)的費用給予一定的補貼。今天，能在這里和大家一起探討教學(xué)管理方面的問題，我感到非常榮幸！面對新的教育形勢，怎樣進(jìn)一步加強教學(xué)管理、提高教育成效，是我們面前共同的課題。以導(dǎo)為主、以評促改，認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)評價。強化學(xué)習(xí)過程監(jiān)控，切實落實“堂堂清、單元清、周周清、期中清、期末清”五清要求。新課程倡導(dǎo)”自主、合作、探究“的教學(xué)理念，為讓其更具實效性，我們從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個方面入手，倡導(dǎo)師生自主學(xué)習(xí)，自我反饋，自我提高，發(fā)言稿《教導(dǎo)主任發(fā)言稿》。為使其切實落在實處，針對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)，通過學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣每月進(jìn)行一次等級評價，使其從中找出自己存在的問題及與優(yōu)秀同學(xué)的差距，從而有助于形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并把每年的三月、九月定為”學(xué)常規(guī)，用常規(guī)“活動月，要求班主任對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)，活動期間教導(dǎo)處組織人員對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不定時檢查，并通過舉辦知識競賽、評選”學(xué)常規(guī)，用常規(guī)先進(jìn)班級、先進(jìn)個人“等措施，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐漸形成，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了一定的轉(zhuǎn)變。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，參加區(qū)域教研及聽評課、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，加強教師間的交流與學(xué)習(xí)。學(xué)校中層成員實行推門聽課制度，業(yè)務(wù)教干每學(xué)期聽課、評課不少于40節(jié)。近年來，為了促使青年教師盡快成為教學(xué)的中堅力量，教導(dǎo)處開展了”師徒結(jié)對“活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)。如：為提高學(xué)生的寫作能力，組織成立了”山丹丹文學(xué)社，每學(xué)期結(jié)集出版兩期校刊，里面有同題作文，試題集錦，青春感悟，競賽作品選登，學(xué)法指導(dǎo)等，其內(nèi)容豐富，深受學(xué)生喜愛；并建立了小明星廣播站，播發(fā)學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作等內(nèi)容；每學(xué)期組織一次書法、繪畫、演講比賽等，有效的地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。像詹佳葉、秦余可、王佳樹、鄢雨小小的年紀(jì)就知道刻苦學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)；像張旬、劉洋、劉文惠、蘭航、何俊杰、徐偉、劉娜、周游、丁若蘭六、劉靖等同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍的完成每一項學(xué)習(xí)任務(wù)。作為一名學(xué)生，要想成績好，首先要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要一心向?qū)W，要專心致志的對待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，按時按量完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。一定要有自己的主見，通過實踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。以前所有教師都以講為主，學(xué)生只有坐著聽的任務(wù)和資格，而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實驗課堂所質(zhì)疑與沖擊，課時教學(xué)計劃中所體現(xiàn)的新理念教學(xué)設(shè)計思想與實踐過程就像一股強勁的東風(fēng)，帶來了新課程改革的春天。一是開展了富有成效的教研活動，由于我們“早準(zhǔn)備”“早安排”“早落實”使活動正常的開展，得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校老師的一致好評。一是承辦了“骨干教師訊學(xué)講學(xué)活動”。致使在工作中，還存在著一些的問題。下學(xué)期的打算：一是創(chuàng)建以校為本的研修制度，開發(fā)校本課程，通過“校本研修”改進(jìn)工作機制，抓教師的業(yè)務(wù)能力，提升教師業(yè)務(wù)水平。但是，我們看到優(yōu)點的同時也應(yīng)該看到不足。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。我請各位班主任利用午自習(xí)或夕會時間幫助每個學(xué)生分析實際情況，擬定本學(xué)期的幾項奮斗目標(biāo)：每次考試在班級和年級達(dá)到什么名次、競爭對手是誰、準(zhǔn)備進(jìn)步多少名次。 我也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。尤其是我們的七個班主任，他們不僅在各自的學(xué)科教學(xué)中獨擋一面，駕馭自如，而且在班級管理中各有特色，理論與實踐，一張一弛。從早集會訓(xùn)話到用餐習(xí)慣的規(guī)范，再到就寢紀(jì)律檢查，學(xué)校的每項日常工作都圍繞德育展開。為了保證學(xué)生的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細(xì)致周到，做到人到，心到。第二是思想表現(xiàn)上的分化。但部分家庭教育存在一些不良的教育方式，需要家長朋友們改變教育觀念，理智、客觀地看待孩子們身上存在的問題，多與孩子交流，多與學(xué)校溝通，加強家校配合。同進(jìn)也利于學(xué)生加強自主教育與管理，促進(jìn)學(xué)生身心與學(xué)習(xí)各方面健康成長 與進(jìn)步。四層，科技創(chuàng)意作品。三、習(xí)慣在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成一位教育家說過：“孩子的心靈就是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。四、以校為本，開發(fā)特色我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位“校本”二字上，也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運用教育手段，科學(xué)合理地把學(xué)校特長轉(zhuǎn)化為特色，裝飾畫教學(xué)常言道：“有個性的東西才是最有生命力的”。面向全體教師、學(xué)生開放，同時學(xué)校成立書法小組，將進(jìn)一步開發(fā)書法校本教材，陶冶情操，美化心靈。為了能使此項活動開展得更廣泛、更持久，我校定期開展了由全體教師參加的教師技能大賽，聘請外校教師為評委，進(jìn)行了教師口語大賽、三筆字大賽，課件制作大賽等活動。3．教師在學(xué)習(xí)和科研方面的步伐已經(jīng)邁開，新課改的種子已在全體教師心中萌芽，發(fā)現(xiàn)問題、把問題具體化、找準(zhǔn)根源分析解決問題的能力不斷增強。只看到年薪十萬者的年薪十萬，看不到年薪十萬者不敢放松的緊繃的弦，太注重自己的工作與經(jīng)濟(jì)效益之間商品交易般現(xiàn)對現(xiàn)的實時兌換，看不到自己所謂“無謂的付出”潛藏著多大的后勁，把十分有趣有意義的工作變成了用數(shù)學(xué)運算等式展現(xiàn)的枯燥算式，把與自己一生緊密相聯(lián)的事業(yè)變成流水線上的計件工作，完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿誘惑與挑戰(zhàn)的豐富內(nèi)容，把原本可以登梯上天的雙腳運動走成了原地踏步，能量泿費，時間流失，前功盡棄，最后歸咎于“命運二字”。環(huán)境塑造人，環(huán)境育人非常重要。像***老師一樣每天早起晚睡，督促引導(dǎo)學(xué)生每天做完并上交相關(guān)配套練習(xí)，使他們養(yǎng)成習(xí)慣見怪不怪，聽寫單詞盯背課文做好記錄，而不要背令一聲下書聲四起，學(xué)生人云亦云卻不知所云，生搬硬套尚且不知錯背亂用，只言學(xué)生“非讀書之料頑固不化，天生受窮受困之輩也”。在今后的工作中，我一定努力做到：一、強化政治意識，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。真誠地期望大家能支持、愛護(hù)和幫助我，我一定倍加努力、盡心盡責(zé)、全力以赴、不負(fù)眾望！也希望大家對我工作中的缺點和不足，給予及時批評提醒，我將認(rèn)真改進(jìn)，盡快提高。在你展翅騰飛之時，我們是你堅強的后盾!那么，如何度過這關(guān)鍵的100天，發(fā)揮出100天最大的功效，取得最好成績呢?下面，我給同學(xué)們提四個方面的建議。各位同學(xué)，無論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利，只要勇敢地走下去，只要信心百倍地走好每一天，只要以拼搏的姿態(tài)度過每一天，我堅信，我們每一位初三學(xué)生都會做成最棒的自己、都會取得輝煌成績。后來，青年成了一位有名的企業(yè)家。心態(tài)平和了，計劃祥實了，學(xué)習(xí)的效率自然會高了。最后再次提醒，今天，距離中考只剩下一百天了!一百天，可以突飛猛進(jìn)。首先我先簡要的通報一下情況，這次常規(guī)檢查工作中各教研組長電話催交，認(rèn)真查閱，一一核實，總結(jié)歸納有如下老師的備課閱卷工作扎實認(rèn)真，被評為優(yōu)秀教案：語文組聶冬梅老師，數(shù)學(xué)組陳勇老師、曹輝老師，英語組王海燕老師、陳建兵老師，文綜組李志明老師，理綜組王夢仙老師、馬輝老師、謝立仁老師，藝體組羅清亮老師。此次檢查工作不是抽查，而是全面檢查，所有老師的備課、閱卷、聽課資料都要。作為一名人民教師，上課要有教案，課后適當(dāng)安排作業(yè)。第三個問題，期末考試的簡要安排和布置。其實我在跟教導(dǎo)處的周羅陽老師、陳華山老師溝通的時候，我就跟他們提了一個建議，就是要加強相關(guān)工作的統(tǒng)計和整理。今天，我們在此召開期中表彰、總結(jié)大會，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習(xí)和生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績優(yōu)異的學(xué)生、表彰品格高尚、有正義感、工作能力強的學(xué)生干部以及表彰九年級具有極強中考沖刺能力、進(jìn)步較快的同學(xué)們。成績是突出的，但也存在著一些值得我們在座的每位老師和學(xué)生深思的地方。有待于我們的師生去摸索、去刻苦，去拼搏。我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。最后祝全體老師和學(xué)生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步和輝煌的成績?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。一個人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。有的同學(xué)甚至將自己的父母與別人的父母比較，認(rèn)為自己的父母沒有用。優(yōu)秀的學(xué)生總是能清楚地知道世界在發(fā)生著怎樣的變化，也清楚地知道自己應(yīng)該怎么辦。文明守紀(jì)，要從小事做起，從點滴做起。如果這樣認(rèn)為，那就大錯特錯