【正文】 志，要給予肯定鼓勵。繼續(xù)開展“醫(yī)療服務志愿者”活動，真正做到黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠。因此，解決影響發(fā)展環(huán)境的突出問題，進一步優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，必須解放思想，大膽探索，與時俱進，建立起為民服務思想理念，完善政策環(huán)境，轉(zhuǎn)變政府職能，引導機關部門樹立管理就是服務，在服務中管理的行政管理新理念，營造公平公正的法制環(huán)境，牢固樹立以人為本、以企業(yè)為本的思想，堅持一切為投資創(chuàng)業(yè)者著想、一切為投資創(chuàng)業(yè)者服務，營造寬松和諧的人文環(huán)境和發(fā)展環(huán)境。不學習，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的業(yè)績。二要培育創(chuàng)新精神。沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破?？陀^事物不斷變化，我們的思想、認識也必須隨之發(fā)展變化。我們要以解放思想大討論活動為契機，強化加快發(fā)展的觀念，牢固樹立加快發(fā)展的意識，增強執(zhí)行力，提高創(chuàng)新力，使我們在工作質(zhì)量上有一個大的進步和跨越。所以，我們在討論中要從以下三個方面下工夫。三是要有發(fā)展的高度。只有先進的思想，才會有先進的行動。手口示意法是一項較為科學的操作管理辦法，為什么執(zhí)行難，歸根到底還是我們習慣勢力、習慣做法在作怪。解放思想，就是按照科學發(fā)展觀的要求，分析理解我們現(xiàn)行政策和措施的正確與否，從而消除在執(zhí)行過程中的思想阻力。以下是小編為大家整理的解放思想大討論發(fā)言稿，供大家參考學習。從中知道學生在想什么，需要什么。對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出；對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。第三篇：教師解放思想大討論發(fā)言稿教師解放思想大討論發(fā)言稿各位領導老師：大家好！我們組討論的專題是 “進一步強化責任意識，樹立‘振興教育，人人有責’的思想觀念，破除坐而論道、怨天尤人的陳風陋習，努力形成‘從我做起，從現(xiàn)在做起’的良好風氣。③工作成效不斷體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量不斷提高：尤其是提高課堂效率方面，我們每位老師都在努力的嘗試，教學質(zhì)量都有不同程度的提高，并且把自己的實踐上升到理論上去認識。為了統(tǒng)一學校和學生家長對教育工作的思想，我們還積極爭取學生家長對教育的理解、支持和配合，收到良好效果。本次活動使廣大教師發(fā)展眼界更加開闊，目標更加明確，思路更加清晰，作風更加扎實，使大家的思想再解放，觀念再更新，工作再踏實，發(fā)展再跨越。從中知道學生在想什么，需要什么。對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，從教材、體系到知識點等都必須了解、掌握，上課能夠做到駕輕就熟，深入淺出，難易恰當，重點突出；對學生的回答能及時做出明確的判斷，不能模棱兩可，這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學習。這段話使我深深地體會到教師的責任之重大。也就是說，師生雙方應該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學為人師，身正為范。第三，要有比較寬廣的知識面。哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。我覺得，老師們說的很質(zhì)樸，也很切合實際。老師們自覺地把解放思想作為踐行“三個代表”重要思想的具體行為，大膽沖破教育思想的束縛，不迷信先哲權威，不拘泥于已有的成規(guī)，樹立以學生為本、執(zhí)教為民的理念，讓每個學生都嘗試成功，并進行了賞識教育，讓每一個孩子都能跳起來夠著桃子，讓他們抬起頭來走路。①要把解放思想作為一項長期任務，貫穿與教育教學工作的全過程。也就是說，師生雙方應該是平等的、互相配合的，這就要求教師必須學為人師，身正為范。第三，要有比較寬廣的知識面。哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。我們在以往的學習討論中，人們習慣談談眼前生產(chǎn)遇到的芝麻小事、表決心和愿望，以為這就是解放思想了，其實，這是的形式主義的表現(xiàn)形式。當時也有人認為這樣的決策是敗家，疑問蒸汽機車和電力機車用的好好的，為什么還要上我們不熟悉的內(nèi)燃機車?從這兩年內(nèi)燃機車在運輸生產(chǎn)運用的效果上看，運能提高了，效益上去了，這充分說明當初的決策是正確的。曾強執(zhí)行力，一方面要解決思想認識上的矛盾，從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。要不斷創(chuàng)新思維，勇于打破因循守舊、固步自封的一些舊的思想觀念。認識問題解決之后，要把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，還必須具備較強的技術業(yè)務本領做保證，否則都是空談。二是要查找差距敢于碰硬。一、解放思想是一項永不竣工的工程實踐無止境，發(fā)展無止境，解放思想也永無止境。這就要求我們必須與時俱進，不斷適應實踐的發(fā)展變化，及時轉(zhuǎn)變和更新觀念，否則，曾經(jīng)正確的思想、方法也會變成僵化的東西，造成主觀認識和客觀實際相脫節(jié)。一些陳舊的觀念禁錮著我們的思維，x著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展。用解放思想、服務為民、創(chuàng)新發(fā)展的理念，營造更具活力、更加開放的體制環(huán)境，才會有更多的人勇于探索，才會有更多的人、更多的企業(yè)投身創(chuàng)新創(chuàng)造中來。擺正自己的位置，虛心向群眾學習，加強個人修養(yǎng)，樹立求真務實、樂于奉獻的精神，不計較個人得失，是做好工作的前提。醫(yī)院要改革創(chuàng)新，切實加強醫(yī)德醫(yī)風建設，就應該大力宏揚創(chuàng)先爭優(yōu)精神。在這樣的環(huán)境下，事實真相都很難被揭開。三是要暢通表達渠道，構(gòu)建推進思想解放的平臺，廣泛開展獻計獻策、“金點子”比賽、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)評比等活動，讓那些有思想的人有機會放飛新思想，有舞臺展示新思想。醫(yī)生應主動告知他認為患者可能患有什么疾病，要做哪些治療和檢驗，以及為什么要做這樣的治療，患者這樣的治療會給患者引起怎樣的不適或者可能產(chǎn)生某些不良反應，讓患者做好充足的心里準備。醫(yī)院應為在職的員工多爭取受教育，受培訓的機會，多開展參觀，調(diào)研活動，只有見多才能實廣，只有聽過，見過，才能想到，做到。我校教育教學質(zhì)量不斷提高的背后還隱藏哪些潛在的問題，如何實現(xiàn)新突破?針對上述問題，我們主要做了以下幾方面的工作。突出抓好對現(xiàn)有教師教材教法的培訓工作，培養(yǎng)提高教師的教學基本功，提高優(yōu)質(zhì)課率。我們將教研組長配備到教務處，進一步加強了教研機構(gòu)力量。我們將繼續(xù)加強信息技術培訓，加大信息技術與課堂教學整和的研究力度，并增加資金投入，在今年再建成7個多媒體教室，積極樹立精品意識，以信息技術的現(xiàn)代化打造學校教育質(zhì)量的高效性，走出一條特色之路，努力實現(xiàn)創(chuàng)辦觀念新、師資強、設備全、新風優(yōu)、學風好、環(huán)境美、質(zhì)量高、特色濃的農(nóng)村一流中學奮斗目標。七是要把解放思想作為一項長期任務，貫穿與教育教學工作的全過程。破除墨守成規(guī)的思想。破除不跑不要的思想。樹立立說立行的意識。在健全和完善支行內(nèi)控制度建設，確保穩(wěn)健經(jīng)營、提高經(jīng)營效益、防范化解風險、提升金融安全的前提下，打破傳統(tǒng)束縛，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。作為一名剛畢業(yè)的大學生，雖然已經(jīng)從學校畢業(yè)，步入社會進行工作，但是社會本身就是一個大學堂，有許許多多的知識、學問要去學習。通過這次調(diào)試，我們以后的設計工作不僅要注意設備功能上的滿足，還要注意工藝以及安裝上的要求。安于現(xiàn)狀，盲目自滿只能是落后，我們不能滿足于現(xiàn)狀，要正確認識自己，要自己跟自己比，自己跟別人比，現(xiàn)在和過去比，發(fā)現(xiàn)不足即刻改變，進步了就要更進步，好了就要更好。胡書記在“七一”講話中指出：全黨必須清醒地看到，在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，提高黨的領導水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設，面臨許多前所未有的新情況新問題新挑戰(zhàn)，執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。近年來，各行各業(yè)各部門都在推行各種用人制度和工資改革，教育部門推行了績效工資改革、崗位聘任制以及即將試行的教師資格認證考試等。2007年，我參加了區(qū)教育局組織的校長培訓，回來后寫了一篇題為《做一個有思想的校長》反思，胡雄偉2011年7月