【正文】 是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力及終身學(xué)習(xí)的綜合性表現(xiàn)，是最活躍的創(chuàng)新力，因而也是一種最本質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)力，處在競(jìng)爭(zhēng)高度激烈的市場(chǎng)環(huán)境中的醫(yī)院?jiǎn)T工，應(yīng)當(dāng)十分注重學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力的提高，不斷地充實(shí)最新知識(shí)，最新觀念，最新技能，才思敏捷，睿智聰慧，創(chuàng)新成果，才能使醫(yī)院與時(shí)俱進(jìn)，始終處于行業(yè)的領(lǐng)先地位；造就和選拔杰出人才。否則就會(huì)流于形式走過(guò)場(chǎng)。5’ 針對(duì)各科室，各崗位，各項(xiàng)枝術(shù)操作,服務(wù)流程的初中未等環(huán)節(jié),制定路徑后培訓(xùn),達(dá)到復(fù)制效應(yīng),、分部門培訓(xùn)，尤其要厄制科室之間,醫(yī)護(hù)之間,同士之間不協(xié)調(diào),不團(tuán)結(jié),堆委撕皮等傾向,感受到團(tuán)結(jié)就是力量，能讓大家在一個(gè)新的層次上認(rèn)識(shí)自己，展現(xiàn)自己。誰(shuí)是權(quán)力人,就是患者員工經(jīng)營(yíng)者,從現(xiàn)在起要轉(zhuǎn)變觀念,重視對(duì)醫(yī)院各種“權(quán)利人”權(quán)益的尊重。前四個(gè)步驟已經(jīng)反映了共同愿景的共同創(chuàng)造過(guò)程，是從上到下的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)體制在某種意義上也是組織價(jià)值觀的一種表現(xiàn)?，F(xiàn)代組織價(jià)值觀并不是憑空想出個(gè)口號(hào)便算了，它是一個(gè)長(zhǎng)期培育、逐步深人組織每個(gè)員工、每個(gè)領(lǐng)域的過(guò)程，需要組織的最高領(lǐng)導(dǎo)層高度重視，身體力行，并在日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中加以貫徹和體現(xiàn)。可以將其分為兩個(gè)方面:一是現(xiàn)代組織自身的價(jià)值觀、制度、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置等這些精神東西，或稱之為內(nèi)文化。指組織文化具有使組織成員從內(nèi)心產(chǎn)生一種高昂情緒和發(fā)奮進(jìn)取精神的效應(yīng)。二是對(duì)組織整體的價(jià)值取向和行為起導(dǎo)向作用。組織成員要形成自我超越的內(nèi)在動(dòng)力，首先也在于不斷地學(xué)習(xí)，在某種意義上說(shuō)也就是逐步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)和個(gè)人自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而幫助個(gè)人甚至團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生一種自我超越的內(nèi)在機(jī)制。組織的核心價(jià)值觀有時(shí)就以組織理念的形式表達(dá)出來(lái)。使命宣言不應(yīng)該是組織領(lǐng)導(dǎo)的一種說(shuō) 2 教。在鼓勵(lì)形成個(gè)人愿景時(shí)把組織共同愿景容納于其中，使共同愿景成為個(gè)人愿景的一部分，這是從個(gè)人愿景到共同愿景的根本所在。使命代表了組織存在的根本理由。景象應(yīng)具有一定的氣魄和誘人特性，它應(yīng)該給人以希望，應(yīng)該給人以激動(dòng)，而不應(yīng)該給人空話連篇、永遠(yuǎn)體會(huì)不到的感覺(jué)，也正是如此，景象才能夠成為全體成員發(fā)自內(nèi)心的共同愿望。另外，共同愿景培育出承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與實(shí)驗(yàn)田精神。、任務(wù)、事業(yè)或使命。三、要求組織規(guī)范高效。而實(shí)現(xiàn)黨的“十八大”確定的目標(biāo)，需要我們凝聚全體采取最有力的措施建立共同愿景。個(gè)人愿景的力量則來(lái)源于個(gè)人對(duì)愿景的深度關(guān)切，而共同愿景的力量則來(lái)源于共同的關(guān)切，所以發(fā)展個(gè)人愿景，形成共同愿景，實(shí)現(xiàn)學(xué)校愿景，這樣才能發(fā)揮出巨大的創(chuàng)造力。學(xué)校沒(méi)有共同的愿景則是一盤散沙！共同愿景是由相互滲透的組織目標(biāo)、價(jià)值觀、使命感組成的，它對(duì)其組織成員將發(fā)揮導(dǎo)向作用、凝聚作用、激勵(lì)作用和規(guī)范作用。理想比較遠(yuǎn)大，目標(biāo)比較現(xiàn)實(shí)，而愿景取二者之長(zhǎng)，合二者之優(yōu)。三、設(shè)計(jì)、創(chuàng)新、實(shí)踐相輔相成 校長(zhǎng)要做一個(gè)善于建立共同愿景的倡導(dǎo)者、管理者和實(shí)踐者。這就對(duì)組織提出了一些要求。在規(guī)范有序的前提下，提高工作效率，優(yōu)化服務(wù)模式，全力打造行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。，淡化人與人之間的個(gè)人利益沖突，從而形成一種巨大的凝聚力。共同愿景是全體成員發(fā)自內(nèi)心的未來(lái)欲實(shí)現(xiàn)的愿望或景象，這種具有未來(lái)特性的愿望與景象實(shí)際上為組織未來(lái)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。指組織對(duì)社會(huì)與組織的一種總的看法。沒(méi)有良好的景象，使命感會(huì)消失殆盡。并不是每個(gè)人都有自己的愿景。這些方向如果比較明確的話，共同愿景中的景象也就比較鮮明了，可以明白地讓員工知道組織的未來(lái)，從而起到應(yīng)有的內(nèi)在激勵(lì)作用。共同愿景中含有組織價(jià)值觀，價(jià)值觀不同，組織的共同愿景也會(huì)有所不同。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是指這么一個(gè)小團(tuán)體的群體性學(xué)習(xí)，成為組織內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)的基本單位。深度匯談的目的是要開(kāi)掘每個(gè)談話者的內(nèi)心，是要超過(guò)任何個(gè)人的見(jiàn)解，而非贏得 3 對(duì)話，這是深度匯談與討論不同的根本點(diǎn)。組織文化作為構(gòu)建共同愿景的土壤或基礎(chǔ)，是因?yàn)榻M織文化雖然是一種隱形與顯形結(jié)合并散落于組織的產(chǎn)品、價(jià)值觀、精神、行為、風(fēng)范和制度之中的東西，但它的作用與功能往往與共同愿景的內(nèi)在構(gòu)造的要求相一致。指組織文化對(duì)每個(gè)組織員工的思想、心理和行為具有約束和規(guī)范的作用，是一種軟約束，使個(gè)體行為從眾化的群體心理壓力和動(dòng)力，使組織成員產(chǎn)生心理共鳴，繼而產(chǎn)生行為的自我控制。積極向上的思想觀念及行為準(zhǔn)則可以形成強(qiáng)烈的使命感，持久的驅(qū)策力，成為員工自我激勵(lì)的一把標(biāo)尺。這種內(nèi)文化的創(chuàng)設(shè)，主要由三個(gè)部分組成:組織價(jià)值觀、組織精神和組織制度設(shè)計(jì)。它是組織價(jià)值觀的外化。向員工咨詢這是構(gòu)建共同愿景中非常重要的一個(gè)步驟。“在信息社會(huì)，人才的素質(zhì)，結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造力必然成為社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定力量?！耙痪湓?，要想使員工關(guān)心醫(yī)院，能夠與醫(yī)院同心同德、盡職盡責(zé)，最重要的在于員工能否分享醫(yī)院發(fā)展、創(chuàng)新、進(jìn)步帶來(lái)的豐碩果實(shí)。同時(shí)從下半年起,對(duì)新入院的員工進(jìn)行為期一星期培訓(xùn)考核后方可上崗。如果不能適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，就會(huì)使醫(yī)院發(fā)展走諸多彎路。我這次演講的題目是：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)共同愿景。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧，到了江湖高手的地方？博士生也內(nèi)急了。在一個(gè)企業(yè)中，作為執(zhí)政能力的表現(xiàn)，就是提高企業(yè)效益、要提高效益，就要提高企業(yè)的生產(chǎn)力；要提高生產(chǎn)力，就要提高企業(yè)的科技含量；要提高科技含量，就要提高職工的科技水平；要提高職工的水平，就要提高職工的學(xué)習(xí)能力