【正文】 暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。四、學(xué)生走失處理：確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。學(xué)生優(yōu)先原則。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負責(zé)清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。二、活動時間：20172018學(xué)年度三、活動主題：走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植四、參加人員：1—6年級學(xué)生五、出行方式：步行六、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：牛國宏 組員：各班班主任七、安全負責(zé)人：各班班主任及搭班老師八、活動過程：集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義；強調(diào)要注意的事項：（1）、首先要注意安全，要靠邊行進，不可有超車現(xiàn)象，進入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設(shè)施等；（2）、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；（5）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；九、活動要求各帶隊老師認真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。維持秩序、迅速疏散原則。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。十、注意事項：各中隊要圍繞“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天 后上交大隊部。檢查、診治。進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應(yīng)對突發(fā)事件。請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。學(xué)生一律穿校服。第一篇：小學(xué)生社會實踐活動方案丈八廟寄宿制小學(xué) 社會實踐活動方案指導(dǎo)思想：為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。安全第一(游玩、上、下路騎車等)。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。迅速報告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。報警、求援原則。從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。一、活動目的讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。應(yīng)急預(yù)案一、突發(fā)事件處理原則：保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。立即成立事故處理小組，分別負責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜?！凹彝バ±蠋煛被顒?。六、突發(fā)事件處理原則：保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對；學(xué)生優(yōu)先原則；就地搶救原則；報警、求援原則；維持秩序、迅速疏散原則。5．家長要隨時關(guān)注、提醒要求學(xué)生不買、不吃變質(zhì)和不潔的食品或暴飲暴食，如有學(xué)生腹瀉、腹脹或食物中毒，應(yīng)立即采取必要措施（如上報、救護等），并及時收集相關(guān)證據(jù)，以備查驗。5．學(xué)生過馬路要走人行道，并時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學(xué)生安全過馬路。學(xué)生須遵守紀律，服從學(xué)校的安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，要加強自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。4．活動前，要教給學(xué)生一些避險或受傷后自救的方法。如遇突發(fā)事件不慌張，一定要冷靜，果斷采取措施。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞；二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等技能目標：在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力四、遵循的原則實踐性原則：參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，主要特征是實踐性，“實踐出真知”，任何理論知識只有經(jīng)過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學(xué)生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結(jié)合，把《科學(xué)》課、《勞動》課中學(xué)到的科學(xué)知識用于實踐。學(xué)會合作是時代的要求，也是個人立足社會發(fā)展的自身的要求。小學(xué)生社會實踐活動方案（二）一、活動背景現(xiàn)在的孩子們都是獨生子女，在和家長談話的過程中，我發(fā)現(xiàn)，父母對他們寵愛有加，使他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣和唯我獨尊，自私自利的品行。四、活動內(nèi)容在〈讓孩子們當(dāng)回父母〉活動中，讓每個學(xué)生認養(yǎng)一個生雞蛋作為自己的寶寶，成為寶寶的監(jiān)護人，像自己的父母一樣精心地呵護自己的雞蛋寶寶，每天帶在身邊，并認真記錄“寶寶日記”，寫寫保護雞蛋的感受。（2）搜集了解雞蛋是如何孵化成小雞的有關(guān)資料；查找雞蛋的營養(yǎng)成分的有關(guān)資料。他們不僅要輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，還要保證我們身心健康，這是多么不容易呀！所以我們要以優(yōu)異的成績來報答他們！學(xué)生B：（ＰＰＴ課件）通過這次活動，使我深深體會到父母的辛苦，為了使我的雞蛋完好無損地“生活”每一天，我給雞蛋包了一層又一層的紙，還放進了瓶子里，可還是碎了，而我也覺得特別辛苦。（ＰＰＴ課件）c、小組接唱歌曲《媽媽的吻》、《聽媽媽講過去的故事》。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。如有突發(fā)事件，班主任首先報告所屬年級的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員；由安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助