【正文】 界的知識和技能內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，多角度多方位地獲得適應(yīng)將來社會的知識、技能和情感。我常常在想，老師的心也許是世界上最大的心，不然怎么會裝下那么多可愛的寶寶？寶寶生病了，老師有時(shí)會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)寶寶眼中洋溢著幸福的淚花。今天也許是因?yàn)楹⒆觽冃⌒囊硪淼难凵?，我改變了主意，而是笑著說“畫的真棒”是誰畫的呀？“我”子陽自豪的說，我引導(dǎo)孩子們一起看那副畫：太陽、小鳥、花?！彼麄z同時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭?！庇谑?，我采用了表揚(yáng)的態(tài)度，對晨曦做出的點(diǎn)滴成績，我都加以肯定。這天下午，孩子們都在玩玩具，我就走到她的桌前，和她談起心來，我故意問她，你怎么早上來幼兒園的時(shí)候總是哭呀，能不能告訴老師呢》她小眼睛一轉(zhuǎn)，說話聲音很小，她說：“我每天來到幼兒園看到有很多小朋友已經(jīng)來了，我以為我來晚了，所以我哭了。然后，我們一起吃起了蛋糕，沉浸在一片快樂聲中。我說：“好的，我接過蛋糕，讓明明回到座位上去了。家長助教活動當(dāng)天七、活動后期工作給每位參加助教的家長頒發(fā)“家長助教積極分子”獎狀。向家長介紹《班級工作流程》，讓家長了解班級的工作流程，為進(jìn)入班級組織活動做好準(zhǔn)備。通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特點(diǎn)，提升家長育兒的經(jīng)驗(yàn)。尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。每位參加助教活動的家長，教師提前一天提醒家長做好準(zhǔn)備，并協(xié)助家長準(zhǔn)備好操作材料。合峪鎮(zhèn)中心幼兒園 2017年12月1日第二篇：家長助教活動方案半塊蛋糕今天是明明的生日，這一天的到來，令他非常高興。接下來，我們一起吃蛋糕。她媽媽每次都很生氣，總是硬把她扔下就上班了。1用愛心接納調(diào)皮的孩子這學(xué)期，我們班里來了個(gè)新成員他叫李晨曦，因?yàn)樵诒蹦居變簣@很調(diào)皮所以，他奶奶把她送到我們?nèi)∮變簣@來上學(xué)。玩具哭了一天早上，我一走進(jìn)活動室，便發(fā)現(xiàn)滿地的玩具，我很生氣但沒有發(fā)火，而是輕聲地說：“孩子們，你們聽，誰在哭？”孩子們馬上平靜下來，教室里一點(diǎn)動靜也沒有。吳東旭和吳澤東兩個(gè)人為玩木馬而爭吵直到謙讓，是什么使他倆的言行發(fā)生了如此大的變化呢？是榜樣的力量，抓住時(shí)機(jī)利用小朋友的典型事例，對孩子進(jìn)行教育，是一種有效的好方法。平凡的事業(yè)不平凡的心每當(dāng)別人問我做一名幼兒教師苦不苦、累不累。教育他們要做一個(gè)有愛心、懂禮貌的好孩子。讓幼兒身心和諧發(fā)展“每天讓孩子高高興興入園，每天給每個(gè)孩子一個(gè)微笑，每天讓孩子擁有一個(gè)真棒”，是我們幼兒園的道德準(zhǔn)則，是每個(gè)老師必備的教育理念，相信我們的每個(gè)孩子都能夠在幼兒園快快樂樂的健康的成長。活動時(shí)間： 2013年12月21日 上午11：00 活動地點(diǎn)： 一樓東側(cè)多功能大廳 活動分工：幼兒座位的排列及課上紀(jì)律：由兩個(gè)班主任老師負(fù)責(zé)；照相：由王雪老師負(fù)責(zé)；布置多功能廳：根據(jù)聽課家長的數(shù)量及教育活動的需要排列小椅子，擺放移動黑板、粉筆等，由謝春梅、李娟、苗小梅、周舉平老師負(fù)責(zé)；移動黑板上的活動主題“家園共育 優(yōu)勢互補(bǔ)”，由姚老師負(fù)責(zé)寫；LED顯示屏上內(nèi)容（熱烈歡迎趙晟苒的家長來園助教?。衫罹曦?fù)責(zé)；充分地利用和開發(fā)各種教育資源，已成為當(dāng)前幼兒園課程改革的熱點(diǎn)。三、活動時(shí)間：2017年3月17日（周五）下午3：20四、助教家長：趙金芬（仇孝文媽媽）五、活動地點(diǎn)：大班活動室六、活動準(zhǔn)備選擇助教的家長（仇孝文媽媽），活動前與家長約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。知道蔬菜有豐富的營養(yǎng)，小朋友要喜愛吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?！拔覀冎朗卟擞械某愿械某匀~，還有的蔬菜吃什么呢？”（幼兒自由說，講解提示）認(rèn)識吃果實(shí)類蔬菜舉例說明，茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜。（三）游戲活動：買菜阿姨扮演賣菜的人，幼兒扮演買菜的人，去買一種自己喜歡吃的蔬菜，但必須正確說出應(yīng)該吃哪個(gè)部分，才能買到菜。開展家長助教活動，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個(gè)互動交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。第五篇：家長助教活動方案（范文模版）小二班家長助教活動方案活動時(shí)間： 2016年3月31日活動主題： 幼兒安全教育活動準(zhǔn)備：老師與家長商定活動時(shí)間、地點(diǎn)、方式；家長準(zhǔn)備一些生活中常見的物品：剪刀、鉛筆、玻璃珠、鈕扣、回形針、圖釘、牙簽、項(xiàng)鏈等；家長自備PPT投影使用；活動前老師指導(dǎo)幼兒圍成半圓形入坐，并指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律，做到認(rèn)真聽、安靜看、