【正文】 一)日記一：xx年2月10號今天起了個大早，開學第一天，什么都有點陌生。同時學校與學院也大力的號召大學生實踐。通過一段時間的實際課堂經(jīng)歷式教授語各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導學生積極投入學習中。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。曾有這么一句話：當我們還能為一句話，一首歌，一篇文章感動時，說明我們的心還是軟的，文 章來源蓮山 課件 w w Y k m蓮山第四篇：寒假支教社會實踐報告實踐單位：織金縣阿弓鎮(zhèn)以麥小學實踐時間:xx年2月9日至xx年2月26日共近18天！實踐目的: 社會實踐活動已逐步成為了引導、教育和服務(wù)大學生提高綜合素質(zhì)，增長才干的有效形式，是大學生了解社會、了解國情、學習工農(nóng)，走與實踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報效祖國的重要載體。還有孩子們的茫然，這一切讓我覺得很失望，并且開始有一點懷疑自己了。第三篇：寒假支教社會實踐報告文 章來源蓮山 課件 w w Y k m蓮山 寒假支教社會實踐報告體驗社會生活，支教掃盲一直都是我的夢想。，最大限度的改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。，就業(yè)無路，致富無術(shù)。“考，考，考，教師的法寶。最近幾年，國家對教育的投入占gdp2%的比例，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學教育中。此致：敬禮！文學與傳媒學院：馬德水xx年元月28日第二篇：XX寒假支教調(diào)研社會實踐報告XX寒假支教調(diào)研社會實踐報告范文寒假支教調(diào)研社會實踐報告一:鄉(xiāng)村教育的總體狀況近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學取得的成績是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的xx大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W發(fā)展的軌道。6．針對農(nóng)村初中生輟學現(xiàn)象。這些學生大都返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工，但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置，教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要脫節(jié)，學到的基礎(chǔ)文化課解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學教師一直無法走出應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是縣鄉(xiāng)教育行政部門在學年末，年終考升學率，非畢業(yè)班優(yōu)秀率，合格率，統(tǒng)一排名。由于教育經(jīng)費的嚴重短缺，加之某些官員政績思想膨脹，農(nóng)村中小學基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后，造成正常的教學活動無法開展，音體美勞等課程都因教學設(shè)施的缺乏而無法開展所謂的現(xiàn)代化教學設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。第一篇：寒假支教調(diào)研社會實踐報告范文題目：時間：xx元月23日27日地點：葉縣廉村鄉(xiāng)第一初級中學形式：訪談形式主體：文學與傳媒學院漢語言文學092班 馬德水社會實踐內(nèi)容:五:調(diào)查過程中的收獲與反思一:鄉(xiāng)村教育的總體狀況近年來，隨著改革開放和“科教興國”方略的實施，我國農(nóng)村中小學取得的成績是眾所周知，有目共睹的，特別是黨的xx大以后，我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W發(fā)展的軌道。農(nóng)村中小學教育資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴重不足；最近幾年，國家對教育的投入占gdp2%的比例，然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學教育中?！翱?，考，考，教師的法寶；分，分，分，學生的命根”。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，全國大部分地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)達到80%以上。要把教育經(jīng)費的挪用作為重點來抓，把有限的教育資源用到實處。農(nóng)村中小學教育要與農(nóng)村實際結(jié)合，國家要大力改革農(nóng)村中小學課程，設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教育特點的實用性課程，使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好的為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。在此，真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的支持與幫助，衷心感謝院校領(lǐng)導和團委給予我這難得的接受鍛煉教育的機會。農(nóng)村中小學教育資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴重不足。，師生不堪重負。不少學生心理欠缺，甚至扭曲，打群架，偷盜，出入網(wǎng)吧，侮辱師生。加強和改進農(nóng)村中小學學生德育工作，首先要把握好中小學教育階段青少年身心成長的特點，把握好不同學生的心理特征和思想，從而有的放矢的對他們進行道德情況，心理品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育，幫助他們樹立科學的人生觀，世界觀，價值觀，確立健康向上的人生目標。本來是可以教很多孩子英語，數(shù)學，以及物理和化學，但由于條件有限，最后只留下了一科英語，雖然環(huán)境條件極其惡劣，只有一小塊黑板，幾張吱吱作響的破舊桌椅，因為是冬天，所以還有爐子，據(jù)說爐子是后來才弄的，我們已經(jīng)算很幸福了。雖然初涉崗位，沒有經(jīng)驗，但我會對他們負責，同時也是對自己負責。校長很熱情地招待我們，為我們處理住宿的問題，以后的的幾天我們將住在這里。我們實踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關(guān)電子課件，積極豐富課堂內(nèi)容；我們還準備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動內(nèi)容；此外，我們還為孩子們準備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具，獎勵優(yōu)秀，鼓勵孩子們積極參與。實踐單位：織金縣阿弓鎮(zhèn)以麥小學實踐時間:xx年2月9日至xx年2月26日共近18天!實踐目的: 社會實踐活動已逐步成為了引導、教育和服務(wù)大學生提高綜合素質(zhì)，增長才干的有效形式，是大學生了解社會、了解國情、學習工農(nóng)，走與實踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路，失志報效祖國的重要載體。晚上大家整頓安置好東西，計劃了未來幾天的事情，帶著旅途的疲憊休息了。我們還準備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的