【正文】 四、活動要求有序開展活動，安全第一。第七節(jié)課下課：項目分班輪流活動。、廣播操練習、眼保健操。檢查協(xié)調(diào)組一是要對每年級每班集體活動進行協(xié)調(diào)；二是要做好詳細記載。通過大課間活動，豐富校園體育文化生活，促進教師與學生，學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識。五、評定的方法：評定的時間：每學年評定一次，按照“2＋1項目”技能標準進行評定。（四）排球通過組織教職工排球比賽創(chuàng)造學校排球運動氛圍引導學生參與到體育運動中來。在活動的過程中發(fā)展耐力、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高控制身體的能力，增強自信心和堅毅力；發(fā)展自我學習、探究學習、合作學習和綜合學習的能力；培養(yǎng)對體育的興趣，增強合作意識、個人責任感和集體榮譽感。實施途徑依據(jù)“體育、藝術2+1項目”的實施原則，主要通過課堂教學與課外實踐活動相結(jié)合的途徑，具體在體育課、藝術課、大課間、實踐活動等進行“2+1項目”的學習活動。大課間活動，確保每天課外體育活動時間不少于1小時。（3）美術室、科學實驗室等設備要完善。精品社團學生的活動不能僅靠學校安排的時間，指導教師要多動腦筋，合理安排時間，保證每周不少于3～4次訓練。對組織活動要有明確的要求，形成制度，對工作認真成績突出的教師要給予獎勵。整合教育資源，形成教育合力。設立必選項目和自選項目，組建相關社團，提高學生體藝技能。認定將采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。（九）、科學進行考評，嚴格測試認定學校根據(jù)教育部制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和本校實際，在學期末安排時間進行測試認定，并將認定結(jié)果記入《學生綜合素質(zhì)報告單》中。（五）、建立本?！安藛巍?，學生自主選擇 學校依據(jù)本校音、體、美物質(zhì)資源和師資資源，依據(jù)教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》中“2+1”體藝項目的技能標準、國家新課標中的學校體育、藝術課程的內(nèi)容，結(jié)合學校和學生的實際，進行課程地方化和校本化的再開發(fā)，建立好學校菜單，并制定好實施方案。學校教導處、德育處、體藝教研組各司其職，有明確的目標任務、詳細的工作計劃，接受過程監(jiān)督；個個工作職責清楚，參與體藝教學的過程管理，從而實現(xiàn)項目實施管理一著不讓。在開齊開足體育和藝術課程基礎上，開展形式多樣、生動活潑課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化活動需求。加強督導和檢查。八、雨天小學生每天一小時活動應急方案為更好地開展每天一小時體育活動，制定了雨天體育活動的具體方案。六、活動的組織實施（一）建立健全組織機構，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領導工作。全面性原則。堅持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育運動規(guī)律。：1－2年級每周4節(jié)體育課，3－6年級每周3節(jié)體育課（每課時40分鐘）；大課間：凡是沒有體育課當天，：每周1至周5下午體育興趣小組、體育專項訓練。重大的傷害事故要及時上報教育局。學校每年安排一定比例的經(jīng)費用于保證開展體育活動場地器材設施的需要，切實保證每天1小時陽光體育運動的開展。二、實施目標以實施《東升鎮(zhèn)求實學校開展“體育、藝術2＋1項目”推進意見》為主要內(nèi)容，確保每位學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有兩項藝術特長。體藝教學管理我們要做到事前控制的各項規(guī)章制度齊全，過程監(jiān)督的任務責職明確。班主任和本班任課教師要制訂好輔導計劃，調(diào)動每位學生的積極性，充分利用體育課、大課間活動時間及課余活動時間對學生進行技能技巧的指導。同時，所有的教師要充分挖掘現(xiàn)有場地、教室與體育、藝術器材的使用效率，提高活動的質(zhì)量。（4）根據(jù)不同學生、不同項目的特點，確定不同的項目考評形式與方法，使學生在豐富多彩的考評形式中得到成功的體驗。把太極拳和寫字作為必選項目，再安排一些自選項目，必選項目除外，學生在“自選”項目時，教師要尊重學生的意愿，發(fā)揮學生的主體性，幫助學生選擇適合自己的項目。加大檢查力度，尤其開學初值日教師要每次活動、每個項目查到，記錄學生活動情況。一、二年級為班級社團，三——六年級開展校級社團和精品社團，每位教師要組織好參加所負責項目的學生，講究活動質(zhì)量，不做表面文章。（2）開設籃球場、運動場，提供更多的活動場所。二、實施目標：確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。（5）成立書法、合唱等興趣小組，組織學生在專門時間進行訓練。四、體育藝術發(fā)展目標（一）跳繩、踢毽子在進行練習的同時發(fā)展耐力、彈跳、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高腦神經(jīng)、心肺系統(tǒng)的功能；鍛煉自我組織和同他人協(xié)調(diào)配合的能力；培養(yǎng)對體育的興趣，培養(yǎng)積極向上的團隊精神。通過跑操比賽培養(yǎng)學生集體榮譽感，緩解學習疲勞，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。根據(jù)學生年齡特點和身心發(fā)展的需要，開展適合校情的運動項目，力求以活動勵德，以活動輔志，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生全面發(fā)展。年級負責人要引領本年級教師組織學生開展好大課間活動，并參與活動的全過程。（走跑交替、耐久跑等）。做完廣播體操后迅速到各班指定活動場地集合，等待老師組織開展活動。當提示結(jié)束活動的音樂響起時，各位同學盡快收拾活動器材，歸還指導老師。在大課間活動中體現(xiàn)合作、自主、探究、創(chuàng)新的教學理念，以大課間為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風、教風和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。我校從實際出發(fā)，采用課余時間大課間的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內(nèi)容。分組活動是體育課程標準以班級為單位，安排進行活潑多樣的游戲、身體素質(zhì)練習、器械練習等內(nèi)容。班主任必須強調(diào)大課間活動紀律與安全，各配班教師下到班級參