【正文】 向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)?！郀柣?書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難。——達(dá)爾文少壯不努力，老大徒悲傷。”主持人甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。在一個(gè)本該需要大人去好好照顧和好好愛(ài)護(hù)、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重?fù)?dān)，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒(méi)有。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當(dāng)誠(chéng)實(shí)。1你會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎？是。收到別人的信，你總會(huì)盡快回信嗎？是。你會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎？是。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會(huì)拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？是。（2）討論：1聯(lián)系實(shí)際，列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例（5分鐘）主持人：生活的美需要我們?nèi)ふ?、發(fā)現(xiàn)。（對(duì)校規(guī)、對(duì)自己身體健康負(fù)責(zé)）情景?。ㄎ澹号园祝耗衬昴吃履橙?，小君上街買(mǎi)了一袋零食。白鳳、段雪、杜娟偷偷摸摸攜著大包小包的零食貓也似的躲進(jìn)宿舍，恩熙：“哈，太棒了，多虧了段雪，搞到這么多吃的。下課鈴響，藺超拿起籃球：“走嘍，打球去了。正因?yàn)檗r(nóng)村少年富有責(zé)任心，于是他背起了父親走進(jìn)校門(mén)。主持人乙：那我還真的選不出！主持人甲：別急，我先請(qǐng)你聽(tīng)段故事?。簭埿略拢惩瑢W(xué)敘述故事）（6分鐘）在大連，有一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體負(fù)責(zé)。教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。主持人甲：停停停，只能選一個(gè)！。這，就是偉大的責(zé)任！3，生活情景劇、討論：（22分鐘）（1）生活情景?。?0分鐘）主持乙：正因?yàn)槔锔挥胸?zé)任心才使他擁有了至高無(wú)上的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量，正因?yàn)辄S志全富有責(zé)任心，所有旅客們才能夠幸免于難?！碧A超默默不語(yǔ)，很不情愿地。（對(duì)家庭、對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)）情景?。ㄋ模号园祝耗橙眨坐P生日，宿舍。（旁白）據(jù)檢查：因路邊小攤攤零食過(guò)期，導(dǎo)致食物中毒?！毙【戳丝醋约禾岬拇?，又瞧了瞧路上：“沒(méi)有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說(shuō)：“你的責(zé)任心掉了啦！”葉斯哈提納悶無(wú)語(yǔ)——（對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)）主持人甲：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？主持人臨時(shí)發(fā)揮引導(dǎo)、總結(jié)（注意幻燈片放映）。否。否。否。否。分?jǐn)?shù)為13—18：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。5．影片、啟示：（6分鐘）當(dāng)我們正生活在美好的幸福中卻無(wú)意享受幸福的時(shí)候，有這么一些孩子，他們沒(méi)有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅(jiān)持著學(xué)習(xí)?！敝鞒秩思祝焊郀柣f(shuō)過(guò)“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。1我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：1920年，有一位11歲的美國(guó)男孩，在踢足球時(shí)，不小心踢碎了鄰居家的玻璃。曾有教育家把責(zé)任心比作是進(jìn)入21世紀(jì)的護(hù)照和青少年能力發(fā)展的催化劑。只有人人都主動(dòng)關(guān)心，愛(ài)護(hù)集體，為集體建設(shè)出力，集體才會(huì)真正成為我們依戀的家。責(zé)任心，是指一個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。走到盥洗槽邊看到水龍頭開(kāi)著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上；白天發(fā)現(xiàn)走廊上的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉；把手上的廢紙、地上的食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。一個(gè)道德缺乏，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的，也是無(wú)法與他人合作的，當(dāng)然也不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。在我看來(lái)，除了肇事司機(jī)，小攤小販以及路人有責(zé)任外，有關(guān)政府主管部門(mén)和交通警察也有責(zé)任，他們?yōu)槭裁床恢浦?，不糾正呢？作為教師，教好書(shū)、育好人就是我們的神圣職責(zé)，我們只有做好教書(shū)育人的每一件事，才是盡責(zé)。②人都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，老師耐心教導(dǎo)我們，為祖國(guó)的未1來(lái)培養(yǎng)人才，我們從無(wú)知的頑童變?yōu)槌墒斓纳倌?，是老師汗水的結(jié)晶；我們每一次進(jìn)步，每一次成長(zhǎng)，都是老師悉心培養(yǎng)的。