【摘要】第三節(jié)我們身邊的生物學一、教學目標:知識性目標:1、描述生物學的概念。2、舉例說出生物學與人類的關系。3、舉例說出生物學的發(fā)展對社會的影響。技能目標:提高學生的閱讀能力和口頭表達能力。情感目標:培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛大自然的情感。二、教學重點與難點:1、舉例說出生物學與人類的關系。
2024-12-09 05:06
【摘要】第三節(jié)循環(huán)系統(tǒng)TheCirculatorySystem第三節(jié)循環(huán)系統(tǒng)一、動物循環(huán)系統(tǒng)的演化水管系統(tǒng)血液循環(huán)系統(tǒng)二、人的血液循環(huán)系統(tǒng)心血管系淋巴系一、動物循環(huán)系統(tǒng)的演化(一)水管系統(tǒng)(Canalsystem)
2025-01-13 19:12
【摘要】第三節(jié)人的性別決定主講:黃安衛(wèi)合浦縣西場中學第三節(jié)人的性別決定1、性染色體和常染色體課程總結構:Go?未經整理的男性、女性染色體圖與性別決定無關的:常染色體與性別決定有關的:性染色體染色體經過整理后的男、女染色體成對排序圖男性體細胞中的染色體
2024-12-08 12:34
【摘要】生物在長期進化的過程中,都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應:適應?適應?想一想它們的形態(tài)或生活方式怎樣與環(huán)境適應的?睡蓮的什么結構使它適于在水面生活?仙人掌如何適應干旱環(huán)境?葉變成刺狀,減少蒸騰,適于干旱環(huán)境,莖含葉綠素,能進行光合作用,能
2024-12-08 13:40
【摘要】第3節(jié)《合理的膳食》一、課標要求:根據(jù)合理膳食的原則,設計一份營養(yǎng)合理的食譜。二、學習目標:1.知識目標:說出合理膳食的原則,設計一份營養(yǎng)合理的食譜并能說出設計應注意的問題。2.能力目標:(1)通過“修訂自己的膳食安排”,培養(yǎng)應用知識解決問題的能力。(2)通過討論交流,培養(yǎng)反思、評價的能力,
2024-11-20 00:16
【摘要】第3節(jié)合理的膳食教學目標:1、認知目標:①說出合理膳食的意義;②關注并學會評價自身的營養(yǎng)狀況;③學習調查研究的基本方法,體驗調查研究的過程;④嘗試設計一份營養(yǎng)合理的食譜。2、能力目標:①初步訓練學生嘗試并參與調查研究的整個過程;②培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識;③培養(yǎng)學生與人交流合作的能力。3、情感態(tài)度價
2024-12-08 02:27
【摘要】第三節(jié)細胞通過分裂產生新細胞教學目標:知識與技能:描述細胞分裂的基本過程。過程與方法:說出細胞分裂過程中染色體變化的結果,說出細胞分裂與細胞生長的關系。情感、態(tài)度、價值觀:關注細胞的研究在防治癌癥等方面的價值。教學重點:細胞分裂的基本過程。教學難點:細胞分裂過程中染色體變化的結果。課前準備:多媒體課件教學過程:
2024-12-03 09:34
【摘要】生男生女到底是怎么回事呢?這與遺傳有關嗎?學習目標:1、概述人的性染色體和常染色體2、解釋人的性別決定3、能用科學的態(tài)度看待生男生女問題,能夠對性別歧視現(xiàn)象作出正確的評價。未經整理的男性、女性染色體圖男女染色體的差別經過整理后的男、女染色體成對排序圖23231902年美國的細胞學
【摘要】生物對環(huán)境的適應和作用教學目標知識目標:學生通過實例,認同生物對環(huán)境適應的普遍性和相對性。能力目標:1、通過觀察、交流,培養(yǎng)學生觀察、分析、收集和處理信息的能力。2、運用科學探究的方法,認識生物對環(huán)境的影響。在探究實驗中,鍛煉學生的探究能力,并培養(yǎng)學生的合作意識及自我表達的能力。情感目標:說出破壞生物因素導致環(huán)
2024-11-20 02:20